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[爆卦]排列組合軟體是什麼？優點缺點精華區懶人包

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「排列組合軟體」的推薦目錄

排列組合軟體 在 V ｜余惟 Instagram 的精選貼文

2021-08-02 03:34:55

。 從自己用軟體排列層架組合，甚至軟體無法滿足強迫症摩羯，還丟到photoshop把要放的器材設備等比例擺擺看，最後如願獲得賞心悅目的層架了。 那個..大概一千六百則詢問架子的訊息我都有看到，不過沒有整理到一個階段，快門是按不下去的，今天終於可以跟大家分享了。 會選IKEA的BROR系列鋼質除了...

排列組合軟體 在 心心❤ Instagram 的最佳解答

2021-07-05 13:08:50

台北市最喜歡的早午餐 @coppiilumii 一定有上榜前三名，就算疫情期間完全沒打折我還是去外帶好幾次。最推薦的就是小法國早午餐跟讓你有排列組合選擇障礙的冉冉早餐配方（才$198還附飲品）。疫情期間不打折但點餐就送一杯濃湯，跟很多早午餐名店比起來還是非常划算噢！❤️ . 🌀 小法國 $318 🌀...

排列組合軟體 在 喀琿の對画框 Instagram 的最佳貼文

2021-06-16 11:33:33

#生活裡的一些murmur 20210522 第8天。 - 0515 DAY1 睡醒朦朦朧朧聽到雙北防疫措施進入第三級，覺得有點可怕，但完全搞不清楚哪些是還可以做的、哪些不行。 原本安排的活動早在疫情逐漸升溫時就被取消光光了，當時還覺得反正本來就是阿宅不出門好像也沒差。 睡睡醒醒吃吃睡睡...

  • 排列組合軟體 在 Facebook 的最讚貼文

    2021-09-10 19:30:05
    有 238 人按讚

    [ 後天性內向者 ]

    很久以前就發現，這個世界似乎對「外向者」比較好。
    外向的人總是看起來很自信，與人交往時也游刃有餘，整個人的存在是如此理所當然，給人一種值得信任的強者印象。相反的，內向者總給人一種「不夠大方」的感覺，好像總在隱藏著什麼，又或是害怕被人看見什麼。
    不知多少出於天性，多少受到後天環境影響，曾經我也是個極度外向的人。但是隨著年歲漸長，20 出頭的內向開始出現了奇妙的「質變」，使我慢慢成了一個「後天性內向者」，而我發現身邊許多朋友，也經歷了這個成長過程。

    （以下內容節錄自新書《寂寞作為一種迷人的慢性病》）

    ／
    初上大學時，朋友成群，夜夜笙歌，好一陣子，一週七天有四天都泡在夜店，期間還曾做過DJ與派對公關。成群結黨，熱鬧歡騰，三天一小會，五天一大聚，通訊軟體像火車總站一樣繁忙，而我周旋其中樂此不疲，敞開身心任友情愛情與激情灌溉，花凋謝一朵又盛放一朵，生命力無限循環，生猛刺激。然而，外向的我卻不擅獨處，閒置的夜晚使我暗暗恐慌，像是浪費青春，更像是不知拿自己如何是好，但我無暇細想，依然不可自拔於人際關係的迴旋舞中，就像乘著盛大嘉年華裡的旋轉木馬，週而復始地轉啊轉，身邊景色糊成流麗繽紛的一片，從未有過暫停歇息的空檔，好好地看一看圍繞身邊的人事物。

    ／
    那時候，身邊有一群關係緊密的朋友，彼此時而欣賞，時而互相競爭，為了獲得認同，許多事我不為自己而做，而是為了團體中他人的目光而做。表面從容，實則彈精竭慮，沒想到幾年過後，畢業來臨，出國的出國，搬遷的搬遷，失聯的失聯，大夥頭也不回各自踏上人生道路，一下子人去樓空，頃刻間，我精心搭蓋的華廈成了廢墟，喪失了它的價值與意義，就像那些為了國際名望而建造的遊樂園、模範住屋與高速公路，華美巍峨卻乏人問津、無人在意，僅是一場瞎忙碌空歡喜。這才發覺，原來無論幻術怎麼變，人到頭來，真正擁有的只有自己。

    大夢初醒。世界不是巴黎，人來來去去，始終有筵席散盡的一天。
    驚醒的力道像一把煞車，放慢了旋轉木馬的速度，我跨腳下馬，終於走出那小小的圓周之外。

    ／
    外向者的能量，往往來自外在的關注與刺激，身邊的每個人都像一面鏡子，無限反射著他的倒影，顧影自憐，也自證存在。
    那些年抽的菸，喝的酒，熬的夜，多半屬於社交性質，其實敏感體質如我，只要一點點尼古丁與酒精，便會讓我隔天生不如死。但為了符合某種文化符碼，為了獲得同溫層裡的認同，那些痛苦總在幾顆止痛藥與一場長長的睡眠後被拋諸腦後。事後看來，這一切並不如想像中值得。

    ／
    一直以來，是我誤會了外向與內向的定義，誤以為外向代表強者，內向只能是弱者。就像從前在班上後來在職場，那些說話最大聲的、活動參與最活躍的、性格最不怕生的、最勇於表現自我的，即便實際上不是最優秀，卻總能獲得更多關注與認同。
    然而，外向或許吸引目光，卻不一定等於堅強自信，而內向看似沈靜收斂，卻不代表虛弱無能。外向與內向是一個光譜，就和世上許多事物一樣，中間存在著無限排列組合的可能，我們在其中游移，時而內向時而外向，時而是披著內向皮的外向者，時而是披著外向皮的內向者。沒有那麼多絕對，沒有那麼容易定義，然而正因如此，我們才能給彼此更多的仁慈與餘地，在寬敞的自由之中認識自己，而不被區區外向與內向的形式給束縛。

    ／
    而自由，是在光譜之間自在游移而不受懲罰壓抑，自尊自信也不被外界眼光左右，外向內向也不再蒙蔽一個人的全部。

    於是隨著年歲增長，外向磨去了浮躁的銳角，內向的溫柔轉成了力量，曾經的外向者們，漸漸長成了後天性內向者。

    後天性內向者孤獨卻不孤僻，懂得享受獨處時光，必要時也能大方成為派對焦點；後天性內向者不畏懼社交，只是挑剔與誰社交；後天性內向者依舊懂得玩耍，只是不再盲目追隨外在的遊戲規則，也不願為了獲得他人認同而犧牲自己。
    成為後天性內向者，是一個過濾雜質的過程，心的樣貌整齊清晰後，對於身邊人事物的要求也跟著提高，就再也不願違背本心，做自己不願做的事情。

    後天性內向者知道，即便世間最繁華的筵席都會散盡，但流動的燈火從來不在他方，而始終在自己心底。

    ✨《寂寞作為一種迷人的慢性病》
    誠品: https://bit.ly/3ryMu8N
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    #寂寞作為一種迷人的慢性病 #少女A

  • 思瑩老師的幸福教室

    排列組合軟體 在 思瑩老師的幸福教室 Facebook 的最讚貼文

    2021-07-20 17:52:54
    有 75 人按讚

    2021.07.20
    寒假時辦了場把自己累歪的特教研習，
    感謝講師群和工作人員們一起努力，
    還沒有好好整理大家的回饋。
    大家一起「忘情地共備」真的很迷人，
    經過這幾年的學習，
    發現我還蠻會辦有效研習的。
    希望能一起改變教育現場，
    讓餘生更美好。

    MSJ special idea X 特教老師的好點子
    你的超時空書院
    小魚老師的師樂園
    ---
    《中庄國小特殊教育教師專業成長社群十二國民基本教育特殊教育課程之「漢字向前走」暨高雄市特殊教育輔導團(身心障礙組)自我增能研習》
    辦理時間：1/27.28
    地點：正興國小

    1.印象最深刻的三個畫面
    *共備討論，學習單，美感
    *洪孟君老師的漢字向前走，大家認真共備，和彰化特教師的互動
    *1、孟君老師介紹的甲骨文畫。2、詩妮老師學習單的製作策略。3、好吃的便當及小點心。
    *大家踴躍討論及發言、學習單範本
    *漢字圖文、學習單美編、教學規劃藍圖。
    *共備發表、講師教案發表、鐵盒便當
    *1.密碼解密學習單字2學習單和簡報的配色還有一魚多吃的設計，3.小組討論學習策略
    *1.每個特教夥伴在共備時的笑容!好努力的大家，真的應該被好好的支持與對待，這麼認真的一群人，要的是更多的理解和支援，「一起走」一定能走得更長更遠!
    2.MSJ三位老師跟高雄經驗互動時的精采表情XD，一樣都是一群想用心在孩子身上，在夥伴身上挖到寶藏藏不住的喜悅，遇到有志一同的夥伴同樣熱血沸騰的神情!
    3.孟君老師信手捻來都是國學常識，總能輕輕鬆鬆轉換這些艱澀的內容成為平易近人、孩子可掌握可吸收的學習重點，真的很令人佩服!
    4.思瑩、美杏和其他工作夥伴忙進忙出認真的神情，真的很感謝它們願意不藏私，把自己的體悟和經驗分享給大家，相較可以好好坐在位子上專心聆聽課程的我們，真的是辛苦了!愛你們~
    *共備時間，漢字源流，
    *太多
    *辛苦的承辦老師，冰山的想法，唯美的ppt
    *六書分享、學習單分享、共備討論
    *專業的講師，熱情的夥伴，忘情的共備
    *漢字向前走的象形文字顯現、學習單換標頭變清爽的畫面、學習問題是一座冰山的畫面
    *大家集思廣益想想教程和教材、講師備課的用心、結合學生喜好的教材分享
    *孟君老師的漢字介紹、學習問題描述的冰山圖、課程共備的海報呈現
    *利用便利貼討論、美好餘生、甲骨文創作圖
    *課程博覽會/學習單教材分享/六書文字
    *1.孟君老師部首意義教學
    2.詩妮老師美感美編
    3.美杏老師實際操練
    *漢字、學習單分享、共備討論
    *六書識字練習、各式各樣精美又能達到教學目的的學習單、第二天下午的共備
    *大家專注聽講，講師無私分享，學員研討熱烈
    *甲骨文、教材分享、便當
    *美感教材和學習單、MSJ三人的合作、美好餘生

    2.主要的學習與收穫
    *更聚焦學生問題及介入策略
    *更清楚整個脈絡
    *對於特生的需求更知道如何設計出適合他們的教材教法
    *結構化的編輯教材、學習單和教具
    *發現學習問題、推估可能致因，導入有效的學習策略與方法，進而設計出適性的學習單，增進孩子的學習與成長。
    *集中共備精華、省去摸索設計教材的時間與困擾。
    *1.學習單的編排設計可以有更多活潑的想法 2.版面排列上有新的認識
    *1.雖然都是知道的概念，但透過老師帶領實作分享，實際操作，真的很快看到自己設計教學的盲點，非常感謝!
    2.學習單的設計原則概念太精彩，一語點破大家設計思維的問題，很感謝MSJ老師分享這麼多精彩的學習單和設計理念，真的收穫滿滿!
    字形的教學
    *太多
    *特教現場實作方法
    *共備討論，從學前概念跨足至國小課程，雖然很燒腦，但收穫滿滿，也透過討論讓我原本困擾的注音符號教學有更不同的想法，原來文字的教學可以透過部件教學，聲調的部分可以透過聲韻覺識培養能力。
    *問題解決策略
    *1.覺得自己好像變成漢仔，看得懂較多象形文字 2.學習到美編學習單的功力與運用其他不同軟體製作教材
    *有新的思維和方向，透過共備，讓教學不孤單不技窮，學生也能有不同的學習歷程
    *學習單設計要點及實際操作
    *教材與學習單的一魚多吃！可以教學、做成教具、上課檢核、回家練習、家長同儕檢核、評鑑資料分類清楚！
    *擴增見聞
    *1.可以更精準，有效地解決問題
    2.與各位大師學習學習
    *1.學習單的迷思與製作（學習單VS作業單）；2.課程教材的編寫
    好的共備可以讓我們餘生更美好:)
    *針對學生學習問題，小組研討對策歷程
    *漢字演變、教材編輯、有策略的語文教學、共備
    *教材設計脈絡+美感

    3.其他意見(欣賞、感謝、建議、疑惑)
    *共備果真火花四射
    *感謝，感動，充實
    *謝謝主辦方辦了這場收穫滿滿的研習
    *感謝老師們無私分享多年的經驗
    *非常崇拜各位講師的專業與用心，感謝主辦單位與協辦人員的辛勞，感恩。
    *很精彩的兩天分享
    *謝謝優秀的講師分享，給予更多的想法和火花
    *1.聽完語文課程含金量太高XD，不知道MSJ老師有沒有對數學課程也有琢磨~之後也可以來辦一下兩天的數學衝刺班XD
    2.然後數學國語辦完，就可以請美杏來辦特需的分享了!XDDDD(學習策略的融入、社會技巧教學....)
    *謝謝大家提供的識字教學
    *感謝大家
    *非常喜歡這樣的特教研習，喜歡動手做。謝謝主揪思瑩老師和所有承辦人員，很久沒有聽到這麼清新的特教研習活動。太酷了。
    *感謝主辦單位讓我能參與這樣的研習！
    *感謝承辦團隊
    *這是一場很棒的研習，對於製作教材有具體提升的功效。
    *非常感謝能有機會參與，受益良多
    *感謝思瑩老師的籌劃，孟君、詩妮、郡儀、玉真、美杏講師們無私的分享，讓我對教材的設計及製作有了不同面向的思考，這二天的課程很精實，腦細胞耗費許多，但是也收穫良多，很喜歡大家一起腦力激盪共備的過程
    *非常貼近教學現場而且十分實用。
    *感謝遠道而來的彰化教師群不藏私的分享，謝謝承辦學校的供應。
    *謝謝各位老師的分享，我很需要共備的社群，努力的讓自己的餘生更美好。
    *謝謝思瑩告訴我這麼棒的研習，如果將來還有記得揪我。你們大家辛苦了。
    *超棒的分享
    *非常謝謝有這麼用心的老師願意分享，有很大很大的收穫！
    *欣賞在場老師發揮專業，表現教學熱忱。感謝工作坊成員及輔導團人員細心安排這場研習，收穫滿滿，認真的老師最美最有智慧。
    *欣賞講師們帶來豐富的學習內容
    *主辦超用心，邀請到實務經驗豐富的講師，不塑便當好吃又環保

    4. 如果可能，您想如何運用今日研習所學？請具體分享一種可能或改變。
    *IEP的目標撰寫
    *更清楚有效設定學生學習目標及其需求，設計更實用的學習單和教材，讓學生們的認知與能力更強大
    *運用多元的軟體，在製作學習單上能更有規劃的排版及美感。
    *將目前的學習單更簡化
    *運用課程中所提供的資源，改進學習單的編排與運用。
    *改變並且嘗試讓小孩學習新的學習方式
    *國語識字教學上試著解構，帶學生去克服書寫障礙
    *學習單的設計原則和概念真的有讓我醍醐灌頂的感覺，真的就是那一點的不一樣，更精準的能針對個案需求去設計個別化的教案。實際執行後，也產出滿滿的想法。
    例如：以前在針對讀寫困難的孩子，用的策略可能都大同小異，但當天實際操作後，自己也發現，讀寫困難的問題還是有差異的。培養識字的字感，跟提取國字，書寫時的策略有連結但也有差異。所以應該更精準的在提取困難的孩子上，嘗試確認他在提取國字時的優勢管道，例如：將國字部件意義化?還是他是會記不住部件的位置?還是形音義的連結有困難，找到問題並從優勢出發。

    以前自己在培養字感和訓練書寫上並沒有這麼確實去釐清，但現在回頭看，有些活動就只能培養識字的字感，但對提取困難的孩子，在關鍵提取時仍會有它的困難，要如何將他連結，精準的針對個案問題去處理，是這次很大的收穫!
    *會去產出學習單
    *共備學了很多，學到很多不同的教學點子
    *冰山，我覺得很適合拿來和普通班老師共議個案。
    *備課的規劃藍圖曲線也對我很有幫助。
    *在學前嘗試提供象形文字培養幼兒的字感
    *應用在教學現場的策略
    *會試著將學習單做出更目標性的設計，一定會換標頭。
    *會調整教材，和加入新元素，讓幼生學的更有趣、動機
    *因任教特教班，學生以中重度障礙為主，識字學習緩慢且易遺忘，計畫在下學期教學及學習單設計中加入字體結構表，協助孩子透過觀察國字部件，動手練習部件分解與組合，幫助記憶
    *對於學生需求及介入策略的參考脈絡調整，製作學習單上清楚名列策略名稱。
    *設計教材和學習單時，能依照今日研習的編教材原則去聚焦學生學習需求
    *我想把網紅部件及雪娥老師的課程結合，想運用在低中年級
    學習單與教材的編寫
    *和教學夥伴分享收穫並且練習
    *運用所學的教學策略，設計課程，符應現在任教學生的學習問題，期待對學生的學習有所助益。
    *教材設計
    *運用其它軟體設計教材

  • 涂智奎老師小提琴圓夢計畫

    排列組合軟體 在 涂智奎老師小提琴圓夢計畫 Facebook 的精選貼文

    2021-07-10 09:58:20
    有 66 人按讚

    「涂智奎老師小提琴圓夢計畫」
    「快速入門錄影課程」來啦！

    🎻17堂課，一步一步讓您學會看譜演奏「聖誕鈴聲」、「小星星」、「卡農」、「菊花台」搭配老師附贈的鋼琴伴奏影音，在家就能舉辦『個人演奏會』！
    🎁搭配「免費附贈的一對一線上視訊課程」一堂60分鐘，價值台幣1500元
    直接針解決您練習上的盲點！
    讓您盡快享受自己演奏的美妙琴音！
    ❤️沒有樂器的可以直接選擇老師「嚴選樂器送到府」的套組二、或更高等級樂器的套組三哦！

    課程內容包括：
    1、從打開琴盒開始的樂器各部分名稱與功能、使用方法、與清潔保養方法
    2、一次學會使用調音App，與調音方法示範
    3、舒適穩當的夾琴步驟，肩墊安裝調整秘訣
    4、如何練習快速夾琴
    5、握弓步驟，與姿勢背後的原理詳解
    6、開始拉奏，一拉就好聽的秘訣
    7、如何找到最不費力，最容易按準的左手按弦姿勢
    8、聖誕鈴聲—同弦第一手型小曲（附贈鋼琴伴奏影音）
    9、每日左手特訓（熟悉各種手指排列組合、高低弦移動按指不跑音的方法）
    10、右手每日特訓（找到美妙音色的肌肉記憶、換弦拉奏動作秘訣）
    11、小星星—兩弦混用第一手型小曲（附贈鋼琴伴奏影音）
    12、右手進階練習（增加下半弓拉直的秘訣，運弓長度大拓展）
    13、卡農（上）—四弦混用第一手型古典名曲（附贈鋼琴伴奏影音），第一、二行
    14、卡農（下）（附贈鋼琴伴奏影音）第三、四行
    15、如何看譜拉奏（找到第一手型音名和在小提琴上的位置）
    16、菊花台（上）—四弦混用第一手型流行金曲（附贈鋼琴伴奏影音），第1～4行
    17、菊花台（下）—四弦混用第一手型流行金曲（附贈鋼琴伴奏影音），第5、6行

    🎻樂器自備或託老師挑選都可以，老師一般幫初學者挑選大約台幣8000元～台幣12000元的全新提琴，搭配德國複合材料琴弦，平衡彈性均衡的琴弓、方盒、德國松香、Fom肩墊、琴布全配。琴體嚴選品質穩定，共鳴好，發聲容易，音位準確的標準樂器，音準貼紙和弓位貼紙準備完畢郵寄給您。
    （樂器照片和聲音檔會在付款前附上）
    🎈免費附贈線上課程，一堂課60分鐘，上課軟體：Zoom、Google Meet、Line、FaceTime或其他音質穩定的軟體。約定時間課前5分鐘寄送邀請密碼登入視訊軟體，建議在不受干擾的位置上課，效果更佳。

    套組一(以下為新台幣）：
    全套錄影課程（快速入門級） + 免費附贈價值1500一對一線上課程（一堂60分鐘）。原價15000元，現特價六折9000元，
    套組二：
    全套錄影課程（快速入門級） + 免費附贈價值1500一對一線上課程（一堂60分鐘） + 特選價值台幣8000元小提琴一支，原價17000元，優惠價16000元
    套組三：
    想選更高一個等級的全套小提琴12000元 + 全套錄影課程（快速入門級） + 免費附贈價值1500一對一線上課程（一堂60分鐘），原價21000元，優惠價為新台幣20000元

    🎁購買請私訊附上轉帳成功頁面截圖，露出帳號後5碼，並註明購買哪一個套組
    🎈選購套組二或三請附上小提琴寄送地址！
    🎈收到截圖之後老師會邀請您加入上課社團收看影片並下載樂譜，開始您的圓夢之旅！
    🏧轉帳銀行：
    中國信託商業銀行822
    帳號：901560841633

    涂智奎老師簡歷
    https://www.facebook.com/100675958151994/posts/120234972862759/?d=n

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