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  • 單媽美國奮鬥記

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    2019-03-12 05:21:20
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    美國教育文化1- 多元輸入

    從接觸美國教學環境以來
    我覺得其中一項最衝擊的元素在於
    美國教育強調「多元輸入」

    所謂多元輸入就是
    老師們必須用不同的教學模式
    去導入同一項知識

    這個概念立基於「人人平等」的美國價值
    老師們都會不自覺的用
    自己最熟練的學習法去教學生
    但其實每位學生都有自己天生擅長的學習感官
    有人擅長從文字、有人擅長圖片
    有人擅長聽覺、有人擅長畫面
    有人擅長動態、有人擅長觸覺學習

    特別是年紀越小的孩子
    他們越需要多元的刺激
    一位好老師應該顧及所有學生的需求

    所以教師評鑑的其中一項指標就是
    老師是否有用多於兩項輸入法來演繹核心教學內容

    本日我的中文課程核心是教中文的「五到十」
    對象是5-7歲的孩子
    從課程開始到結束，我採用：

    1、手繪來圖片化中文數字（圖片學習）
    2、中文字標上漢語拼音（字符學習）
    3、練習寫中文寫數字（手部運動）
    4、加減法演算（融合數學跨科學習）
    5、賓果競賽（羅馬數字轉換中文數字）
    6、線上影片觀看做最後複習（多媒體學習）

    如果有校長在評分我的課堂
    滿分5我可以拿到至少4分

    我絕對不會是完美的老師
    但是我建議你們
    當你在設計教案時
    如果想不出什麼點子
    記得把多元輸入考慮進去
    同樣的核心知識
    不同的感官刺激教學
    剪紙、畫圖、寫作、口說、小遊戲、多媒體....
    你會發現學生的注意力集中多了
    同時你的課堂會有趣、豐富許多！

    圖：文化課程部份不忘行銷台灣💁‍♀️❤️🇹🇼

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