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2021-04-04 22:41:08
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2020-05-12 12:43:31
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2020-03-29 19:00:05生雙胞胎現賺41萬？！
政府提供的生育補助千萬不能錯過✨
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2020-02-01 23:00:12本集主題：「送餐阿嬤」繪本介紹
訪問作者：鄭博真
內容簡介：
✹臺灣第一套老幼共學．代間學習原創繪本✹
《送餐阿嬤》、《我的阿公阿嬤同學》隆重問世！
《送餐阿嬤》
滿足阿嬤為什麼會去送餐呢？
在關懷據點的阿公阿嬤，
進行哪些有趣的身心靈活動？
讓這本繪本啟發孩子，
學習尊重和關懷年長者；
並提供長照機構辦理活動參考。
送餐阿嬤，是現代的魔法阿嬤
〜讓孩童關心長輩並了解老年議題〜
作者鄭博真與插畫家陳雨潔聯手創作《送餐阿嬤》，希望透過繪本的形式，以深具創意又精巧迷人的圖畫搭配淺顯易懂文字，啟發幼童關懷阿公阿嬤，促進世代交流，讓彼此不斷享有新的學習和成長空間。
這套繪本是幼兒園和小學實施老幼共學、代間學習教育很適合的補充教材，可以教導小朋友尊重長輩，了解老年議題，在交集中發出理解和愛的光芒。
〜大好文化三周年獻禮〜
「跨世代．新素養繪本館」
跨世代，不同年齡共讀；新素養，啓發面對新時代的能力！
繪本可以親子師生共讀，更可以老中青幼跨世代共讀！
《送餐阿嬤》
這本繪本描述滿足阿嬤到社區關懷中心擔任志工，幫忙送午餐給其他老人吃。社區老人在關懷中心共同製作和享用午餐，並且參加一些活動。老人們相互照顧與支持，刻畫人生最美的風景。
作者簡介：鄭博真
教育學博士。現任中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。曾在小學服務20年，從事兒童寫作教學20年，編寫兒童作文和語文書籍30餘冊。爾後，轉任科技大學幼保系服務，研究專長及興趣為幼兒心理發展、幼兒園教保活動課程設計、教材教法、多元智能與創造力教育、正向心理教育、繪本創意教學等，出版《多元智能與圖畫書教學》等專書十餘冊。繪本是孩子最早接觸的讀物，及早引導孩子閱讀繪本，有助於往後語文與美感能力的發展，繪本也是幼兒園及小學最佳的補充教材。閱讀過大量國外翻譯的繪本，進入大學幼保系任教後，又指導學生設計繪本融入幼兒園課程與教學，總覺得臺灣在地的人事物，具有本土特色的社會文化經驗，值得書寫傳承給後代。因此，除了專業學術研究外，平時更熱愛兒童文學創作。曾獲中國語文獎章、高雄市柔蘭兒童文學獎。著有《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》、《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》等繪本。
繪者簡介：陳雨潔
「 繪本，不只是給小孩看的！」我記得我非常熱誠的在 ArtCenter College of Design 教室對著老師與同學喊了出來。身為獨生女，有著兩邊的阿公阿嬤陪伴長大的我，常在老人之間周旋騙糖果與零食，也對這議題有著深刻的體會與理解。希望能藉由書中表情豐富的人物與鮮艷的顏色，讓所有的讀者能理解人與人之間互相的關懷能帶來的影響。
作者粉絲頁： 鄭博真 教保人員專業發展中心
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2020-02-01 21:00:09本集主題：「愛穿裙子的阿旺」繪本介紹
訪問作者：鄭博真
內容簡介：
－臺灣第一套性別平等與多元文化教育原創繪本－
《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》隆重問世！
阿旺為什麼穿裙子上學呢？
同學怎麼從排斥、欺負，甚至霸凌阿旺，
轉變成了解、接納，樂意和阿旺做朋友呢？
讓這本書帶給孩子，
更多元的性別與文化認知！
男生一定要穿褲子、女生一定穿裙子嗎？
作者鄭博真與插畫家袁知芃創作《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》，希望透過繪本的形式，以深具創意又精巧迷人的圖畫搭配淺顯易懂文字，讓幼童了解性別平等的意涵和多元文化的重要。
這套繪本是幼兒園和小學實施性別平等教育很適合的補充教材，可以教導小朋友尊重和我們不同性別和文化的人。
〜大好文化三周年獻禮〜
「跨世代．新素養繪本館」
跨世代，不同年齡共讀；新素養，啓發面對新時代的能力！
繪本可以親子師生共讀，更可以老中青幼跨世代共讀！
《愛穿裙子的阿旺》
敘述從不丹轉學到台灣的阿旺，穿著自己國家像長袍一樣的傳統服裝上學，被同學排斥、取笑、惡作劇，甚至霸凌，透過老師課程上巧妙安排一場服裝秀，拓展學生的視野，讓同學從了解、尊重到接納阿旺。
作者簡介：鄭博真
教育學博士。現任中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。曾在小學服務20年，從事兒童寫作教學20年，編寫兒童作文和語文書籍30餘冊。爾後，轉任科技大學幼保系服務，研究專長及興趣為幼兒心理發展、幼兒園教保活動課程設計、教材教法、多元智能與創造力教育、正向心理教育、繪本創意教學等，出版《多元智能與圖畫書教學》等專書十餘冊。繪本是孩子最早接觸的讀物，及早引導孩子閱讀繪本，有助於往後語文與美感能力的發展，繪本也是幼兒園及小學最佳的補充教材。閱讀過大量國外翻譯的繪本，進入大學幼保系任教後，又指導學生設計繪本融入幼兒園課程與教學，總覺得臺灣在地的人事物，具有本土特色的社會文化經驗，值得書寫傳承給後代。因此，除了專業學術研究外，平時更熱愛兒童文學創作。曾獲中國語文獎章、高雄市柔蘭兒童文學獎。著有《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》、《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》等繪本。
繪者簡介：袁知芃
1988年生於台北，在動物與大自然的路上，一路念到了臺大生態演化所畢業。之後在木柵動物園擔任無尾熊飼育員，本來以為人生就如此了，某天突然想不開辭職，一腳踏入童書繪本的領域而無法自拔。受到陳璐茜老師的創作啟蒙，一路塗塗抹抹的到了現在。超喜愛大自然與野生動物，畫不出太像的東西、喜歡亂畫、喜歡胡說八道、喜歡跟小朋友一起亂七八糟的看繪本，還在摸索如何當一位兒童繪本創作者。曾出版繪本《散步》、《花役年陪你》，更多作品請上FB粉絲專頁「Chih繪本」。
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教保中心是什麼 在 吳旭智 Facebook 的精選貼文
😍 #畜肥一條有愛個細豬公！
👉大家知道這句話是什麼意思嗎？
教師節一早，許多祝 #教師節快樂 的貼圖在各群組傳遞。在教師節的今天，旭智參加了一個有意義的活動。
由 #社團法人幼兒教保學會 所舉辦的送豬公活動，這是連續七年舉辦的活動，幼教學會跟家扶中心合作，透過 #認養小豬公，讓一些弱勢、無法順利就學的孩子可以順利就學，讓家長可以安心工作。
這個活動已經延續了第7年，在這7年當中總共有150園次參與，總共募集4500個小豬公，總募集金額400多萬，總共幫助了600多位的幼兒可以順利入學。
對幼兒園的孩子來說，一塊錢、十塊錢、五十塊錢，每年用愛心養他們的小豬公，而這些，希望能成為另一群孩子的力量，促成一同上學的珍貴機會。新竹縣的私立幼兒園們，用他們的愛心，也為這個社會挹注不同的關懷與能量，在這個教師節的日子，這活動的意義也特別彰顯。
師者，所謂傳道，授業，解惑也。在現今社會，是否老師的定義，又有不一樣的思維呢？在這個知識隨手可得的時代，老師的角色，慢慢的從知識的傳遞，變成啟發者，啟發孩子創造、思考，啟發學生發揮潛能與天賦。
而比啟發更重要的是，人格、品格教育的養成。看到這些平常教的最先進的知識的老師們，帶孩子們一起參與這個傳統，但卻是最珍貴的品格教育。活動雖然幾個小時就結束，但對孩子的影響卻是一生一世！
僅以這個暖心的活動，#敬祝所有的老師教師節快樂！
旭智發現，有好多在教學、教育上認真投入付出的老師，不管是幼兒園、國中小，也不論是公立或者私立。針對這些努力認真付出的老師們，社會大眾，應該給予更多的鼓勵與掌聲👏👏！
公私協力🤝，共同創造我們的下一代來說，優質的教育環境。
#送小豬公活動發想於義民祭獻神豬
#用愛與關懷的心照顧更多學童
#施比受更有福 #孩子們的眼睛閃閃發亮
#感謝各園所們的愛心
#教師節快樂
#吳旭智
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截至今日為止，台灣全體國民的第一劑疫苗覆蓋率終於超過半數，來到 50.16 %，然而，第二劑卻連 10 % 都不到。
由於變種病毒的出現，國際間早已將兩劑疫苗視為完整接種基礎，甚至還開始討論第三劑的補充劑需求，這正是因為變種病毒讓原有的疫苗效力被減弱，更讓人擔心高風險族群可能會面對的重症比例。
此外，施打兩劑疫苗的「間隔時間」也是影響疫苗效力的重要原因，尤其是 mRNA 疫苗的特性，讓許多國家都在接種須知中，特別載明間隔時間的限制。
像是 🇰🇷 韓國政府，就要求莫德納接種間隔時間至多 6 週，對於教保人員、教職人員更是盡量控制在 5 週以內；🇺🇸 美國 FDA 表示，若兩劑接種間隔超過 6 週，目前在實證研究上仍未有完整證據能證明，效力不受影響；🌎 WHO 也在指引中提到，即使部分國家因疫苗到貨不足，導致必須要先衝高第一劑疫苗的覆蓋率，也僅建議將第二劑延長至 12 周。
就連指揮中心今天下午宣布的 BNT 疫苗施打規劃中，都以成人間隔 6 周，學生間隔約 8 周為原則。
然而，獨獨唯有莫德納疫苗，在指揮中心目前的規範中，竟然要等到 10-12 週後，才能接種。
因此，在今天的院會中，我也對此詢問陳時中部長。
部長坦承，先前有這樣的規劃，是考量到供貨期程的問題！
但是，部長卻無法告訴我，在做出這樣的決策之前，到底根據什麼樣的完整科學證據？
根據衛福部公布的數據，台灣在 7 月中前就有 270 萬人進行「第一劑」莫德納接種，然而直至今日，卻只有 35 萬人完成「第二劑」的莫德納接種。
這就非常奇怪了！
明明大多數民眾都已經超過規範的「十週」，甚至還遠超過國際的間隔時間，為什麼仍有 230 多萬人還沒有接種第二劑莫德納疫苗呢？這 230 萬人中，還包括了許多高風險工作人員、65 歲甚至 75 歲以上的長者。
即便部長已經宣佈，下週會開放 70 歲以上長者施打第二劑莫德納，甚至將庫存的 138 萬劑莫德納疫苗皆提供給民眾接種第二劑，但是，仍有超過百萬的疫苗空缺！
我明白國際疫苗採購的現況，不同品牌要在什麼時間點到貨，必須仰賴政府盡力催貨，但是，在催貨之餘，我也提醒陳部長，面對莫德納供貨不足、BNT 相較穩定的現況之下，政府更應該審慎思考，是否將不同廠牌的疫苗混打作為備案，來確保疫苗保護力。
對此，部長也承諾我們，除了未來兩週內會有莫德納持續到貨之外，也會將疫苗混打作為備案，在專家會議中進一步討論。
我們呼籲指揮中心，應儘早將第二劑備案定下來，讓國人能夠盡快獲得完整保護！
教保中心是什麼 在 游淑慧 台北市議員 Facebook 的最讚貼文
#看看我們在做什麼
#市長施政報告質詢
#打了疫苗為什麼不能驗有沒有抗體？
這樣衛福部也要罰？
民眾想知道自己穿的是避彈衣還是羽絨衣，不行嗎？
北市仁愛醫院是衛福部核准能驗抗體的醫療檢驗機構，但卻只有【機組人員能驗】！
我要求北市府要開放仁愛醫院接受市民自費抗體檢驗！
#為公辦民營托嬰中心的托育人員請命
托嬰中心的托育人員和幼兒園的教保員兩者資格差不多，但心（薪）情差很多！
教育部幫教保員調薪調了5千多元
台北市的托育人員卻只調了1500元，二者薪水差了4千多元……希望市府能重視托育人員的付出！
15:00開始
游淑慧、羅智強、秦慧珠