#這樣教我就懂－不管怎樣我就是站的起來🙋‍♂️🙋‍♀️🙆‍♂️🙆‍♀️

給我一個珍珠板，我就可以舉起整個掃把！🏋️‍♂️🏋️‍♀️

圖片絕無PS哦！🤣🤣

⬇️下方連結看答案！
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😎新北市立海山高中－李仁傑、王助安：http://t.cn/RuJCtIN
#槓桿原理

曾經阿亮有段時間，很喜歡上網PO上課實驗照片
只要有孩子的笑容，很炫的實驗效果
就會有很多人來看，按讚數也會提高

但阿亮最近不太喜歡放上課照片
原因很簡單，因為那是假象
家長看著照片，誤以為在上課的同學就學得很好
孩子看著照片，誤以為上這堂課就是一直做實驗，很好玩
某些人看照片，誤以為這只是一堂來玩的課程

阿亮也很少在上課給學生做實驗了，都自己做展示實驗，
因為上課時間很短，阿亮有很多話要講
(天生就愛講話，沒辦法)
大部分的實驗應該在家裡做啊！
大部分的科學原理，都在生活中啊！
回到家都在寫功課，沒有生活常識
生活常識就是最好的實驗啊！

阿亮隨便舉個例子好了

孩子有回家拿過掃把嗎?
有體驗過掃把要怎麼拿才好用嗎？
假如孩子有體驗過，那槓桿原理很好教

孩子回家有洗過碗嗎？
孩子知道水上面會有一點一點的油滴嗎？
孩子知道油滴大部分是圓型的嗎？
重點是孩子知道醬油不是油嗎？
假如孩子有體驗過，就很容易學會界面活性劑是甚麼

孩子回家有拖過地嗎？
孩子知道出力一點，比較容易把地板的髒污擦起來嗎？
孩子知道菜瓜布的表面，會刮傷鍋子嗎？
假如孩子知道這些，那摩擦力就會很好教

你說阿亮可以舉多少例子，阿亮會跟你說無數
大家都誤以為實驗是一種很厲害的教育方法
卻忘了生命的歷程就是一個實驗
孩子若能有感覺的親身體驗生活的一切
那你會發現隨時都在實驗
為何要老師做得才是實驗
為何要課堂上的才是實驗
為何要書上寫的才是實驗

所以阿亮現在已經不太喜歡PO上課的實驗照片