人人都可學的正音課 由淺入深的讓你輕鬆擁有美聲魅力！ 你有講話口齒不清晰的困擾嗎？ 該不該捲舌不清楚，有時候也怕講錯了會丟臉，那麼歡迎繼續看下去～ 語言是有力量的，只要是與人接觸， 口齒伶俐的人通常能在第一時間吸引目光！ 無論是在銷售、會議、溝通、演講或面試，都讓我們一起成為更好的自己❗️ 🌟課程內容： -基本發聲 -加強注音符號發音及聲調 「ㄣ ㄥ 」「ㄌㄖ」「ㄙㄕ」分清楚 -聲音表情與張力 -專業表達音調揣摩 -詼諧親和音調練習 -捲舌與不捲舌診療 -大舌頭吃滷蛋斷捨離 -繞口令基礎演練 -找到聲音特質與優點 -口說節奏掌握 -溝通技巧傳授 🌟課程特色： 上過艾爾莎的課的同學最常說的就是 「真的跟外面的課很不一樣」& 「對於工作非常有幫助」，報名後會有我的私Line， 就算課程結束未來遇到問題都可以詢問 課程日期：9/15、17、23、24 課程時間：19:30-20:30（共計4hr） 課程費用：$3600（抗疫佛心價） 教學方式：線上直播課程 超值服務：課程會錄影，影片可無限次回看，臨時請假沒損失👍 報名方式：私訊洽詢 #艾式學堂 #只給你嚴選品質的好課綱

🌸生活：DADA瞳鈴眼🌸 -- 因為一場地震 我好不容易有點調回來的作息又崩潰了 -- 若我一個人就罷啦 還有點享受夜晚靜謐的氣氛 可是DA有感知「媽媽在哪裡」的自動偵測功能 我睡 她跟著睡 我醒 她跟著醒 -- 她說她像瑪爾濟斯 我卻覺得她是吉娃娃 還特別神經質那種😅 -- DA的老師有交代暑假作業 想當年我都是衝前3天寫完 奈何孩子不是我的復刻版 她真的把暑假作業拉長到整個暑假了🤣🤣🤣 -- 7月 一年級上下學期生字+造詞 10本閱讀心得 生字大小本結束 -- 8月 16個指定成語學習 ABC要會看會寫 （DA處於一下記得、一下忘記的狀態） 九九乘法背完 （除了2、5可以5秒背完，其他依然母湯） -- #成語 -- 老師要孩子學會查教育部成語典 👉https://dict.idioms.moe.edu.tw/search.jsp?webMd=2&la=0 -- 但成語典沒有注音 我還是得教她 -- 今日學習成語有 1、灰頭土臉 2、察言觀色 3、驚弓之鳥 -- #灰頭土臉 可以用在形容“髒兮兮的樣子” 也能當成是被“洗臉”（台語）、沒有面子的意思 -- 例句：外面正在下雨，沒帶雨傘的小明，搞得一身灰頭土臉回來。 （#小明小美是萬年主角） -- #察言觀色 分析對方說的話 觀察對方的表情 來揣摩對方心裡的想法 通常形容一個人的待人處事 -- 例句：這個人很會察言觀色，難怪他生意做這麼好！ -- #驚弓之鳥 指人碰到壓迫或災難 對某事產生了懼怕、容易受驚嚇的心理狀態 -- 例句：我長期受到父親家暴，一想起他的面容，就有如驚弓之鳥一樣害怕！ -- 講完以後 我會請DA用這些成語編個小故事 -- 她說： 「媽媽叫小明下雨天出門要帶傘，但他沒有帶，搞了個灰頭土臉回來，媽媽說他不聽話，他還不懂得察言觀色，對媽媽嗆了一句關妳什麼事？媽媽就生氣了，搞得小明像驚弓之鳥一樣害怕。」 -- 嗯！ 請問玫瑰銅鈴眼還缺編劇嗎？🤣 -- #焦糖綠玫瑰

【凱鈞的專家會客室】無聲世界裡的動人音符 當前持續處於新冠肺炎警戒時期，每日鎖定疫情指揮中心記者會，已成為多數民眾掌握疫情發展之即時方案，隨轉播畫面同時可見專業手語老師，同步進行即席翻譯。進而讓大家關注到，傳遞訊息時需細心透過多元管道與方式，才得以使所有觀者都能清楚接收正確的資訊，如此才能真正達到「溝通」與「發佈」資訊之目的 此次特邀專業手語翻譯員 蕭匡宇老師，以身為疫情指揮中心記者會之御用手語翻譯員之視角，與我們分享「手語」的意義與重要性，及其學習的管道與方向建議，秉持著謹慎與尊重的態度，透過表情與手勢建立起雙向溝通橋樑，該語言看似靜默，但當下無聲更勝有聲！ 🔸手語翻譯員 蕭匡宇 現任新北市手語翻譯暨聽打服務方案督導，並為中央流行疫情指揮中心手語翻譯員，及曾任政府單位手語翻譯員培訓班講師。具備手語翻譯證照資格，以機智沈著與精準到位的手語展現專業服務，經驗豐沛且言簡意賅，因而廣受各大活動青睞與信任 📌Q1.請問是在何種契機下牽起學習手語的緣分？ 大學時，同學邀我參加手語社的活動，還記得當時在社團學了首「我的思念」的手語歌，它是首民歌。竟才發現歌詞原來可透過表情、手勢、動作與感受，演繹出動人的樂曲，整個人被深深吸引著，更對手語產生了興趣！加上王興嬙老師的課程既有趣又生動，於是立刻被圈粉成為了社團一員，王老師也成為我的手語啟蒙者 📌Q2從學習至成為專業手語翻譯老師，歷經了多長時間磨練？是否曾遇上瓶頸？ 手語和學習其他語言一樣，都需持之以恆，且學無止境。每一個階段實際會遇到的困難截然不同，初學時基本就是從大量吸收手語單字開始，每個單字所代表的意涵，再加上手語必要的「表情」元素，對於長期倚賴口語配合聽覺溝通的我們，要改以臉部表情與手勢並用來傳達情感，且需真切揣摩與展現，這部分實為不易 📌Q3.於中央流行疫情指揮中心記者會上擔任手語翻譯時，為清楚表達語法而無法配戴口罩，這讓許多民眾擔心安危。在工作時，老師有何自保的防疫方法？ 藉此順勢也與敬愛的讀者們說明，台灣聾人聯盟與全台22個聾人團體已發表聯合聲明，「由於手語是視覺語言，手語翻譯員的臉部表情，就如同口語的語氣或聲調，若臉部被遮蔽，將可能導致聾人無法讀取完整訊息。」專業手譯員於工作前，都進行謹慎風險評估，疫情記者會場地皆執行完善清消，所有參與人員皆配戴口罩，並維持社交距離，設有透明隔板等措施，手譯員經評估為安全清況後，才能拿下口罩執行翻譯工作 📌Q4.手語是聾人/聽障人士與外界溝通的重要管道，其傳達的方式，是透過單字串接成一段話，又或是採何種元素或邏輯進行完整的語義表達？ 手語包含了手型、手勢(如同注音符號或是字母的概念)、表情(如同說話時的語氣，疑問、肯定、否定、喜、怒、哀、樂)、動作(意指力道的強弱、程度、重複性)、位置、方向等元素。而手語有其文法，與中文的語法邏輯不同，手語屬於相當視覺化的語種。像是表達「我寄信給大家」，在手語的呈現是將「寄信」這個手語，從自己往各方向重複比出去，而非逐字比出「我/寄/信/給/大/家」 📌Q5.全球語種多元，請問手語是採國際通用語法，又或各地皆有不同的傳達系統呢？不同地區的手語是否可直接進行溝通交流？ 這可是手語疑難中的大哉問！其詞彙的形成，主要受在地文化、習俗及生活習慣所影響。由於各地種族文化及生活習慣存在差異，所以手語表達方式也各不相同 世界聾人聯盟(WFD)表示國際手語(International Sign)或IS，並不是一個真正的語言，不具備語言的完整特性，是基於不同國家的手語交流時存在溝通困難性，於是創作出來讓具有不同手語背景的聾人在特定國際場合、國際聾人事務活動(例如聽障奧運、世界聾人大會等)中藉以交流溝通的一種方式。其詞彙不多，需更靈活運用手語與動態視覺元素，但方法並不容易。多數時候仍各自使用當地的手語系統為主 📌Q6.若想學習手語，甚至目標成為手譯員，有何管道可進行學習與考核，以及需具備哪些特質？ 先看學習目的是什麼，如果是想學手語歌或簡易基礎手語陶冶心性，可於電視、網路的相關應用資源，或社區大學、社團中的相關課程即可接觸；如果想進一步學習手語，可上網搜尋聽障團體、協會的手語班，多會規劃出初、中、高三階課程，由淺入深進行生活應用教學 📌Q7.身為專業手語老師，曾遇上的職業傷害或難忘的經驗？ 有次在外地結束課程後，正當回程北上時，卻接到派案中心來電，表示警局有強盜現行犯需做筆錄，希望前去協助翻譯。我也就在疲累的狀態下，即刻重新提起精神前往支援。在進行筆錄翻譯過程中，這位聽障現行犯表示心臟痛不適，隨後警方便安排救護車送醫，經急診檢查果真發現為急性心肌梗塞，需立即進行心導管手術。而因手術過程中需使用X光機的透視導引，身為翻譯員的我，也就這樣穿上無菌衣，又再套上鉛衣跟著進到手術室，眼看這既是嫌犯又是病人的雙手被上銬，在意識清楚下進行手術。最後順利完成手術，當時醫師更表示，通常95%的患者多數容易錯過急救時機，這名嫌犯真是非常幸運！ 待一切落幕回到家時，當時醫生的話言猶在耳，要是沒有選擇趕赴現場協助翻譯而是直接回家，那會是什麼結局？而我卻也因此真實參與了一個人的生死交關，每每想到這情境，就讓我久久無法自己，同時也慶幸做了對的決定！ #凱鈞的專家會客室