【澄清唬爆米花教室-戰場科技改變下的曲美辛古大屠殺】 #福編

福編曾經說過，雄霸十餘世紀的吐蕃人，在十七世紀高原進入火器時代後，就開始被裝備鳥槍與輕炮的蒙古人完虐，

事實上，獨特的高原氣候，讓藏人耐力遠超過其他民族，於是在冷兵器時代成為周邊敬畏的可怕民族，卻也讓西藏相對封閉，在工業時代因技術認知落後開始各種「杯具」。

====英國侵藏之始

英國在十九世紀中葉，為了「保護印度」免於沙俄染指的戰略考量，開始對英屬印度周邊展開新一輪的探勘與佔領。1880年多數今日巴基斯坦區域與尼泊爾、不丹、錫金都已成為英國領土或保護國，1884年開始將目標指向西藏。

藏軍雖然在十七世紀蒙古人入侵時還缺乏火器，但在十九世紀時，也已普遍裝備火繩槍(不過，這顯示西藏火器落後約200年，當時西方已從火繩槍經過遂發槍、線膛槍、後膛槍與子彈)。1888年發生隆吐山戰役，藏人第一次見識到英軍使用的後膛裝彈式步槍(後膛裝彈式步槍國人最熟悉的電影應該是「祖魯戰爭」，裡面英軍每射一發，退殼並再塞一發)，也見識到英國的山炮。

1903年，在探險與軍事外交家榮赫鵬(Younghusband)上校力主下，英軍麥當勞(MacDonald)准將率領3000名英印軍自錫金向亞東方向進攻西藏。12月12日，英軍越過則里拉山口，22日就進入帕里鎮，1904年1月4日抵達堆納。英軍進展如此迅速，主要是藏軍經過1888年隆吐山戰役後，體認到英軍火炮強大，不再如以往堅守山口或城鎮。故藏軍將第一線有組織防禦置於堆納-多慶間的山谷，寄望英軍若要推進越過開闊山谷地時可以射擊。但英軍也不是省油的燈，緩步躍進並進行敵火下作業(每一次跑步前進距離不長即快速俯臥並挖掘簡易工事)，

漸漸地英軍以三面逼近藏軍陣地。此時錫金國王勸藏軍指揮拉丁談判，3月31日，榮赫鵬便與拉丁見面，榮赫鵬表示為求談判誠意，建議雙方先降低武備，「既然要議和，為表示誠意，我們先將子彈退出槍膛，也要求你們下令將火槍的點火繩熄滅！」然後英軍全線均先將步槍退出一顆子彈。對藏軍而言，似乎英軍槍膛已空，於是藏軍先熄掉火繩。但事實上英軍早已改用彈匣式後拉旋轉槍栓步槍，退掉子彈，但把槍栓推回時又上膛了1顆子彈。

※1888年 Lee–Metford步槍開始在英軍服役，因彈匣式後拉旋轉槍栓步槍射速更快，於是英軍開始快速更換，到1895年更全球更換為更成熟版本的Lee-Enfield步槍。亦即隆吐山之役後用不了多久，英印軍就改用彈匣式後拉旋轉槍栓步槍

很快談判就破裂了，因為榮赫鵬的談判要求就是要藏軍繳械，藏軍自然拒絕。榮赫鵬表示將訴諸武力，藏軍仍然拒絕，但就在藏軍準備開始點火繩備戰時，英軍立馬開火，訝異的藏軍立刻死傷慘重，幾分鐘之內，藏軍就有523人陣亡，300餘人受傷。(在改成後膛裝彈槍之前，為方便裝藥裝彈，步兵操演很少臥倒 ) 少數倖免於難的藏軍，面對衝刺而上的英印軍且毋需，也只能奪路而逃。於是藏軍的第一道防線就這樣在幾分鐘之內被碾平。

=======尾聲

1903-04英國侵藏戰爭對西藏心理層面影響巨大，藏人懾於英國科技先進武力強大，心態從而由抗英轉為與英國妥協，故1912辛亥革命爆發，駐藏清軍一內鬨，英國進軍併吞藏南時，西藏噶廈政府選擇與英國合作。只是西姆拉會議後沒到1年，第一次世界大戰爆發，英國放棄繼續干預西藏，也不再挑戰中國中央政府的西藏主權(當時所有世界地圖，沒有把西藏列為獨立國家的，但專門探討中國內政的歐美地圖，會把西藏列為割據政權之一)。

******************結語

藏軍對科技變化認知的不足，導致曲美辛古的慘劇。藏軍處於高原，認知落後尚情有可原，去年也有類似慘劇，一樣在高原之上，用上世紀90年代戰術的亞美尼亞軍隊，在土耳其製無人攻擊機大規模使用後慘敗投降。

在台灣有這麼一群人，不知是無知還是故意，不知軍事大國均已裝備GPS導引炮彈，不知中共是攻擊無人機生產大戶，不知有精準度10公尺內的長程火箭，不知中共已有大量的戰鬥機、攻擊機、航空母艦、直升機母艦、空降裝甲車...，然後整天「支那賤畜」滿口叫，對所有陸製產品極盡抹黑與刁難，還把尋求和平友善對話的人打成賣台份子，幫中共鷹派團結大陸內部意志，幫鄉親鄰居找麻煩增風險。

還幻想著有那麼一天，解放軍會搭著1944年式的登陸艇，等你好整以暇的拿機槍掃射。這些人到底是無知、無良還是無恥？

**************附錄：敵火下作業

單兵：報告班長，請班長以火力掩護我，完成敵火下作業。
班長：好！我以火力掩護你。
單兵：請鄰兵以火力掩護我。鄰兵：好，我以火力掩護你。
單兵：拔草測風向，將槍置於上風一臂可及之處，以左推右拉方式取出土工器，向左側翻身，先挖右側土，以魚鱗方式挖土，由前往後挖，由後往前送，堆成胸牆土，翻身入坑入再挖另側土，由前往後挖，由後往前送，挖畢。翻身入坑內，以小圓鍬背面將土拍實，以左拉右推方式收回土工器具。取槍試瞄，必要時，修改工事，清掃射界，復瞄。開保險，好，報告班長，單兵已完成敵火下作業，待命射擊。

上海 星巴克臻選烘焙工坊 拔草

繼美國西雅圖後，12月開幕的上海星巴克臻選烘焙工坊是全球第二家、海外第一家但也是全球最大的烘焙工坊(佔地2千7百平米)，甚至有咖啡奇幻樂園之稱，就落在魔都上海，怎能讓人不興起朝聖拔草的念頭哩...

這個烘焙工坊到底有多高大上，待我娓娓道來~~(雖然個人覺得用工坊這詞有點不太符合高大上，哈哈)

1樓：海外首次出現的咖啡烘焙區、星巴克全球最大吧台、品鑒(品酒)吧台、首次亮相亞洲的意大利手工麵包焙意之(Princi)吧台等等。

2樓：在中國首次登場的TEA VANA茶瓦納吧台、全球最長吧台(長27公尺喔)等等。

因為有人潮管制，我們去的是平日下午，小小排隊不到5分鐘就進去了，一入門口迎來服務員熱情的招呼，我們就聞到了咖啡豆烘焙的香味，原木色系的裝潢色調，最令人驚艷的是全開放式的咖啡烘焙區了，刻有1千多塊印章的8米高的大銅罐，讓我們看到了從咖啡生豆到製成咖啡的過程，豆子烘焙的運輸過程彷彿演奏著音樂的咖啡交響管。當然還有令人流口水的麵包甜點區、眼花撩亂的星巴克商品區，從器具到衣服包包應有盡有。

上到二樓，滿滿的人潮座無虛席，除了咖啡&茶飲&雞尾酒的星巴克最長吧台外，可以到茶瓦納區域品嚐特殊茶飲，還有咖啡與酒結合的特調，豐富的禮品區還有專人包裝的service，加上每日都有整點活動，可以近距離觀賞精彩的咖啡/茶show…還有很多好玩的體驗活動及打卡點，好好玩啊~棠都不想走了，簡直就像咖啡樂園一樣，還免門票咧！

不過這裡面的消費也比一般門市高，隨便一杯咖啡或茶都是至少50人民幣以上，但有機會還是值得來一探究竟的～

自我認知後的學習
每個孩子從母親懷裡出生時，都擁有獨一無二的自我
這個自我，沒人知道長甚麼樣子
只能透過觀察，了解可能的樣貌
每個孩子離開娘胎後，所遭遇到的境遇也不可能完全一樣
因此從先天的獨一無二，加上後天的獨一無二
就會變成未來獨一無二的個體

好了重點來了，先天的獨一無二是無法改變的
但後天的呢？
許多家長想要複製成功經驗，因此尋尋覓覓
看看有沒有前人走下的痕跡，跟隨前進
然而這樣的過程，會出現一樣的個體嗎？
在街頭上走去，只要一到學校旁，各種招牌林立
看到未國小1、2年級設計的課程，多到讓人頭皮發麻
科展班、智能開發、英語全能、超強作文、表演藝術...
文的武的都有，然而這年紀不是到外面去跑去跳是最好的嗎？

然而這樣跟隨別人的腳步，或是比別人更早的抄捷徑，
就會出現一樣好或更好的個體嗎？
答案當然是否定的

對阿亮來講，培養孩子了解自己的獨一無二是很重要的事情
這重要性，超越一切，因為孩子要學會如何駕馭自己的這台機器
但每個個體都是獨一無二，無先例可循，最多僅能找到類似個體做參考
在孩子還未學會自我想像、思考、判斷、決定與解決問題的能力以前
太多的標準解答的現代標準知識，其實只是讓一個孩子的獨一無二消失

因此阿亮建議
0 ~ 6歲：
除了玩還是玩，各種玩，玩到每一個角落，每一個生活的點點滴滴，幫忙洗衣服、洗碗、掃地、拔草、在泥巴地上滾，都是一種玩，唯一要培養的是，家長的態度與行為，因為孩子是看著家長長大的。這年紀僅僅只要加強孩子，有溝通的能力與方法，肢體動作的協調，基本符號的認識就可以了。

7 ~ 9歲：
給與孩子多樣化的選擇，讓他們自我選擇性的玩，如選擇哪天做哪種不同的家事，選擇養幾種寵物，選擇種幾種植物，選擇會讓孩子擁有決定如何處理的能力，並培養負責的觀念，這決定除了玩，還有生活。讓孩子學會規劃自己的時間，學會基本文字書寫，與數字概念

10~12歲：
有計畫的玩，讓孩子照著自己的計畫去玩，學會對自己的計劃負責，並從中找到自信。
比如自己規劃一個完整的旅遊行程，自行訂房間與控制預算。讓孩子自行尋找各種木工器具，比價，購買，學習如何完成一張桌子。讓孩子依照自己想要的去計劃，並找尋自己想要學習的相關知識。
而所謂的學識，只要數學有基本加減乘除能力，面、體積算法，中文文句通順，能用某種方式表達自我意思，英文看得懂字母，簡單的句子，單字學會如何查詢與基本應用，重點是敢對他人使用。歷史把家裡附近土地的過去熟捻，偶爾讀點國外的故事，這樣就足夠了。

13~15歲：
孩子能透徹自我思考方法，了解自我生命意義，決定自己的生命，並能了解如何完成生命的目標。在這階段，孩子已能完整論述自己的所有，並學會解決自己生命的大部份事情。了解自己生命現階段想要做甚麼事情。自我尋找生命的價值，想要做甚麼長遠的計畫，並努力去實行，最重要的是擁有自我判斷是非的能力，能隨時修正的能力。

16~19歲：
已了解自我價值，理解知識的力量，勇敢踏上自我道路，學習任何知識都不再是難事。

以上規劃，時程可以往前，但最快最快，
也要在10歲之後才會讓他開始學習所謂的制式化知識
就算是天才神童也一樣
無法駕馭自己，學習知識，只是提早卡死自己的頭腦。
擁有自我認知後的學習，將事倍功半，且比較不會被標準解答卡死你的頭腦。

話說牛頓到了大學2~3年級，才開始大量學習數學，還不是短短幾年就找到了微積分的算法，難得不是讀書學知識，難得事思考想像，創造知識與選項。