🙋你有沒有想過，如果自己的閱讀速度再快一點會怎樣？
🚀「看書速度變成現在的十倍！」「十分鐘念完一本書！」「一個晚上念完五本書！」《#雪球速讀法》教我們，只要掌握正確的方法，「#速讀」是每個人都可以學會的技巧。
✍️心得 https://readingoutpost.com/snowball-speed-reading/
　
【為什麼我想學速讀？】
　
我真正開始愛上閱讀，是讀完《槍炮、病菌與鋼鐵》和《人類大歷史》的時候。當時，我幾乎是逐字逐句讀，可是當下非常享受，完全沉浸在引人入勝的歷史故事裡，拓展了自己的認知。

後來，我開始接觸更多的商管書、理財書、人物傳記，在同一個領域讀多了，才漸漸有一種，讀得越來越快的感覺。接著，我想進一步提升自己的閱讀效率，開始到處參考別人如何讀得更快的訣竅。

偶然之間，我看到冏星人YouTube說書頻道的介紹，她給予《雪球速讀法》這本書許多的好評。我感覺書中提到的方法，對我而言很新鮮也有所啟發，因此馬上下訂買了這本書來看。
　
【這本書在說什麼？】
　
《雪球速讀法》的作者是日本作家宇都出雅巳，她曾任職外資銀行，也曾訓練出許多王牌業務員，並於顧問師養成機構擔任講師，擅長的領域包含「速讀」和「記憶法」，寫過許多關於閱讀和記憶方面的書籍。

這本書名我認為取得非常好，「雪球效應」指的是只要讓雪球朝斜坡滾下去，越滾就沾黏越多的雪上來，越滾越大顆、越滾越快。巴菲特也很喜歡用這個譬喻，來形容資產成長的複利效應。換個角度想，這本書也可以稱為「複利讀書法」。

作者質疑傳統的速讀方式，過度強調動眼、快速掃描、等「技巧」，但都忽略了真正本質上的意義。閱讀並不是單純的「下載」資訊到腦袋裡，閱讀也是一種「激發」腦中思緒的行為。你以為自己是在「讀書」，其實，是書在「讀」你。

作者也強調，雪球速讀法其實就是一種用「高速大量循環技巧」來「建立雜學資料庫」的方法。
　
【高速大量循環和雜學資料庫】
　
所謂的「高速大量循環」，背後的精神是「讀得快，更容易理解內容」和「第二次讀的時候，會比第一次讀得更快」。作者以許多案例說明，讀得慢，不如讀得快、讀得多次，反覆且快速的來回閱讀，被證明是更能掌握整本書精華的方法。

對於速讀能力的定義，作者則給出這個簡單的公式：「速讀能力＝速讀技巧ｘ雜學資料庫（知識、資訊、經驗）」。坊間的速讀培養，大部分著重在「技巧」的提升，然而，更重要的地方往往被忽視，那就是資料的建立和累積。

作者在書本的前半段，精簡地帶過視野技巧和瀏覽技巧，轉而指出更關鍵的速讀步驟：快速讀過之後，可以累積一些資料庫。累積一些資料庫後，使閱讀速度提升。閱讀速度提升後，累積資料庫的效率也跟著提升。

因此，真正的速讀其實是累積腦中「雜學資料庫」的過程。起初緩慢、辛苦、沒效率。漸漸地，當資料庫累積到一定的量，開始出現雪球效應，才會讓整體的閱讀速度越來越快。

前幾本書你還不會感覺到越讀越快，但是當你累積到一定的數量（至少三本以上），你會開始發現不同書本裡「相同」的資訊，然後快速瀏覽過去。接著，你才開始有餘裕關注那些「不同」的資訊，思考為什麼不同作者會說出不同的觀點，達到激發自己思考的功用。
　
【一張圖學會30分鐘讀完一本書】
　
作者定義讀完一本書的意思是：「要能夠闡述內容大綱，才能算是讀完一本書。」因此，要如何在30分鐘內「讀完」一本書？你只要掌握正確的方式，在讀完書之後用自己的話闡述這本書的大綱和精華，就算得上讀完一本書了。

以下，我將作者提供的整套速讀方法，濃縮成一張流程圖，搭配每個環節花費的時間、進行的次數、以及該掌握的重點。
　
🔗圖 https://readingoutpost.com/snowball-speed-reading/
　
✅花一分鐘閱讀封面和書背
這個時候你要掌握的是，進入作者想在這本書表達的「情境」，在封面和書背通常會有許多引人注目的案例，許多作者也喜歡在書背放上許多的「問句」。趁此時對作者提出一些問題，或者對自己提出問題，帶著這些問題，再往下閱讀。

✅花三分鐘閱讀目錄
一本書的目錄通常代表作者的思考脈絡，讀懂這個地方，你就能十之八九掌握整本書的「脈絡架構」和「思考邏輯」。在這個階段，你要來回閱讀十次，具體了解，為什麼作者要用這樣的順序去寫這本書。這個階段，你等於掌握了書本的「骨架」。

✅花六分鐘閱讀前言和後記
想要清楚瞭解作者寫這本書的「寫書目的」，熟讀前言是最快的方式，接著搭配後記，你就能掌握整本書大致的「核心論點」。經過這三個步驟，不只是熟悉的領域有用，面對自己不熟的領域，甚至是艱澀的書，也有能力能說明這本書想表達的內容了。

✅花五分鐘閱讀所有標題
通常作者會把重要的段落，用大標題和小標題的方式表示。你可以快速翻過每一頁，就像讀報紙一樣，閱讀所有的大小標。你要在標題裡尋找前面三個步驟曾出現過的「關鍵字」，逐漸「擴大」對這些關鍵字的理解。

✅花十五分鐘閱讀內文和細節
讀內文的時候，不要停頓，你要先「同意」作者說的內容，用一種「原來如此」的方式去傾聽作者想說什麼。並且，當你走過了上面的四個步驟，再開始看書的內容，就會有一種「填空」的效果，就像是把骨架構裡面缺少的「肉」逐漸填滿。

✅速讀完一本書，然後呢？
走完這五個步驟，你已經掌握了一本書的整體脈絡，並且累積了足夠的資料庫資訊，試著回想整本書的內容，用自己的話闡述一次整本書的大綱。如果這個時候，你已經能夠闡述內容大綱，你已經算是讀完這本書。

不過，我認為即使在30分鐘內讀完一本書，還不能就此滿足。雖然你已經速讀完一本書，但接下來閱讀自己的內心，是更有意思的課題。回頭繼續翻閱，找出「不懂」的地方，然後去思考、去找答案。帶著這本書的資料庫，繼續與自己的內心對話。
　
【我的感想：學速讀，要慢慢來】
　
許多人可能都聽過、或讀過《刻意練習》書中的一則故事，來自匈牙利的拉斯加．波爾加，運用「刻意練習」的方式栽培自己的三個女兒，成功讓她們全部成為西洋棋冠軍，堪稱當時匈牙利的「國寶」。

你或許會問，這個故事跟「速讀」有什麼關係？

先別著急，有趣的在後頭。另一本書《跨能致勝》從不同角度切入這個故事，書中提到2007年國家地理頻道找來大姊蘇珊．波爾加做了一個測驗，解密超凡本領背後的科學。

節目安排她坐在街道旁邊，一輛裝有大型看板的白色小卡車沿著街道駛來，看板上是28枚棋子的棋面圖，出自某個棋戰。小卡車經過蘇珊面前，然後就轉彎開進巷子。蘇珊只看到棋面短短幾秒鐘，接下來竟然在棋盤上一子不漏地排出一模一樣的棋局。

其實類似的實驗也在1940年做過，心理學家讓不同程度的棋手短暫觀看棋面，然後請他們在空棋盤上照著排出來。一位特級大師只需要看棋面三秒鐘，就能排出來。另一位大師大概只有一半的機率，市級冠軍和普通選手則始終無法排出完全正確的棋面。

蘇珊通過第一個測驗後，小卡車迴轉露出另一面，這次上頭的棋子為隨機亂擺。雖然這次棋子較少，但蘇珊看了卻完全排不出來。這呼應了心理學上「分組」的概念，能夠過目不忘並不是因為記憶力特別好，而是能把熟悉的實戰棋局分組，從經驗立刻掌握盤勢。

對於蘇珊來說，第一次測驗的棋面不是28枚棋子，而是5個具有意義的棋組，反映這個棋盤的盤勢。

讓我們回到速讀這件事，如果上面的故事還沒讓你完全理解，我們再做一個測驗。現在給你十秒鐘，看你能記得以下這段話中幾個字？
　
因為組別三十個模式
有意義容易文字的組別去記
真正的句子熟悉能你很多在。
　
再來試試以下這段話：
　
由三十個字組成的有意義句子
容易記得很多，原因在於
你能把熟悉的模式加以分組。
　
這兩句話的字數差不多，但是你根據從小到大學過的文法，應該立刻能讀懂第二段話。反而是第一段話，沒有條例的文法和隨意的排列組合，可能會讓你讀完之後仍感到非常茫然。

對於那些我們「還沒有累積足夠資料庫」和「還不熟悉的領域」的書籍，若強迫自己速讀，就像是強迫自己不停地看第一段話，不但看「不懂，也「速」不起來。

因此，如果你想培養對某個新的領域書籍的速讀技能，例如財經和投資方面的書籍，可以告訴自己這麼做：「起步先緩慢輸入，對基礎知識不貪快，有耐心地建立資料庫，自然地讓雪球滾起來，慢慢來比較快」。
　
【後記：閱讀不只攸關速度】
　
這套雪球速讀的方法，我認為特別適合用在讀「商業書」。我很喜歡曾在《一流的人讀書，都在哪裡畫線？》看過的這句話：「閱讀商業書就像在挖掘鑽石，只要挖到鑽石，其他砂石都不重要。」運用雪球速讀，能讓你挖掘的效率和速度大幅提升。

這本書也讓我聯想起之前讀過的另一本談閱讀方法的經典《如何閱讀一本書》，雪球速讀的方式符合「第二個層次：檢視閱讀」，目的是快速了解一本書的架構和內容，以及判斷這本書值不值得再花時間，繼續做到「第三層次：分析閱讀」。

不過，值得注意的是，作者並不建議讀者像是查詢辭典或者歷史紀錄那樣，只找出自己想知道的東西去閱讀。如果只是單純的「查詢檢索」，便只能獲得表面的知識，速讀能力和閱讀能力都有可能下降。用Google查詢檢索，效率可能還高得多。

我認同作者說的「驚奇感」很重要，也可說是一種富彈性的思考方式，或者是開放的心胸。在閱讀的當下感受到「原來還有這樣的世界！」「原來還有這樣的想法！」是讓人非常開心的事情。

如果你擔心自己現在才開始學速讀會不會太晚？我認為，重點不在於「什麼時候」開始讓雪球往下滾，重點在讓自己成為一顆充滿「黏性」的雪球，能夠接納、吸收和思考不同角度的觀點，什麼時候開始滾都不嫌遲，最好的時間就是「現在」。

那麼，接下來你想速讀哪一本書呢？

作為一個2001年迷上蘋果並花了當時大部分資金買入蘋果股票的投資人，我必須說Steve Jobs剛回鍋的這段時期的諸多談話與觀點讓我學到很多，恐怕比iPhone紅遍全球後還多。

也是他讓我從一個傻傻以為Linux桌面系統有前景的呆瓜醒悟，。更幫助我在日後閱讀I. Fisher的「利息理論」時，自認關於「收入」一節有更深一層的認識。（去年我簡單解釋過，重貼補充於末）

我還記得不少人鄙夷的眼神問：「你為什麼要用蘋果電腦？跟大家都不相容。」

或「iPod會大賣？聽你在屁！」

或「Apple不知道何時破產耶，Dell說如果是他會直接清算。你竟然敢投資？！」

呵呵

PS 「何謂收入？」（2018/11/27）

https://tinyurl.com/y2rulp7p

前一篇談到中老年與青年預期收入之不同，特別補充一下經濟學「收入（income）」的概念。

根據利息理論大師I. Fisher的觀念，收入（income）是指一切可以帶來「享受（enjoyment）」的事物，除了金錢，也包含尊嚴、優越、五感或心靈的滿足乃至於愛情、親情....等等可以讓你覺得「有會比沒有」更好的事物。因此投資小孩，並不只物質的養育、金錢的教育投資，而是包含對小孩的時間、耐心、關心、照護、溝通...等等支出，期待換取小孩未來回報。換言之，投資愛情、投資親情，付出與回報都不僅僅是物質與金錢。

更進一步，Fisher著名的財富公式：「W=I/r」（財富等於未來收入流折現總合）當然也包括非金錢收入。

是的，經濟學認為一個人的總財富很大部分是「非金錢」的。

這點對經濟學外行恐怕很震撼，笑。

這也是說，只追求金錢的人是笨蛋，一生總財富量恐怕還輸給家庭和樂的水果攤老闆。這，才是正確的經濟學觀念。

只是跟一切金融投資一樣，投資都不見得有回報，因為存在風險 -- 不肖子孫、所嫁/娶非人、你愛的人不愛你/愛你的人你不愛、壞父母惡公婆、壞朋友...等等。猶如佛家言：愛別離苦、求不得苦、怨憎會苦，都會在風險實現時跑出來。因此，學好經濟學，面對付出情感卻無回報甚至背叛，也比較不會死心眼走死胡同。所謂：心無罣礙。無罣礙故。無有恐怖。遠離顛倒夢想。究竟涅槃。

那為什麼經濟學家「談收入都只談錢？」因為：1. 金錢收入是客觀且可輕易量度的與2. Fisher這類大師認為金錢是所有享受的前身，而人類一切享受以金錢來量度相對容易（例如你願意花25萬元買個包，客觀上可證明在你心中這個包包可以帶來的享受--美感、優越感、尊榮感...whatever -- 至少大於等於25萬元）。當然我們在邊際上可以「排列」enjoyment大小，例如一年只見愛孫一面的祖父母與天天見面者，初見面瞬間的快樂肯定有相對差異，但難以量化為絕對值。再談下去，會牽涉到measurement of utility的問題，我想我就跳過這塊了。

https://www.facebook.com/1423413777909464/posts/2286566268260873

【 影片分享：賈伯斯被質疑的片段 】

這是賈伯斯被蘋果開除幾年後，回歸蘋果
在蘋果全球開發者大會上，現場被質疑的過程

其中賈伯斯講了很重要的一段話：
"我們必須從消費者使用經驗回推、了解現有的缺陷
而不是從科技發想，去找推銷對象
我曾經犯過這個錯、傷痕都還在
Apple的品牌願景，一直是「我們能帶消費者去哪裡」
給他們一種新奇、難忘的使用經驗
而不是和工程師坐在那裡想
能把我們創新的科技賣給誰"

這對品牌、消費者、產品、使用者經驗...等等相關領域來說
都是很重要的基本觀念

原始影片：https://youtu.be/FF-tKLISfPE

青春期孩子的吶喊：「我們為什麼要學數學？｣

數學是科學之母。但只要會加減乘除就可以運用數字來算術，如果以後不想從事科學的研究，我們為什麼還要學數學？

讀國二的長子在算數學時遇上瓶頸，哀嘆的喊：「這些數學以後又用不上，我們到底為甚麼要學？｣我把題目拿過來看，用紙做出圖形，跟他說：「這個三角形由角A往下折碰到原本三角形的底線，是不是形成了一個全等的三角形？｣他說：「對！｣我說：「那這兩個三角形全等，這兩個對應角就一定相等，對不對？｣他說：「對！｣我說：「那題目給你這個角是九十度，這三個角又在一直線上，那這兩個角是幾度？｣他說：「四十五度。｣我說：「很棒！題目又跟你說這兩個三角形的底邊兩條線平行，那你可以求出題目問的角A了嗎？｣他說：「媽媽，我會了！｣面對複雜的問題，孩子會覺得煩躁很正常，但把問題拆解成不同的步驟來看，就會變得容易了解。

那題解完後長子自己又算了幾題，突然又在哀嘆：「媽媽，我不要畫圖，我們為什麼要學數學？｣我把題目拿來看，畫好圖跟他解釋一下，他馬上會做了。

為什麼我們要學幾何圖形？要學三角函數？要學排列組合來虐待自己？這些好像在生活中用不到的數學，為什麼要在狂暴的青春時期來添亂，可以不要學嗎？

學數學不僅是要學會數學，而是要學習在解數學題時的思考過程和態度。透過對數學的思考與解題，我們可以學到這些能力：

一、冷靜的分析問題

很多數學學不好的人，是不夠冷靜。看到一堆數字與符號就覺得頭昏腦脹，不想面對。冷靜面對人生去分析問題，卻是我們必須要有的能力，人生的難題難道會比解數學容易嗎？

二、驗證國文理解與閱讀能力

不會解數學題目，很多原因出現在看不懂題目，這不是數學不好，而是國文閱讀與理解能力不夠，還需要透過大量的閱讀與思考來做訓練。鼓勵孩子廣泛閱讀，深入思考，以後才不會只能過著自己不一定喜歡的從眾生活。

三、強化推理與邏輯能力

數學常常要透過推理與運算，答案都在題目裡。只要冷靜下來思考題目，有了正確的推理與小心的計算，都可以解出。

四、增加耐心與耐性

解數學絕對需要耐心與耐性，坐不住、靜不下來，是不能學好數學的。面對漫長的人生路，在孩子的性格行李中，能不讓他帶上耐性與耐心嗎？

五、培養解決問題的能力

當數學解不出來的時候，畫個圖，很快就可以把抽象的題目變成具象，就比較好解題。這不但可以培養解決問題的能力，也會讓孩子知道，一個問題往往有很多種解法，學會去分析與拆解問題，孩子才會有活用知識的實力。

六、建立勇於接受挑戰的信心

看到一堆數字與符號，往往讓人卻步，但面對問題時，逃避，並不是解決的方法。多解數學題目，就可以建立更多勇於接受挑戰的信心。所有的成功經驗，都是在挫敗後依然不放棄，修正方向與方法再出發，總是會突破問題，找出解法。

七、達到理性思考的訓練

孩子在感性的愛中成長，透過對數學的學習與運算，慢慢可以建構用理性的角度去思考與判斷，學會拆解問題，運用相關的公式和定律，這些步驟會讓孩子的理性思維慢慢建構。

八、靈活運用所學的知識

解數學題要有一定的語文閱讀理解力，還要搭配把抽象文字化成具象圖形的繪圖能力，加上要有耐心與耐性，正是靈活運用所學知識集大成之科目。

青春期的孩子，是個跳躍在故意與失控中的精靈，他們很想證明自己在長大，卻往往又賴著不想長大，雖然長大可以爭取更多的自由，但卻也要承擔更多的責任，所以他們很容易生氣與失控。讓青春期的孩子學數學，就是要讓他們耐著性子去分析與了解題目，然後運用題目的有限提示下，去找出各種可能的解法。經由這樣循序漸進的訓練，孩子的理性思考能力，才能逐步成熟與完整，更重要的是，培養出日後面對人生難題解題的耐性與耐心。

學數學，不僅是為了會算數學這麼簡單，其背後的收穫與能力養成，才是真正的目的與效果。多鼓勵孩子解數學題，不但磨練耐心與耐性，更可以讓他們靈活地運用所學的知識，這是現在強調的素養教育。

沒有一個孩子不磨人，要收服青春期的孩子只有靠父母的愛與耐心，包容與體諒。在他們需要幫忙時，伸出援手；在他們懶散怠惰時，拉他們一把；在他們有良好表現時，多鼓勵與讚賞；在他們傷心氣餒或挫敗時，抱抱他們。青春期的孩子，依然是那個充滿希望、充滿陽光的孩子，慢慢的會發出屬於他自己的光彩。



#今天騎單車遇上美麗的阿勃勒和大花紫葳