#原住民日 #幽谷瓦歷斯 #敬原住民正名27週年

Hangan mu o YokuWalis 。
從一開始不會講族語
也看不懂族語書寫符號
甚至對於自己文化
沒有太多的認識

一直到現在。
能開始跟外婆說上
幾句不太流利的族語
在學習族語的過程
重新愛上了自己的文化

為了想要更進一步了解我們這片土地

現在熱衷程度到
把所有的時間拿去進修和學習原民的文化

殊不知又是哪來的勇氣
在今年報考了 #研究所
「 國立政治大學 土地政策與環境規劃碩士原住民專班」

從今年起我又多一個斜槓😂😂
就這樣當起了「研究生」來😆

-
我愛這片土地 我更愛我們原住民族的文化
#感謝這片土地孕育出那麼多元的文化
#感謝過去前輩努力的爭取
#族群尊重 #8月1日原住民日
#賽德克族 #世界原住民日

🧑🏽‍💻原住民族健康與防疫自決線上論壇🧑🏽‍💻
　
疫情來了，全國都配合政府進行三級防疫警戒，但防疫不只是國家的事，亦是生活在臺灣這塊島嶼上的所有人的事。防疫不只是政策，更應該有因地制宜的防疫措施。這次，讓我們從原住民各族群的角度出發，看看從部落能發展出如何的應變模式，與大家一起度過疫情難關。
　
☑️論壇時間
2021.06.13（日）13:30-16:30
2021.06.14（一）10:00-15:00
☑️報名表單｜https://reurl.cc/R0XL4e
　
☑️論壇內容
場次一【原住民族健康主權】
時間｜06.13（日）15:00-16:30
講者｜Sifo Lakaw 鍾文觀（小米穗原住民族文化基金會董事長）
與談人
♢張淑蘭（雅布書卡嫩居家護理所負責人）
♢高正治（臺東縣南島診所醫師）
♢陳叔倬（國立自然科學博物館人類學組助理研究員）
♢張瀠之（中研院社會所博士後研究員）
　
場次二【部落行使「公權力」的理論與實務】
時間｜06.14（一）10:00-11:30
講者｜Awi Mona 蔡志偉（小米穗原住民族文化基金會董事）
與談人
♢Malihan Lhkahihian（伊達邵社區主委）
♢胡博硯（東吳大學法律學系教授）
♢劉汗曦（律師、博思法律事務所資深顧問）
　
場次三【部落防疫實際作法的交流和建議】
時間｜06.14（一）13:30-15:00
講者｜Umin Itei 日宏煜（小米穗原住民族文化基金會董事）
與談人
♢花大鈞（臺北馬偕紀念醫院家庭醫學科住院醫師、臺灣在宅醫療學會 副秘書長）
♢Kalesekes Kaciljaan 黃喻祺（Sapulju 部落青年）
♢Bayis Atung（鎮西堡部落青年、國立政治大學土地政策與環境規劃碩士原住民專班碩士生）
　
圖片來源🙏🏽 小米穗原住民文化基金會
　
＃線上論壇
＃Ingay資訊分享 ＃活動 篇
　
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🧑🏽‍🎓政大碩士原專班　招生報名即將開始🧑🏽‍🎓
　
招生列車來到 ＃國立政治大學 ＃土地政策與環境規劃碩士原住民專班 囉！報名將在這週三開始，有興趣的同學趕緊資料準備起來唷～
　
☑️網路報名｜2021.03.17（三）09:00～03.30（二）17:00
☑️報名網址｜https://enroll.nccu.edu.tw/EXAM/sorry.jsp
☑️報名費用｜2,500元
☑️報名資格｜具大學畢業（或同等學力）之原住民；具民族或土地事務專業工作之經驗，有特殊成就之原住民〔詳如簡章說明〕。
🌐招生網頁｜https://reurl.cc/a5x5YQ
⏬簡章下載｜https://reurl.cc/a5x5g9
　
📝應備資料
1. 學歷證明影本
2. 歷年成績單
3. 自傳（2,000~2,500字）
4. 學習計畫
5. 原住民身分證明文件
6. 其他有利審查資料
　
📬資料繳交｜報名截止日前
1. 通訊繳件｜掛號郵寄至國立政治大學土地政策與環境規劃碩士原住民專班（郵戳為憑）。
2. 現場繳件｜上班時間（9:00-12:00、14:00-17:00 ）親送至原專班辦公室。
　
聯絡資訊📞 國立政治大學 土地政策與環境規劃碩士原住民專班
行政秘書 林小姐
電話｜02-29393091＃50518
信箱｜[email protected]
專班網頁｜http://iland.nccu.edu.tw
專班臉書｜https://reurl.cc/jqrqEq
　
圖片來源🙏🏽 ＃國立政治大學土地政策與環境規劃碩士原住民專班
　
＃碩士 ＃原專班 ＃招生
＃Ingay資訊分享 ＃資訊 篇
　
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《爭取原住民族權利立法的18年回顧》
～高金素梅/東華大學原住民專班演講

6月8日，在蔡志偉教授（AWI老師）的盛情邀約下，我再度來到了東華大學，參加了「原住民族女力系列講座」。我很開心來參加這次活動，分享我18年來為了原住民族權益、在部落和立法院努力走過的歷程。

三年前，東華大學創設「法律學士學位學程原住民專班」的時候，我來參加了揭牌的活動。我記得當時這個原住民專班，總共招收了20位學生。三年後，我再度來到這裡，來聽我分享的專班同學們，已經坐滿了教室，這是我幾年來推動原住民教育法修訂，最好的收穫，這讓我感到十分欣慰。我要感謝各界的共同努力，建構完整的原住民族教育體系，已經開花，正等待著原住民族學校法的通過，未來將孕育出結實的果實。

在兩個半小時的分享過程中，我回顧了當年原住民族立委共同推動《原住民基本法》的艱辛歷程，我們有志一同、團結一心，在朝野政黨鬥爭、三黨不過半的政治夾縫中，利用選舉時機，推動完成了《原住民基本法》的立法。我也分享了偏鄉原住民在風災、水災、土地、交通、福利、教育、文化和歷史各方面所遭遇到的問題，還有我在中央部會與地方政府之間奔走、協商和折衝中，如何解決問題的過程。我鼓勵在場的法律原住民專班的同學，應該積極地投入和關心族人的生存處境，我願意和大家一起努力，改變我們的命運。

同學們忙著聽我兩個多小時的演講，連中餐都擺在旁邊沒有吃，我真的很過意不去，下次我們一起約好先吃中飯，再開講哦！

民族教育：向上發展篇
〜高金素梅 2019.12.06

中小學原鄉孩子，民族教育該如何向上發展？我認為應該建構具有民族教育特色的技職教育體系和一般高中、大學以及碩博士教育體系，並且設立專班。
在技職教育方面，我們得到了東泰高中和明新科技大學的合作。讓我們的孩子學得一技之長，考取技職證照，進入職場或回部落貢獻所學。
要進入一般高等教育體系的孩子們，我們促請高等教育學校能增設原住民族專班。不久前，台大校長管中閔先生來拜訪我，他贊同我的民族教育理念，台灣大學將在這些方面全力配合。我希望其他高等學府共同推進！
有了這樣原住民族教育體制和機會，我們族人的孩子們就有能力把握住嗎？
許多孩子往往因為家庭無力支持、社會排擠歧視而中輟了學業，這是原住民族教育的重大損失。
因此，我要求政府必須落實原住民族學生資源中心的功能。這樣的原資中心，不只是我們原住民學生學習、生涯規劃和準備特考的依靠，也能促進台灣建立多元的知識體系。
六年前，為了建構完整的原住民族教育體系，我從無到有地去拚搏。我將繼續努力，向原住民族完全中學和民族大學的目標邁進！
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《庶民體驗：跟著水電工師父的腳步》
～高金素梅2019.11.24

趁著部落行腳拜訪的休息時間，我跟著水電師父阿木去體驗水電工的工作。短短四小時，我們做完兩件水電小工程，時間雖短，卻帶我進入ㄧ個熟悉的生活環境中的陌生領域。

來自望嘉村的阿木，自涼山特勤退役後花了三年時間考取乙級水電執照，成為人生中的第二專長，他目前的工作排程長達ㄧ個月。他感嘆，有這麼多的工作需求，但部落卻很少人能考取執照。

阿木的感嘆，點醒了我。推動完整的民族教育體系～想唸書的，往大學走；想提前就業的，在高中職的原住民專班接受技術含量高的職訓。原住民專班，不能老是只有餐飲與美容。

感謝阿木的提醒！我的問政議題來源，總是來自部落基層的體驗。

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