國家人權委員會自去年8月1日成立以來，屆滿一週年。國家人權委員會的成立，歷經民間與政府長達20年以上的溝通與努力，終於邁向臺灣人權發展的重要里程碑。

一年前，蔡總統親臨為國家人權委員會揭牌，提出三項期許：「讓國家人權委員會成為國家的良心」、「以制度讓人權工作穩定長久」，以及「分享台灣人權經驗貢獻國際」。一年來，我們肩負推動國家人權的重任，如履薄冰，全力以赴，儘管人力、資源與經驗非常有限，且逢疫情肆虐，致使相關業務推展有些窒礙，但全體委員及幕僚同仁仍上下齊心，認真、努力投入各項業務。

我想在這裡利用簡短的時間，跟各位關心台灣人權的朋友們報告，成立第一年，我們針對「促進」及「保障」人權兩大面向的具體成果：

聯合國倡議國家人權機構的設置，目的是希望各締約國履行國家所簽署或加入的國際人權公約，以落實普世人權的理念。因此，國家人權委員會也擔負起這項重責。去年十二月我們公布「兩公約(公政公約及經社文公約）國家報告獨立評估意見」，今年也邀請身障者及身障團體辦理多場座談及焦點訪談蒐集意見，預計公布「身心障礙者權利公約國家報告獨立評估意見」，送交國際審查委員會審查。

除了上述身障團體，我們也針對婦女及性別、兒少、勞工、原住民、新住民、青年居住正義等議題舉辦座談，廣泛搜集意見、與社會對話，並與民間團體及學術單位合作關注新興人權議題，例如數位監控與數據搜集、精神疾病觸法者、銀髮族醫療人權等，作為未來政策研究或立案調查的參考。

我們更與考試院國家文官學院及教育部國家教育研究院合作，開發人權教育教材，讓公、教人員成為帶動台灣人權向前的力量；並以「法庭之友」的身份，參與三場司法院大法官所組成的憲法法庭，提供人權觀點，促進司法人權。

過去一年，雖然受到疫情影響，我們仍積極透過視訊會議方式與國際交流，和亞太地區國家人權機構論壇APF、英國平等及人權委員會、紐西蘭國家人權委員會等…進行人權經驗的交流及分享。也與行政院密切合作推動《禁止酷刑公約》國內法化，也就是「國家防制酷刑機制(NPM)」，包括酷刑及殘忍、不人道、有辱人格待遇或處罰的預防機制，未來將由國家人權委員會主責。

國家人權委員會與行政院多次討論後，提出具體執行規劃，針對《兒童權利公約》落實情況成立專案小組，將擬定8個兒少安置機構，訂立訪視計劃。此外，對於國際間關切的外籍漁工人權議題，影響台灣人權形象甚鉅，我們已在今年二月立案專案調查，並與行政部門共同合作尋求改善。

另在上個月，國家人權委員會公布「林水泉遭受國家行政不法侵害人身自由案」調查報告，這是人權會首份人權侵害案件的調查報告，清楚揭露在威權統治時期，政府系統性的濫用行政權來打壓異議人士，侵害人身自由；這份報告也會對目前轉型正義相關法制提出具體修法建議。

以上是對國家人權委員周年成果簡短的報告。人權的落實，不是一蹴可幾，我們期待未來與公私部門有更多的合作與對話，用溫暖的力量，一起讓台灣的人權更加向前！

國家人權委員會的使命，是成為國家的守護與監督者、弱勢人民的依靠。一週年只是起點，在這條路上，國家人權委員會將透過更多的努力及實踐，不斷向前，也讓台灣人權，一起不斷向前、茁壯、萌芽！謝謝。

雖然全台持續停課中，
但大班孩子準備進入小學的腳步從未停歇。

星願樹在這段期間，雖然暫停營業，
但仍提供星願樹的家庭與孩子們「#入小轉銜」的相關服務，
並提供相關文件，包括：

☘ 提供「#每一次療育課程的紀錄」：可以讓家長、老師、相關專業團隊人員縱覽孩子過去以來的療育歷程（有的一開業就來的孩子，印出來超過100多頁），也盡可能將孩子的作品留存，可以搭配參考。

☘ 提供「#療癒近況與建議報告書」：可以迅速了解孩子的狀況與相關處理策略。

☘ 協助 #檢視兒發中心開立的聯評綜合報告書：搜集相關資訊並與近期療育狀況整合，協助釐清家長對於報告內容的疑問。

這些文件大家可以詢問服務的治療師是否可以提供，對於轉銜會議會有很大的幫助，也可以協助老師更快掌握孩子的狀況（過去與現在，療育前後等），並事先擬定相關的教學目標與策略。

此外，
依據 #教育部國民及學前教育署 函示，
部分縣市(如彰化縣)已開始著手在停課期間透過線上會議，
進行轉銜會議、IEP會議等服務，
並邀請專業團隊治療師一同線上參與。
大家也可以詢問一下學校並善用這些資源唷！

【疫情下的遠距學習調查】#我是學生我有話要說！

過去兩個禮拜，我們的身邊都充斥了各種教／學亂象，媒體報導了許多老師、家長的意見，但「#學生的聲音」似乎被忽略了？

🛎「大學生對遠距學習意見調查」問卷 Link: https://www.surveycake.com/s/Kv22W
（歡迎分享）

學生有很多的訴求，很難透過少數人的討論就得到解決，我們希望能搜集到 10,000 名大學生的意見，進一步整理分析後告訴社會大眾，身邊同學對於遠距學習的需求是什麼。
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PISA在2020年的調查顯示，全球36個國家中，只有22%的學校表示疫情後會回到原先教學方式，超過一半學校表示未來將採取線上／線下混合式教學。臺灣在防疫上或許領先世界，卻在數位教學上明顯落後 🔥🔥🔥

距離學期結束剩最後一個月，關乎所有學生權益的期末考即將來臨，我們的教育現場真的準備好迎接這個改變了嗎？

關於這份問卷，團隊將採取以下行動：

1️⃣ 四週內完成分析報告，未來問卷結果將完全公開，供媒體或學術使用。
2️⃣ 與媒體合作分析報導／投書：《關鍵評論網》、《親子天下》
3️⃣ 由各校學生會監督校方，進一步把聲音送進教育部、立法院

或許，有些同學對遠距學習的現況感到失望或不滿，而抱怨終究無法解決問題。因此，我們誠心的邀請大家填寫問卷表達你的心聲、分享你的意見。

眾人之事，眾人助之。我們相信，只有學生的聲音被聽到，教育才有改變的可能。

🛎🛎「大學生對遠距學習意見調查」問卷 Link: https://www.surveycake.com/s/Kv22W

#歡迎分享

#服飾經營管理 #時尚商業學
時尚商學苑｜全球時裝產業鍊概論｜2021春夏開班課表｜ 白玉 feat. 實踐大學推廣教育部


師資介紹：
紐約FIT 全球時尚運營管理所 Class of 2020 畢業傑出校友，擁有十年以上多國時裝產業跨領域資歷。曾在紐約 Max Mara 總部擔任視覺行銷師、國內設計師品牌台灣區運營副理、品牌產品經理、外銷品牌女裝設計師

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時尚業精英必修的時尚商業學：全球時裝產業鍊概論 在 #實踐大學推廣教育部 #開班摟！ 🎉 💫 ✨

👉🏼白玉老師花了超過200個小時準備

✔️整合6本國外領先趨勢的時尚商業、供應鏈 & 零售管理書籍

✔️結合多份最新的國外市場趨勢報告

✔️精煉完成這門8堂，一共24小時的 #研究實作型課程！

這門課以時間軸緊扣時裝產業的 #供應鏈流程，手把手教你時裝品牌營運的每一環節，透過課堂習作的小組討論與資料搜集研究，促進同學思考與分析的能力，幫助培育未來業內主管專業技能。

✅課程學習目標：

透過課堂分組討論與資料搜集，帶領同學深入品牌研究國際市場的營運管理流程

✅授課內容：

- 認識時裝產業的企業組織架構
- 暸解時尚商業的起源與發展
- 深入暸解時裝產業的生產營運流程：
1. 品牌如何進行市場調查＆商品企劃？
2. 永續時尚從哪裡開始？
3. 品牌的成衣設計＆生產計畫
4. 品牌的成本計算＆定價策略
5. 品牌的營銷通路＆配貨機制

✅誰適合這門課？

👤你是求知若渴的時尚新鮮人：

你對時尚產業非常有興趣，你想要更深入瞭解產業全貌，替自己的未來多做準備

👤你是有經驗的產業中生代：

想在打滾多年的時尚圈尋求向上的契機，目標成為總監 or 管理職的你

👤你是計畫出國念書的自我投資者：

未來有打算出國唸書的你，想提前先修時尚管理所的必修課，幫助減少跟不上學業的焦慮與壓力，優先贏在起跑點！

📆2021春夏開班時段：

平日班：[04/22~06/10 (四）19:00-22:00](https://eec.usc.edu.tw/Front/Classdetail?Class=11856)

假日班：
[05/16~07/04 (日）14:00-17:00](https://eec.usc.edu.tw/Front/Classdetail?Class=11675)

[06/26~08/14 (六）10:00-13:00](https://eec.usc.edu.tw/Front/Classdetail?Class=11857)

🎫專屬優惠折扣：

- 輸入專屬優惠代碼 #baiyu-insight 可享9折優
- [實踐大學推廣教育官網課程連結](https://eec.usc.edu.tw/Front/Category?Category=31&Series=297)
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