我在醒來的過程中曾經是那麼糟糕😵
我怨恨我的父母不是超級有錢人，害我無法自由自在😾
我怨恨我的父母沒有商業思維，害我從小都被灌輸窮人思維😡
我怨恨我的伴侶不夠愛我😠
我怨恨我的朋友不了解我💢
我怨恨我的同事那麼機車👿
我怨恨自己的抑鬱，我想在工作途中車禍去死☠️
我想到自己竟然希望去死，又難過得只能一個人默默哭泣😭
我很糟糕，極度糟糕❌
我被這種狀態困擾了差不多有一年左右

這些都不是很久遠以前的事情
我到現在還記憶猶新
而在那之前，我本來是一個很“好”的女孩👩🏻‍🦰
我感恩我的父母給予我的一切😇
我感恩伴侶給我自由😘
我感恩朋友們總是帶給我歡樂🥰
我感恩命運總是幫我安排好工作💌
我的人生座右銘是“知足常樂”
我活在每一個當下，我的人生時時刻刻都維持在100分的狀態💯
我曾經，很好

老實說，讓愛與感恩充盈生活的這種狀態
已經是很多人畢生所追求的🏃🏻‍♀️
畢竟給自己的人生打100分，沒有幾個人做得到
很多靈修者，內在探索者，宗教，都在推廣這種狀態
所以，我有什麼理由覺得自己不覺醒❓

然而，事實就是我深深沉睡著💤
如果我真的覺醒了
就不會從愛與豐盛中淪落至極度匱乏
唯一的理解就是我從來沒有清醒過😴

我躺在愛的幻象裡做著美夢，把它當成真實，讓它和恨劃上反號💭
我和那些推廣愛的人們一樣，自以為覺醒而已
愛和感恩確實是很好的歸宿，我不否認🍀
他們帶給大多數人想要的美好生活
一直擁抱它本來就毫無問題
只是我的時間到了，我必須超越它
我根本沒有選擇，這一切就是那麼自然的發生了⛈️

在我從很好過渡到很糟糕的過程裡，我內心是充滿疑慮的🤔
我很想念以前的自己，我不知道自己怎麼了，我極度焦慮
我的一切從豐盈去到匱乏，極度的物質與精神匱乏🥵
我忽然經歷了很多內在戰爭
這些戰爭把我的一切都掏空了🈚
我經歷了人生中最大的一場斷捨離
我離開另一半，離開家人，離開朋友，辭職，開始了一個人的新生活🚶🏻‍♀️

我沒有去逃避那種恐懼和不舒適感，我選擇直接去面對它⚡
於是，面對它的後果，就是超越
最終，我為自己引發了一場無聲無息的自我毀滅⚰️
無我誕生，重生降臨🌻
然後我來到了現在這個全新的狀態
一個除了自我以外也擁有無我，而且全然自由的狀態🆓

為何這些會發生？
因為這些都是功課，都是我要超越的課題
在那段時期，我閱讀了《人類大歷史》/《人类简史》📖
覺得得到新的啟發後，排山倒海的功課馬上就淹沒了我
現在想一想，原來都是注定會發生的😊
因為我要學習開悟，所以學習材料就自動來到我身邊
否則怎麼會有那麼巧的事情？
這就是很多探索者說的：“宇宙在幫你”，或“升級”之類的意思
儘管我的過程不盡美好，痛得想飆髒話🤬

所以
愛，感恩，豐盛❤️
都不會是你覺醒的表現❌
很多探索者的終極目標都是這些東西
可是，這並不是真相呀🆘

它們和恨，痛苦，匱乏沒有絲毫分別
所以沒覺醒的人們才會在它們之中遊走
並極力的只想尋找“好”的，去逃避“壞”的⛔
大家同樣在沉睡，沒有分別
只是遊走在不同地方的次數和待的時間不同而已

只有當察覺到了它們之間並無不同，才可能超越愛恨🈳
如果沒有這種覺察，那一切待在愛裡面的人，都只是在控制自己不要去恨而已（他們自己也不會發現）
這樣，並非自由🔒

當然如果已經到達了愛，感恩和豐盛💞
你可以停下來，因為那非常美好🥰
可是如果你想要追求真相，那麼這個地步至多證明你卡關了👻
下一步要做的，是去超越它們
不再固步自封的覺得愛就是一切的答案
它也只是幻象的一部分而已

不過跟真相比起來，人們似乎更喜歡留在舒服的幻象裡
沒其他原因，就是因為舒服🥳
當然這也沒有問題👍🏻
人生嘛，開心就好
如果每個人都選擇走一樣的路，那這個世界就不會那麼好玩了😆

By 一茶 04/08/2020
“無我誕生以後，我有一種很深刻的感覺，就是我再也不一樣了。我真的，和世界上大多數人，都再也不一樣了。此後，每個問題在我眼裡都不是問題，而每個人在我眼裡都成了孩子。”

#愛 #恨 #矛盾 #感恩 #一茶說 #一茶小姐 #修行 #內在 #內在探索 #靈修 #宇宙 #幻象 #開悟 #豐盛 #痛苦 #匱乏

背山傲海：應試教育扼殺未來之才（陳葒校長）

//還記得我之前說過未來社會最需要的7種才能嗎？第3類才能是創新之才，也就是我們常說的創意。創意是一種擴散思維（divergent thinking），據美國心理學家基爾福特（Guilford）的解釋，即是不以現存知識為範圍，也不遵循傳統的確切方法去思考。思考無一定方向和範圍，得以衍生各種可能的、未確定的創造性思考。

研究：創意思維隨年遞減

好幾年前外國有一個關於這類創意思維的科學研究，結果相當發人深省。該研究找了1500個3歲幼童做測試，發現當中創意思維達到天才級的比率是98%。5年後同一批幼童（8歲）再測試，當中創意思維達到天才級的兒童已降為32%。這同一批兒童再5年後（已是13歲的少年了）測試，這一次創意思維的天才級比率降為10%。與此同時，研究團隊找了1500個25歲的青年人做測試，發現創意思維達到天才級的只有2%。從3歲到25歲，從98%到2%，到底這20年間發生了什麼事，令到一個人的創意思維會如此急劇地減退呢？只發生一件事——因為「返咗學」！

因為應試學校教育，就是以單一的評核模式，用劃一的評分標準，要求唯一的答案，這種文化和制度，和創意需要具備的擴散思維完全相反。所以應試學校教育不但沒法培養學生的創意，它還會不斷地摧毁一個小孩與生俱來的創意思維。要知道上述的研究是在外國做的，外國的教育已經沒有那麼應試了。如把研究對象換了香港學生，恐怕那個2%早已在13歲時出現了。

應試學校教育不但不能培養甚至會持續扼殺學生的才能，創意只是其中一個例子。其他諸如自學之才、應用之才、品格之才、靈性之才等等，也是一樣。應試教育的學習內容、模式、程度、速度全由考試主導教師決定，持續摧毁孩子的好奇心和自學動力；純為應試取分的記背默測等紙筆操練模式，持續摧毁孩子生活應用的動手能力；只看分數不看學生努力，只重名次不重學生感受，成王敗寇你死我亡的高度競爭學校生態，持續摧毁孩子的純良率真的赤子品性；高壓緊迫排山倒海的功課令學生毫無家庭和私人的生活空間，持續摧毁孩子的心理健康和心靈滋養 ⋯⋯

為何要順從扼殺人才體制？

這並非危言聳聽，其實上述應試教育弊端已經存在多時，只是這些問題在未來將會更加嚴重。既然目前的應試教育體制不但無法培養明日社會所需的人才，甚至很可能將你的子女本來具備的未來社會之才持續扼殺，那麼身為家長的你，為什麼要順從這個體制，隨着它的旋律和步伐起舞呢？你逼迫孩子去配合一個不合時宜，不能培養而且持續扼殺未來人才的教育體制，甚至成為這個體制之下的乖孩子好學生，不是很愚笨嗎？所以我陳校長「8不家教觀」的第5觀，便是：父母是孩子成長空間保護者，不是教育體制的順從者。//

以往讀書是為了證明自己，證明自己沒病證明自己有能力像常人一樣；現在讀書全然是為了將來，為了學歷為了往後數十年的工作，卻反而愈來愈迷失、愈來愈疑惑為何要唸書。就是啊，畢業後還是得營營役役一生，為着那份不多的收入為養家的責任而受老闆的氣，日子依舊過得很為難。除了錢比較多、擔子同時比較重以外，我看不見未來會更好。媽媽在的時候我或許可以勉強活着，但她離去以後我不一定能活得下去。三十歲之後呢？我願自己仍然走得像今天這樣好。身邊再也沒有其他親人，卻無法一個人好好生存，手握一紙證書又有何用？我時常覺得很孤獨、恐懼。

這個學期我開始不斷走堂，讓自己去玩，腳是少痛了很多。面對排山倒海的功課考試，我卻比去年更不知所措。我明知玩樂有代價，DSE的時候還是玩得比現在更瘋狂。當時我很快樂，由衷地享受過程中的一分一秒。然而現在我不做功課，卻沒心情出去玩，也沒胃口吃飯。我睡不安穩，半夜被明天接二連三要完成的工作嚇醒。一早醒來打開電腦，兩行眼淚自然滾滾而下，論文花一小時也寫不出一百字。我知道所有大學生期末都有壓力，而且不會比我小。我就只是覺得啊，既然未來怎也會一圍糟，而我不會擁有自己的家庭，生育除媽媽以外的血親，似乎沒有說服自己心甘情願熬過這四年的理由。我爬得很高了，一步一步爬，爬到上大學，爬到出來找工作。我從不否定自己有能力唸好書甚至賺好多錢，只要我肯用心去做的話。可是，到頭來我始終是那個連日常生活小事也得靠別人幫忙的我，大學教不會我照顧自己，教不會我如何離開媽媽，一個人獨立生活。

功課考試再難，也總有完成的一天。雖然有點糗，但我不真的很介意自己邊哭邊唸完大學學位。更難的是排在他們後面沒完沒了的一切，我要用心讀書，可是我實在拿不出這份「心」，沒法再像中學的時候那樣，一心向前，考取佳績，打敗絕症，前程錦繡。

絕症我是打敗了，但在絕症背後，原來還有個我一輩子都解不開的結。它叫大腦麻痺，無時無刻勒住我的手腳，限制我的行動。伴隨而來的疼痛沖昏頭腦，摧毀人生最美好的想像，叫我連書都唸不下去了。

在家教學(Home Schooling)的喜怒哀樂 ~ [相聚一刻] ep27
系列：Women Power 2
主持：Esther Lee
嘉賓：Ms Cam Cheung
入會：www.togetherradio.net
查詢：WhatsApp Apple@+852 6998 3791
監製：Yat Chan
製作：花冧電台
內容:

最近香港政府竟然要出動到廣告，叫家長不要剝削小朋友的玩耍時間，起碼每天讓他們玩一小時？我們的教育在攪甚麼？

Cam Cheung和丈夫數年前，決定全家開始一個長達四年的海上生活之旅。因此，兩個四歲和六歲的女兒也要開始Home Schooling(在家教學)，並在不同國家遊學，從生活中學習人生。四年後返港，回歸香港教育制度，雖然一家人選擇了一間最少功課，又接近家的學校，女兒對於排山倒海的功課和冗長的上堂時間，依然無所適從，甚至影響健康及情緒。於是，一家人決定重歸Home Schooling(在家教學)的模式。原來，”在家教學”在歐美已有百多年歷史，而且教材亦相當成熟和先進。然後，他們開始和教育處開始一連串的申請、寫信、會談事誼，過程也算相當順利，而且已獲得批准。

今集，阿Cam會和你分享一下，他們一家四口的四年世界海上旅遊之經驗，更和聽眾探討Home Schooling(在家教學)的喜怒哀樂，及它的可行性。今時今日，香港的教育給學生、教師、家長，甚至校長都有極大壓力，學生有永遠做不完的功課，老師有教不完的書；小朋友放了學就去補習、補功課、學鋼琴、學跳舞、拉小提琴…沒完沒了。Home Schooling能否為某些家庭提供一個另類選舉呢？敬請收聽。