📌各處室分機列表📌

📍學校總機：02-2257-6167、2257-6168

📍註冊組：註冊、學分抵免問題（分機:1205 ; A棟行政大樓3F）

📍生輔組：就貸、學雜費減免問題（分機:1213 ; A棟行政大樓1F）

📍事務組：機車停車證問題（分機:1217 ; A棟行政大樓1F）

📍出納組：學費繳交問題（分機:1216 ; A棟行政大樓1F）

📍課務組：第3階段選課、人工加退選、校際選課問題
（分機:1204 ; A棟行政大樓3F）

📍通識教育學部：通識課程選課問題（分機:2316 ; K棟人文大樓3F）

📍跨領域學習中心：學分學程、微學程選課問題（分機:1807）

📍體育組：體育課程選課、重修問題（分機:1232 ; C棟信義大樓1F）

📍語言中心：英文分班、分級測驗問題（分機:2378 ; K棟人文大樓4F）

📍技能檢定中心：證照與檢定問題（分機:1522 ; A棟行政大樓3F）

📍管理資訊組：Gm帳號、入口網站問題
（分機:1286 ; E棟綜合大樓6F）

📍衛保組：疫苗施打諮詢（分機:1248 ; C棟信義大樓1F）

📌教學相關單位分機列表📌

（新生課前輔導問題及各系選修課程問題請洽各系及各學院）

🔷商務管理學院：4203（E棟綜合大樓3F）
🔹財金系：1237（E棟綜合大樓4F）
🔹行管系：1358（E棟綜合大樓2F）
🔹企管系：1238（E棟綜合大樓6F）
🔹會資系：1240（E棟綜合大樓3F）
🔹休閒系：2325（K棟人文大樓1F）

🔶商貿外語學院：4201（K棟人文大樓2F）
🔸應英系：2241（K棟人文大樓6F）
🔸國貿系：1239（E棟綜合大樓5F）
🔸應日系：2353（K棟人文大樓5F）

🔷創新設計學院：1367（圖書館5F）
🔹資管系：1313（圖書館5F）
🔹多設系：1360（D棟和平大樓1F）
🔹商管系：1366（圖書館3F）

#處事分機 #教學單位分機 #致理科技大學

105年志工教育訓練—
【志工精神的建立與價值的提升】(二)
講師：靜宜大學教學卓越計畫(iPU)講師助理楊慧姿

課程摘要：

　　我是從事社會工作方面的，後來有幫助中輟生，現在在政大社工所念書，因為需要實習的關係，到了臺東鹿野「鹿鳴精舍」實習，會選擇到那裡實習的原因是想讓一般人更瞭解精神病這個疾病，鹿鳴精舍對精神疾病的研究以經有十幾二十年了，但他們發現了一個問題，如果精神疾病患者如果不離開藥物，就一輩子被藥物控制，鹿鳴精舍的一個法師說精神疾病不需要藥物治療藥可以痊癒，這位師父是一位苦行僧，他認為吃苦是一種良藥，人要吃苦才會懂得珍惜，因為山上天氣炎熱、淨水取得不易、資源有限，我還為了方便而理了光頭，另一個原因是精舍裡面的患者有各種不同的症狀：吸毒、幻聽幻覺、酗酒，且都為男性，必須住通鋪一起生活，剃頭髮也是為了壯膽。在實習的過程中除了勞動很累之外，還可以學習師父是怎麼管理這些人的，因為師父是學佛之人，他是用佛法就是所謂的黃帝內經管理他們的。

　　其中有一個案例是，有位患者被精神科醫生診斷為精神分裂，有幻覺幻聽症狀，師父會依時辰為病患作拍打穴道、經位等治療，並且嚴禁吃西藥，病患病情就減輕很多。

　　除了暑假的實習之外，楊老師主要致力於教育工作，有部分原因是因為父母親的遺憾，我父母的是做勞力類工作，老師希望能透過自己的力量讓不喜歡、不能念書的孩子，也可以活出自己的人生。

　　當志工的意義在哪裡？現在的高中生、大學生，主動參加志工服務，卻不是發自內心想幫助社會，而是有其他誘因，如：學分抵免、對出國念書有幫助等等，失去了由衷想幫助別人的那份心意。我以前在基金會裡曾經負責過新加坡高中生來台服務的計畫，我發現那些學生只是照著計畫安排而當志工，所以我改變計畫內容，與新加坡學生討論志工服務方式，學生們決定在路上宣導少用塑膠袋，會對環境更好，然而這個計畫卻沒有被新加坡政府認可。各位覺得這算是志工服務嗎？這是對環境的保護，我們的目的是讓學生做他們自己想做的事，但新加坡政府想讓學生培養憐憫之心，進而學會珍惜，而不是這種服務方式，他們認為這種志工服務的強度不夠，這讓我心存疑惑，我覺得志工服務學習有各種方式，最重要的是做的事情是自己發自內心想做的！