除了繪本故事，用故事骰也能DIY出有趣的故事喔！

桌遊式的遊戲方式，讓孩子更有動機來主動的描述表達

精選6種不同類別的骰子：

1️⃣人物2️⃣事件(動作)
3️⃣時間4️⃣地點
5️⃣物品6️⃣感受

涵蓋了描述故事所需要的各類資訊

每個骰子的右下角都有類別標記，作為孩子描述時的提示

也有 #文字標示 可供學齡兒童 #讀寫造句練習

並提供空白模板，可以貼/畫/寫上內容，
#做一顆屬於自己的故事骰！

#建議使用厚一點的紙來列印 較耐用
#或是印下後貼到另一張紙上加厚

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6+1故事骰索取方式（完成以下三步驟～）：
🌐 公開分享 本文
✏️ 留言 「@ ____@_____一起來用骰子說故事 ! 」
👍 按讚 粉專
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遊戲方式：

輪流根據擲出的骰子圖案（2顆以上），描述一個小故事

例如：3顆骰子 -> 恐龍（人物）＋摔倒（事件）＋醫院（地點）

＝「恐龍有一天走在路上摔倒了，就趕快送醫院！」

📍根據孩子的能力增減骰子的數量(可從人物骰＋動作骰開始練習)

其他遊戲方式： https://reurl.cc/arVpeX

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【小手老師心情小語】

每次的教材都吹毛求疵，耗費了不少心力跟時間，

畫骰子模板、規劃詞類、蒐集線條清晰概念清楚的圖片...

這次竟然弄一弄6個小時就過去了！

希望大家會喜歡這次的故事骰

讓居家練習多一些不同的活動

也希望疫情快點渡過，讓孩子都能安心地接受療育

「剛剛哥哥在溜滑梯時踢弟弟，欺負弟弟。妳回去後，要罵他一下，讓他知道這樣是不對的。 」我媽在二嫂的耳邊叮嚀著。

我的姪子(哥哥)現在5歲多，大部份的時間他都是很照顧弟弟(1歲多)，只是有時候不順他意時，他會多一點動作來反應自己的心情。

大聲喝止跟責罵是快又有效的方法，但這樣的方法，恐怕留下的後遺症，是孩子會在你看不見的時候「故意」再做一次。想想我們小時候也是這樣，愈被阻止的事，我們愈想挑戰，真的很測試父母的底線。好啦!我承認，長大後的我，還是會故意挑戰父母的底線……

美國亞拉尼大學心理學教授且是兒童發展心理學家，默娜‧舒爾博士的著作《如何培養孩子的社會能力》，裡面剛好也有類似的衝突案例分享，運用了I Can Problem Solve (ICPS)技巧，培養孩子學習增加自我責任感，減少遇到問題時，用不當的方式處理。

在二嫂聽完我媽敘述剛剛兄弟的事情後，我抓緊機會把舒爾博士的技巧分享給二嫂。

「二嫂，還記得之前我們常常告訴哥哥，跑步時要看有沒有車，通常我們都是大聲喝止，然後再跟他說這樣很危險，會受傷對吧!」

「嗯嗯」

「其實呀!這都是我們在輸出觀念給他，這樣的記憶比他自己產出還要短暫，也容易忘。也許可以試試看用之前/之後及是/不是，還有現在/以後的詞，與哥哥玩造句子遊戲，編造故事/劇本，他比較容易理解且記得住。」

例如在喝止他不當的行為後，待孩子或父母的情緒比較穩定時(通常都是父母太激動，孩子還在狀況外。)邀請孩子玩說故事接龍遊戲。像是可以問孩子，如果你沒有注意看有沒有車子，然後往外跑，有車子來會發生什麼事?(或用布偶代替，請孩子扮演角色)

這時孩子可能會說，被車子撞到。
接著父母可以繼續問，如果被車子撞到之後會發生什麼事?
他接著說，會摔倒。
父母接著問，摔倒後，還會有什麼事發生嗎?
他接著說，會流血，會痛痛。

當這樣一來一往的互動造句，他這時可能就會在腦袋想一遍，以後過馬路時要注意，才不會被車撞到。

接下來呢，就再延伸到溜滑梯踢弟弟的狀況，一樣邀請孩子一起玩說故事接龍遊戲。然後問說，如果在溜滑梯上，弟弟被人家踢了一下，可能會發生什麼事呢?一步、一步的引導孩子學著思考，並把「之前與之後」的關係造句出來，幫助孩子知道，他的選擇決定「之後」的故事發展。

我們真的沒有辦法24小時守護在孩子的旁邊，與其花更多的時間，在他背後善後、擦屁股，把自己搞得人仰馬翻，還得不到孩子的認同，甚至換來更多挑戰底線的機會。不如花少少的時間，與孩子玩故事接龍，培養他面對問題時，做出正確的選擇能力。

「和每件事的結果比起來，應該更要擔心孩子人生的結果。」樊登讀書創辦人 樊登

別急著替孩子解決問題，那只會造成孩子更依賴，自己更累而已；幫助孩子學習思考過程，並從過程中協助他，他才會成長，有能力解決未來所面對的問題。

「剛剛哥哥在溜滑梯時踢弟弟，欺負弟弟。妳回去後，要罵他一下，讓他知道這樣是不對的。 」我媽在二嫂的耳邊叮嚀著。

我的姪子(哥哥)現在5歲多，大部份的時間他都是很照顧弟弟(1歲多)，只是有時候不順他意時，他會多一點動作來反應自己的心情。

大聲喝止跟責罵是快又有效的方法，但這樣的方法，恐怕留下的後遺症，是孩子會在你看不見的時候「故意」再做一次。想想我們小時候也是這樣，愈被阻止的事，我們愈想挑戰，真的很測試父母的底線。好啦!我承認，長大後的我，還是會故意挑戰父母的底線……

美國亞拉尼大學心理學教授且是兒童發展心理學家，默娜‧舒爾博士的著作《如何培養孩子的社會能力》，裡面剛好也有類似的衝突案例分享，運用了I Can Problem Solve (ICPS)技巧，培養孩子學習增加自我責任感，減少遇到問題時，用不當的方式處理。

在二嫂聽完我媽敘述剛剛兄弟的事情後，我抓緊機會把舒爾博士的技巧分享給二嫂。

「二嫂，還記得之前我們常常告訴哥哥，跑步時要看有沒有車，通常我們都是大聲喝止，然後再跟他說這樣很危險，會受傷對吧!」

「嗯嗯」

「其實呀!這都是我們在輸出觀念給他，這樣的記憶比他自己產出還要短暫，也容易忘。也許可以試試看用之前/之後及是/不是，還有現在/以後的詞，與哥哥玩造句子遊戲，編造故事/劇本，他比較容易理解且記得住。」

例如在喝止他不當的行為後，待孩子或父母的情緒比較穩定時(通常都是父母太激動，孩子還在狀況外。)邀請孩子玩說故事接龍遊戲。像是可以問孩子，如果你沒有注意看有沒有車子，然後往外跑，有車子來會發生什麼事?(或用布偶代替，請孩子扮演角色)

這時孩子可能會說，被車子撞到。
接著父母可以繼續問，如果被車子撞到之後會發生什麼事?
他接著說，會摔倒。
父母接著問，摔倒後，還會有什麼事發生嗎?
他接著說，會流血，會痛痛。

當這樣一來一往的互動造句，他這時可能就會在腦袋想一遍，以後過馬路時要注意，才不會被車撞到。

接下來呢，就再延伸到溜滑梯踢弟弟的狀況，一樣邀請孩子一起玩說故事接龍遊戲。然後問說，如果在溜滑梯上，弟弟被人家踢了一下，可能會發生什麼事呢?一步、一步的引導孩子學著思考，並把「之前與之後」的關係造句出來，幫助孩子知道，他的選擇決定「之後」的故事發展。

我們真的沒有辦法24小時守護在孩子的旁邊，與其花更多的時間，在他背後善後、擦屁股，把自己搞得人仰馬翻，還得不到孩子的認同，甚至換來更多挑戰底線的機會。不如花少少的時間，與孩子玩故事接龍，培養他面對問題時，做出正確的選擇能力。

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別急著替孩子解決問題，那只會造成孩子更依賴，自己更累而已；幫助孩子學習思考過程，並從過程中協助他，他才會成長，有能力解決未來所面對的問題。

2019/06/28#國動#英雄聯盟#金剛直播
嬰靈一打二/把拔我好冷/THE 造樣造句

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週邊配備
滑鼠： Corsair Glaive RGB (METAL)
耳機： Corsair VOID PRO RGB (YELLOW)
鍵盤： Corsair K70 RGB MK.2 RAPIDFIRE (CHERRY)
椅子： Corsair T2 Road Warrior (YELLOW)
綠幕：　Elgato
擷取卡：　Elgato 4K60PRO
實況控制器：Elgato　

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【國動】嚴冬將至~把拔我好冷~太神拉里奇！by小花