這是一個完全因為疫情，從原本會在中山堂劇場互動的演出，改變成的，線上聽覺互動兒藝節的表演。

這兩個月線上排練的過程，好佩服導演陳煜典和編劇邱奕嘉，在強大的限制裡面，還能帶領劇組的大家去探索想像的極致、去探索語言溫柔的可能性，去試著想像，憋壞了的大朋友小朋友，如果家就是世界的全部，如果眼前的你我就是世界的全部，我們還能帶著怎麼樣重新認識的眼光去發現彼此和探索彼此。

把引導限制在聽覺的想像對我而言已經好難了，但導演和編劇仍會不斷叩問，可以如何有趣、假設參與者有身體上的障礙，還能如何設計讓語言更友善容納更多不同的人參與。

我好感動身在其中，可以感受這些水深火熱的限制底下，強大的創造力，這樣的創造力絕對不是我自己一個人創作可以迸出的靈感及火花，非常感謝導演、編劇、演員設計團隊的大家，一起共創這樣高品質腦力激盪的時刻。

第一次看到導演和編劇把劇本拼揍出來、第一次聽到疫情降為二級後，大家進錄音室錄的初版，雖然本人我表現得很差，但是我還是好感動這個作品竟然走到了這一步然後邊聽邊掉眼淚嗚嗚。這是一個大人聽大人玩，可以感覺到被柔軟觸碰、小朋友聽可以感覺到被友善和趣味陪伴的作品。

謝謝，2021臺北兒童藝術節《名叫中間的地方：家庭旅行版》的創作過程，帶我重新認識，溫柔是什麼。

誠摯邀請大朋友小朋友，與家人、愛人、朋友一起在家裡，參與這個線上聽覺為主的互動作品，透過參與這個作品、玩耍這個作品，重新認識你的家、還有，你愛的人。

👉購票請洽：
https://www.opentix.life/event/1420249567457337349
Yu Dien Chen
＃2021臺北兒童藝術節
＃名叫中間的地方

＃我想念我自己 ＃失智症
＃阿茲海默症 ＃翻翻小說
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　「今天，我很榮幸向各位介紹本年度討論會的第一位講者，愛麗絲・赫蘭博士。 她是哈佛大學知名的威廉詹姆斯心理學講座教授，學術生涯卓然有成，過去二十五年在心理語言學領域完成了許多劃時代的經典研究。赫蘭博士率先採用跨學科的整合方法探索語言機制，目前依然是該領域的佼佼者。今天，我們有幸請她來這裡演講，介紹語言的概念與神經系統的架構。」
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　愛麗絲和葛登交換位置，看著台下仰望她的聽眾。她一邊等待掌聲停息，一邊想起自己看過的統計數據：一般人害怕公開演講的程度勝過死亡。但她愛死演講了。她喜歡所有要面對專心聽眾的場合，不管是教書、表演或講故事，甚至激烈辯論也好，她就是喜歡腎上腺素急遽分泌的感覺。場合愈重要，聽眾水準愈高，耳朵愈挑剔，她就愈興奮。
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　約翰是非常好的老師，但他最怕在公開場合說話，感覺很痛苦。愛麗絲則是一上台就勁頭十足，簡直讓他嘆為觀止。他應該不致為了逃避演講而選擇死亡，不過要是拿蜘蛛和蛇來換，他絕對願意。
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　「謝謝你，葛登。今天，我想和各位談一談語言學習、組織與運用，討論其中涉及的一些心理過程。」
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　這場演說的重點，愛麗絲不曉得已經講過多少次了，但她不認為是老調重彈。這場演講確實是談論語言學的要旨沒錯，其中許多定理是她發現的，不少投影片也反覆用了好幾年，但她仍然引以為傲，一點也不覺得丟臉或偷懶，因為她發現的這些重點至今依然成立，經得起時間的考驗。她對心理學影響深遠，也促成後來的新發現，而她當然也會提到未來的進展。
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　這場五十分鐘的演講，愛麗絲滔滔不絕，完全不用低頭參考筆記。她神情自若，語氣生動，口若懸河，講來全不費工夫。然而，大約四十分鐘的時候，她忽然卡住了。
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　「數據顯示，不規則動詞需要用到心理的⋯⋯」
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　愛麗絲就是想不起那個英文字。她隱約知道自己想講什麼，但那個字就是跑出不來。她想不起第一個字母、唸起來像什麼，又有多少音節；那個字就是蹦不到她的舌尖。
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　也許是香檳的關係。她演講之前通常不喝含酒精的飲料，就算再有準備、場合再普通，她也希望心思隨時保持敏銳，尤其是最後的問答時間，台上台下經常針鋒相對，充滿意想不到的精彩論辯。但她可不想得罪人，剛才和賈許聊天，兩人明槍暗箭，可能讓她多喝了一點。
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　也可能是時差的關係。愛麗絲心跳加速、臉頰發燙，拚命在腦袋裡翻找，想挖出正確的字，以及自己怎麼會忘詞的合理解釋。她以前演講從來沒有忘過任何一個字，更不曾在聽眾面前表現驚慌。再說，她遇過比今天更大、更嚇人的場面，而且經歷過許多次。愛麗絲提醒自己深呼吸，忘了這件事，繼續往下說。
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　那個字依然出不來，於是她改用比較籠統且不恰當的字眼「東西」，同時丟下原本要講但是卡住的重點，直接跳到下一張幻燈片。她感覺剛才的停頓非常明顯又很笨拙，仿佛拖了一世紀那麼久。她環顧聽眾的臉龐，想知道有沒有人看出她腦袋當機，發現沒有人察覺，也沒有人尴尬或慌張。緊接著，她看到賈許，只見他皺著眉頭，朝身旁的女人竊竊私語，臉上微微一笑。
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　就在飛機抵達洛杉磯機場之前，她總算想起那個字。
　Lexicon（詞庫）。
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📒本段小說摘自《我想念我自己》（Still Alice），作者莉莎．潔諾娃（Lisa Genova）。本書曾在《紐約時報》暢銷書排行榜盤踞59週，是美國阿茲海默症協會唯一背書支持的小說。繁體中文版由 遠流粉絲團 出版。
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◽️她逐漸失去回憶與思緒，
◽️卻也發現每一天都有新的方式去愛、去生活……
◽️「我，依然是愛麗絲。我想念我自己。」
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　愛麗絲．赫蘭是一位才智過人、事業有成的女性，五十歲的她是哈佛大學認知心理學教授、全球知名的語言學家，丈夫也是哈佛的癌症分子生物學家，三個孩子都已長大各有發展。
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　有一天，愛麗絲發現自己的方向感變差，變得健忘。就醫後，悲劇般的診斷徹底改變了她的生命，也改變了她與家人和世界的關係。一方面，她罹患了侵噬心靈的阿茲海默症，不斷偷走她視為「自己」的部分，記憶趕不上遺忘，令她逐漸失去與外在世界的連結；另一方面，她卻發現世界在她眼前的模樣開始改變，每一天都有新的方式去生活、去愛，記憶並不是她生命的一切……
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今天來聊聊 #大人的理所當然是如何扼殺孩子
🔸今晚十點半有直播 #小康軒教具與選書 上來陪我聊聊吧！

📍延伸閱讀：
【孩子愛問為什麼】柏拉圖說：好奇者，知識之門。
小小孩超愛問為什麼，這是每位父母必還的債！
孩子提出為什麼時~大部分是真心渴望想得到解釋，但有些時候你會發現孩子「明知故問」

💡亮亮的明知故問讓我煩惱了一陣子，明明解釋過了為什麼一直問呢？
🌟有個老師給我建議👉面對數次的同一個問題時，每次的答案請給不同重點的回答。
🔸舉個例：
「為什麼無花果會爆掉」
『因為無花果太成熟了，爆掉才能把種子灑出來』
「為什麼要把種子灑出來？」
『這樣才能長出新的小無花果樹』
「為什麼要長出新的小無花果樹？」
『因為植物要繁衍啊』
「為什麼植物要繁衍？」
。。。。
常回答到最後真是無語問蒼天，為什麼小朋友有這麼多為什麼啊！！（抱頭）

🔸改變成：（搭配實際場景跟物體）
「為什麼無花果會爆掉」
『你看，這是無花果的種子，爆掉種子才能到地上發芽，就跟你的菠菜一樣，會從種子長出葉子再長剛剛變成樹，最後結果』

孩子天生有好奇心，遇到沒有聽過見過或玩過的東西，總想知道是怎麼回事，甚至同一個問題沒完沒了的問。
最後由於各種原因，成人常常會簡單搪塞，應付了事。
📌試想，如果一個孩子對陌生的事物沒有好奇心~如何學會說話、閱讀、寫字呢？

🔸孩子提出的每一個「為什麼」是語言敏感期的一種表現。
每一個「為什麼」都意味著一條非常有邏輯的因果鏈，無形中探索語言邏輯中的因果關係。

🌟這當他在發問、收到答案、再發問的過程中時，不一定能夠完全理解你回答的內容，但是他會自發地尋找自己感興趣、能夠理解的點，把這些信號串起來，最終形成自己對某一事物的邏輯理解。

孩子的「為什麼」無奇不有，面對生活常識或是自然知識，盡可能認真詳細解釋。

🔸就算不知道答案也沒有關係，誠實的告訴孩子你不知道，也許你們可以一起找答案（最佳解）也有可能因為種種原因得請孩子長大後自己尋找答案，只要態度做到認真誠懇就好。

#大V聊教養

【一個專為廣東話為母語人士而設的廣東話課程】
➜更多內容: https://youtu.be/IIQtB9wRmsQ
讓廣東話發揚光大！
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我即將要學的語言是⋯⋯？？
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#學新語言 #投票結果揭曉 #語言學習
殿下作為一個語言愛好者，當然有很多語言想學啦。
所以之前我拍了一個影片讓大家投票選出我接下來要學的新語言，現在，就要揭曉這個結果！