107學年度學生音樂比賽終於在今天全部落幕了! 辛苦各位參賽者, 家長, 與評審老師了(鞠躬)
在此統整樂團相關所有學生完整成績, 以表揚大家一年來的辛苦成果~
雖是老生常談, 但也希望提醒大家比賽只是讓自己進步的動力之一, 並非最終目的, 也不要過於計較分數, 能從中發現自己的不足而求進步並且用心享受在舞台上的演奏, 才是最重要的

希望口琴能和你們 一生一世 :D

【北區】
國小組大合奏：
台北市 萬興國小 特優第一名
台北市 幸安國小 優等（共同指導：歐純伶 老師）

高中組大合奏：
新竹市 新竹高中 特優第一名（指揮：程冠儒）

國中組四重奏：
台北市 政大附中國中部 特優第二名

高中組四重奏：
新竹市 新竹高中 優等第二名

大專組四重奏：
桃園市 長庚大學 特優第一名
新竹市 清華大學 特優第三名
台北市 銘傳大學 優等

【中區】
國中組大合奏：
雲林縣 二崙國中 特優第一名

國中組四重奏：
雲林縣 二崙國中 特優第二名

高中組大合奏：
南投縣 弘明實驗中學 優等第二名

高中組四重奏：
南投縣 弘明實驗中學 優等第三名
雲林縣 虎尾高中 優等第四名

今天上新聞挖挖哇，談「好學生的煩惱」。其實我有點汗顏，因為若「好學生」的定義是總是名列前茅、用功讀書、奮發向上，那我真的不算。

我小學成績真的不錯，國中還被「挖角」到一所當時的明星國中、跨區就讀。原本集「各小學市長獎」於一堂的「空降部隊班」，被學校寄予厚望，不料國二開始「走鐘」，班上翹課風氣大於讀書風氣，以致考北聯（台北市公立高中聯合招生考試）時，全班五十幾人，竟只有九人考上台北市的公立高中，其中成績能上北一女的只有我一個。

當時我曾偷偷的想過：要不要去念師大附中？理由很簡單：因為附中的男生看起來好帥好會玩！但當年幾乎沒人會這麼做（都是成績能上哪裡就念哪裡），加上轉念一想：全班就我一個考上第一志願，不去，好像有點可惜，也對不起老師同學⋯（同學都覺得還好班上至少還有一個人考上）

所以我成了小綠綠。真沒想到，那會是我求學生涯中，最快樂的三年時光。有關於讀書的過程我真的沒什麼記憶，但一入學、接二連三的各種活動，包括啦啦隊、大隊接力比賽⋯⋯忙（玩）到我連交男朋友、這國中畢業後最期待的事，都覺得「天哪！交男朋友太無聊了！」

我在高中時成績如何？老實說我完全不記得。大概排在班上的中段前一點吧！我最清晰的記憶是高三玩瘋了，五月底六月初的最後一次模擬考，我竟然全校倒數100名。當時成績公佈在學校公佈欄，我很有自知之明的從中間看起，卻還是找不到，直到最後幾行才出現我的名字⋯⋯過了好幾天我媽像是突然想起，問我：「咦？你最後一次模擬考考得怎樣啊？」我說：「噢～學校好像沒公佈～」XDDD

還好高一高二邊玩邊唸書，底子打得還可以，加上被這模擬考成績嚇到，認真讀了一個月，最後成績還不錯，可以上台大好幾個系，但我堅持要念政大新聞。臺大外文系畢業的爸爸什麼也沒說：「妳自己有想法就好。」

其實我想說的，就是「想法」兩個字。

孩子的世界很單純，只有學校跟家庭。當他在這兩個地方所接受到的訊息，都是「分數決定一切」、「讀書是最好出路」時，這就會變成他的全世界。一旦不如預期，就會覺得挫折、有壓力，甚至無法接受。

父母的角色真的太重要。不是告訴孩子你該做什麼？該走什麼路？而是該適性引導，讓他知道這世界有多遼闊、多有趣，以及人外有人、天外有天。

十二歲時我爸爸對我說過這麼一段話：「這世上沒有任何人是完美的，沒有什麼事是真有什麼了不起的，沒有什麼困難是過不去的。」

我覺得我爸真的太有智慧了。我小學還沒畢業他就告訴我這點。我這半生就靠這段話，走過一次又一次挫折，度過一個又一個難關。

如何幫助孩子，把他那小世界的框框放大？真的是身為父母的責任。或許有些父母親確實是把自己的價值觀，加諸在孩子身上，但我相信有很多父母其實也不見得光是為了面子，而是不懂得「適性引導」。對優秀的父母親來說，自己是如此走過的、家裡其他孩子也是這麼走過的，他們真的不覺得這有什麼問題。因為覺得這一切都很「自然」，理應這樣發展的，就忽略了每個孩子都不一樣，即便都是自己生的。所以忽略了用心傾聽，不論是聽得到的、或是聽不到的孩子的聲音。

為人父母是一輩子的功課。孩子一直在長大，以前他仰望我們，現在他俯視我們。我們對待他的態度跟方式，還能跟他三歲時一樣嗎？

一半時間，做孩子的朋友，聽他說話，分享他的快樂跟悲傷。
另一半時間，試著做孩子的心靈導師，引導他走向平衡的人生。

這是我十一年來當媽的心得。當然我也不斷在調整，但所有事情的最高指導原則一定要是：

我希望我的孩子是快樂的。就像我一樣。

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「人都是46個染色體組成的，學業成績的差距，是資源不公造成的。」一名來自政大附中的學生這麼認為。

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