五年半前的文，恍如隔世。
塵世間只有極少數人看過我拉闊表演《Electric Girl》，當然，冇睇過亦不會對人生構成任何損失。
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【一個電力犧牲者的自白】

本性難移，我經常在一些別人眼中唔等使的事情上狠下苦功——例如研究《Electric Girl》副歌每一句最尾嗰粒字的正確唱法。

1.1990年。自從聽了《Electric Girl》一次後便深深愛上。
2.可惜冇錢買cassette。好彩一年後，TBB電視劇《男人勿近》，起用了這首名曲作為主題曲，以致一星期五晚都聽到。就在這個keep住狂聽的情況下我突然發現到，張立基在唱副歌「熱力似天火熱熾，電量就似不死電池，若是你粗心大意，就像是我今天恨遲」（入每一句前的那個Ah，我省略了）、每一句的最後一粒字時，原來不是單純地照住該字讀音來唱，而是隱隱然用一個類似「yeah」的音拉長收結，於是，「熾」不是「熾」而是「熾eah」；「池」不是「池」而是「池eah」……其實早在進入副歌部分前的那一句「也再去找電力犧牲者」嗰個「者」，已經被唱成「者eah」——Yeah，張立基晨早留下伏筆。
3.還是後生仔的我，自然不知道這種加入Yeah的歌唱技巧有沒有特別名堂（我亦不方便問當時的音樂搣時）；這一下少少的拗音卻讓我明白到，一個歌手唱一首歌，不一定單純地把每粒字就咁唱出，原來還可以加一點潤飾，而這一點少少的潤飾，就是歌手有沒有為一首歌注入個人風格、獨特生命的證明。
4.其實當年的我點會諗咁多。我諗的只是：學以致用。既然咁難得給我發現了《Electric Girl》這個秘密，梗係要有樣學樣，希望能夠大派用場——在K場。每一次高歌《Electric Girl》，都必定忠於原著地將那些「者」唱成「者eah」、「熾」又唱成「熾eah」，無奈是，友人們都留意唔到，甚或根本就冇嘗試去留意我的努力。
5.我不甘心。我決定迫自己再勤力一點，鑽研埋張立基的「Electric舞步」（都話過我經常在一些別人眼中唔等使的事情上狠下苦功）——Sorry，即使當年的我未算太月巴，跳舞呢，可不是想自學就能自學得到，但我那副不適合舞蹈的身體，阻不了我的熱忱——我點都要扮！就算，只是扮到一下都好。
6.結果真的俾我扮到了。如果你有睇過TBB版MV，應該會記得，當唱到最後係咁loop「Electric is her world, electric girl」時，個鏡頭係keep住順時針地轉的（但有時又會逆時針轉喎），而既然現場（即K房）不設鏡頭係咁轉轉轉地影住我唱，咁我咪自．轉．囉（童叟無欺而又千真萬確，不少朋友都見識過我呢一下恍如接通電流下的自轉）。Yes，這就是我對《Electric Girl》的attitude。你可以話我偏執，我卻認為這種attitude完全來自張立基 & 《Electric Girl》給予我的p.a.s.s.i.o.n。
7.我有收看亞視習慣，好早就識張立基。1986年，他參加《未來偶像爭霸戰》正式出道。在亞視的日子，出過幾隻碟，唱過一首OK紅的《你好嗎》，但紅歌唔紅人；記得亞視幫他拍過一個音樂特輯《張立基「夢幻」特輯之「夜消沉」》，（我OK鍾意的）陳穎芝有份演出……踏入90年代，轉簽TBB，一首《Electric Girl》，紅到核爆immediately（這就是當年TBB的威力）。在那個還信奉勁歌熱舞的年代，張立基被公認為舞王，留心睇番，他原來將一種誕生於80年代中期美國的舞蹈The Running Man（代表人物是MC Hammer），融合於自己舞蹈中；而重點是，張立基是真正有唱功的歌手，在我翻看大量他的《Electric Girl》現場演出，發現他真的又唱又跳全程氣也不喘。
8.收錄了《Electric Girl》的專輯《When the Wine is Over》，張立基事業顛峯；1991年的《Passion》算是延續了聲勢，但又明顯及唔上《When the Wine is Over》咁勁——而事實是，張立基再沒有推出一首勁過《Electric Girl》的歌。然後，他人氣逐步下滑，最後，離開樂壇。
9.我曾經同朋友研究過：Why張立基唱得跳得偏偏不能好似四大天王咁紅？朋友說：「咁你不妨問番自己，點解只留城城頭而不去留基基頭？」霎時間，我啞咗。可能，當年的我也只是迷張立基的（幾首）歌而不是迷他本人。
10.一個歌手紅唔紅以及紅幾耐，真的存在著一些當事人控制不來的因素。無論點，好想多謝張立基在90年代唱過這麼一首叫我發癲的《Electric Girl》。假如有天在街上偶遇，我除了會跟他說聲「你好嗎？」，更不排除期間興起即席表演Electric自轉。

#日語初學者照過來
大家好，繼上次的動詞變化練習機之後又順道做了五十音線上練習機，這樣就能很方便地在網路上直接練習，這次做了清音、濁音、拗音三種練習機，並分平假名與片假名兩種，合計六種練習，歡迎多加利用。
五十音練習機：https://www.sigure.tw/quiz/practice/50/
動詞變化練習機：https://www.sigure.tw/quiz/practice/verb/

【🔸勉強女孩特別專區－勉強BOX🔸】
　
❓聽力和口說該怎樣搭配著練❓
　
　
鈴麗：大家好～😊又到了我們【勉強BOX】的時間啦！
在第六集的劇情裡面，我、阿嬤和小桃跑去KTV唱歌～小桃和阿嬤唱日語歌都好熟練喔！真羨慕他們～
　
👀還沒看第六集的人先從這進去看：https://www.facebook.com/wangcolaneko/posts/4443655352333423
　
　
小桃：這沒什麼難的啦！只要把日文歌多聽幾次，再對照一下歌詞跟著唱，很快就記起來了。
　
　
鈴麗：可是，我心中就浮現一個疑惑，日文歌真的是能多聽幾次，就可以唱得出來的嗎？就算聽不懂，也能成為記憶嗎？
　
　
林主任：想要學會說一個語言，口腔的肌肉記憶是非常重要的喔。
　
　
艾霖：啊，肌肉也有記憶的能力嗎？
　
　
林主任：「肌肉記憶」只是一個方便的說法，並不是肌肉裡面真的有記憶相關的細胞。「肌肉記憶」的意思，就是肌肉重複同一種動作多次之後，小腦就會記住這一動作，之後不用多想，就能輕易做出這一動作。
　
　
小桃：是不是就像騎腳踏車一樣，很久沒騎，久久騎一次還是很容易就能上手的。
　
　
林主任：對呀，小桃真是一點就通，就是這種感覺！
聽日文的時候，你多講多跟著唸出來，就算還不知道意思，也是在做嘴巴的肌肉訓練，讓口腔肌肉記得說某一句日語的感覺。
像是濁音、半濁音、拗音、長音、促音這類不太好唸的發音，多練習唸過幾次，下次唸出來就會發現：哇，我的促音唸起來順多了。
　
　
阿嬤：主任，那多聽NHK是不是會比較好啊？
　
　
林主任：阿嬤，長期聽NHK，語感一定會變好。不過，肌肉記憶的訓練是幫助講得順，但是不幫助理解喔！就像是你的程度不錯，大致理解NHK的內容，多聽NHK對你有幫助！不過，由於鈴麗和艾霖根本不了解各新聞時事的背景，單字、句子的結構沒學過，所以就算聽了十遍也不聽懂……
　
　
鈴麗：所以，意思是說，我們現在要找一個聽得懂，或完全了解的內容來聽對嗎？
　
　
林主任：沒錯，在練習時，記得要先訂一個比較小的目標。如果你的目標是「我要聽懂NHK」，這樣幾乎很難界定範圍的目標。
具體的方法，應該是將「聽懂NHK」拆解為一步步明確的小目標，比方說先看懂新聞類型的單字，或者先聽懂一小段即時新聞。也就是「定義明確的具體目標」。這也是暢銷學習書《刻意練習》裡面講的方法。
　
　
艾霖：主任，像我上班忙碌，要四處去找聽力錄音很難，又很怕聽到一些不符合程度，超浪費時間。你可以直接告訴我們要聽什麼嗎？
　
　
林主任：艾霖很有概念，聽力不是多聽就好，絕對是要「有效率」的聽。如果你是要考檢定，可以找一些有搭配音檔的教材來練習。
叫我推薦的話，我當然是推王可樂最近翻新了的【課程mp3隨時聽】啦～因為一般教材的配音很平板，容易枯燥，我們這次翻新，還找了TPE48的團員來幫忙配音，聲音真的超～可愛的～！
　
　
小桃：什麼……是日本48偶像集團的AKB48 Team TP嘛！！！！！！！！！！怎麼不早說！（立刻拿起手機狂按下單）
　
　
鈴麗：小桃你冷靜點～～～
　
　
艾霖：意思就是說，因為課文可以選擇你的程度看得懂的，所以你就在聽得懂的範圍之內加強聽力。
　
　
林主任：是的，教材上大部分會有關鍵單字和背景中文，看完之後，再聽會更好。這一步，是 #聽懂。你看我們在考聽力時，很容易慌張，對吧？能在範圍中聽懂，這一步幫助你培養聽的「信心」。
　
第二步，#練習。有沒有不懂的，把這些文法練習到會為止。
　
第三步，#輸出。想辦法寫下來，這關最難也最不容易，因為你最好能聽寫文章。盡量將你所聽到的東西，寫在紙上，如果句子太長一次寫不出來，你可以重複聽，直到寫出正確句子為止。
　
再來才是 #突破舒適圈，比方說，初級的你，開始去聽程度再高一點點的課文，或者其他日語作品，像是日劇、歌詞，甚至是NHK。
就像舉重一樣，偶爾增加一點重量，就有機會陸續突破，往更高級數邁進，這也是《刻意練習》裡面的「走出舒適圈」的概念喔！
　
　
小桃：艾霖，你幹嘛在滑手機？
　
　
艾霖：當然是下單啦，不然還要等到什麼時候？
　
　
　
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影片來源：C-CLASS2020年9月第2部

你想要更多翻譯練習的話，歡迎來到「C-CLASS」。
https://kabuki-anime.com/post-1531/

【容易搞錯的日文】 場所助詞「に」跟「で」的不同/間違えやすい日本語・場所の助詞「に」と「で」の違い
https://youtu.be/xqXVS02P8O4

N1滿分合格的學生（30代）的日文学習的心得:N1満点合格した生徒（30代）の日本語学習の心得
https://youtu.be/7_fDXuNgUyU

記住日語單字的方式 【實用的暗記法】/日本語単語の覚え方【楽々実用暗記法〜 】
https://youtu.be/IRBaAwgOvAc

日文也會跟著變好! 讓頭腦變好的五個生活習慣/日本語も上達！頭がよくなる5つの生活習慣
https://youtu.be/XLAy7MUqJ9g

官方網站
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【上課講義PDF】
http://ilovejp-blog.com/zero-01
【上課內容】
①　五十音發音(清音・濁音・半濁音・拗音)
②　長音規則
③　重音
④　『あいうえお』練習

あめ（糖果）／いるか（海豚）／うさぎ（兔子）／えび（蝦子）／おに（赤鬼）／かに（螃蟹）／きりん（長頸鹿）／くじら（鯨魚）／けしごむ（橡皮擦）／こあら（無尾熊）／さめ（鯊魚）／しか（鹿）／すいか（西瓜）／せみ（蟬）／そうじき（吸塵機）／たこ（章魚）／ちきゅう（地球）／つき（月亮）／てんとうむし（瓢蟲）／とら（老虎）／なす（茄子）／にわとり（雞）／ぬいぐるみ（娃娃）／ねこ（貓）／のーと（筆記本）／はち（蜜蜂）／ひまわり（向日葵）／ふね（船）／へび（蛇）／ほたる（螢火蟲）／まいく（麥克風）／みかん（橘子）／むしめがね（放大鏡）／めだか（稻田魚）／もも（水蜜桃）／やま（山）／ゆきだるま（雪人）／よっと（帆船）／らいおん（獅子）／りす（松鼠）／るびー（紅寶石）／れもん（檸檬）／ろけっと（火箭）／わに（鱷魚）

【井上老師×YOTTA線上課程 】
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【井上老師簡介】
1981年 日本神戶出生
國立台灣師範大學 政治學研究所 碩士畢業
國立台灣大學 國家發展研究所 博士班 (未畢業)

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來源：A-CLASS2019年7月第3部
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【容易搞錯的日文】 場所助詞「に」跟「で」的不同/間違えやすい日本語・場所の助詞「に」と「で」の違い
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