朱宗慶打擊樂最近升上幼幼班，雖然老母不用一起進教室，但也開始有比較正規的作業要做，回到家除了聽CD，練習也是必要的，所以媽媽也開始學習要陪屁寶做作業、練習上課內容...等 (好在老娘學過鋼琴看得懂一點豆芽菜)
　
前2-3周我都沒有特別陪伴複習，老師說音符的部分屁寶有點陌生，我才驚覺：「诶~對诶! 我在幹嘛阿!?」 開始放下手邊的工作、家務或是想放空打混，試著和屁寶一起複習課本、練習拍子。
　
幾天下來，我覺得....哎喲~哎喲~滿好的耶! 有一種提前感受「小學生活」的fu (因為公幼沒有安排作業) ，預計暑假之後也要慢慢加入一些注音、數學的練習本，如果有推薦的請再PASS給我啊~ 岡溫

#育兒生活似乎又到下一階段了
#媽媽要試著不要碰到課本就嚴肅病上身

生小孩辛苦，教育小孩更辛苦，但陪伴是最無價的。

自從元寶出生後，只要是他醒著時我就一直跟他說中文，把他當成大人一樣的對話時間一久，他聽得懂媽媽的語氣，他常常會靜靜的看我講完我跟他分享的事，再給我一個超級溫暖的笑容，這真的是無價的。

規律是我希望可以在元寶一歲前陪他一起完成的。為了讓我往後的日子好過些，這一套陪著元寶一整天的規律五個多月下來真的讓我和元寶培養了不錯的默契。

早上七點起床：一覺睡到天亮的元寶在阿爸六點醒來時也跟著醒著，但會自己
在床上玩再讓媽媽 我補眠到七點（有時元寶會睡到早上八點多）。
九點：餵完奶，我會讓元寶先躺在沙發上自己玩，讓媽媽吃個早餐做個家事，或是讓艾先生顧著，我會去跑步。
10點：元寶自我娛樂（不是玩腿就是玩手，或是抓衣服）
11點：一小時後我也忙完，我會拿出“只要我長大的歡樂兒歌”（我姊姊提供的二手10年的版本），唱著上面的每一首歌，當然不會唱的就跳過。因為每頁都有插圖，所以他除了被媽媽的歌聲給鎮住之外，還會被圖片給吸引，通常這一唱下來一小時跑不掉，慢慢的元寶就會開始坐不住，他坐不住時離下一餐還有半小時我就會開始消耗他體力跟他做運動，或幫他按摩，教他手拍拍或腳拍拍，反正他都坐不住了我就這樣讓他動動也可以讓他轉移他肚子餓，玩了半小時後副食品也差不多我就會開始先餵副食品在餵奶
12點：副食品＋餵奶
12點半：睡午覺。玩了一早上的元寶其實很累這一場午覺通常會睡很久，有時睡到下一餐還沒醒來，我也會繼續讓他睡。
15點：午覺醒來後會給少許副食品＋餵奶
16點-18點：娛樂時間。媽媽我會把在台灣買的注音符號觸感識字卡拿出來，一張一張拿給元寶聽。這識字卡厲害的地方除了有大大的注音符號之外，背面還有可愛動物的圖片，所以我都會唸完注音符號後再念動物名稱，因為我已經這樣念了有兩個月了，元寶已經非常習慣我拿出字卡跟他一起看。讀完一輪後我們會在一起看故事書，通常念完後元寶精神還是很好，我就會放音樂邊跳舞邊折衣服或整理衣櫃，他會很有耐心地看著媽媽跳舞之外，漸漸地也對音樂的節奏更有感覺。玩了一個多時，阿母我也會累（一定要找時間讓自己休息），這時候艾先生不是已下班，或去跑步打球回來了，他會換手跟元寶玩或是餵元寶。

18點：喝完奶後就換爸爸媽媽吃飯了，他也會很認份的自己在沙發坐著玩，但玩到他累就會開始一一啊啊的坐不住會開始慢慢有哭的聲音。為何他吃喝完奶了還會哭，是還餓嗎？出生時一兩個月我還不懂，但現在我瞭解了，他累了，所以我會把他放回床上讓他補眠，補個一小時都好免得他之後更累會更歡。

20點：通常元寶會補個一小時的眠後七點醒來，這時爸媽就真的要暫時把電視劇按暫停陪他說話動一動等到八點，洗澡水也放好，我們就幫他套上游泳圈讓她在浴缸游泳20分鐘。自從他滿月後，我每天都讓他游泳20分鐘（除了那10天回台灣，不然連回公婆家我也照規律進行），讓他每天養成他的規律，游泳後就會有睡前奶，每晚9點喝完奶後他睡得更好。

21點：喝完奶拍完嗝約9點半後，我們會一起把元寶放床上，在額頭上親他一下後說晚安。因為他自從出生後都是睡他的床，每到晚上九點放床上，他從沒有哭過討抱抱，因為那游泳20分鐘讓他真的很累，他很甘願地躺床上睡覺。當然，之後就是爸媽的時間了，哇哈哈！

現在元寶五個半月，他醒著的時間越來越多了（深呼吸）。但也代表他能吸收的東西更多了，我很享受跟他一起，即使只是躺在床上跟他說話，你看我我看你，或是跟他練習打拍子，幫他做運動，或是拿棉被蓋住玩天黑天亮的遊戲，這些讓我跟元寶的親密度更連結，尤其是他看著我那種信任的表情實在是太珍貴了。

說到學中文的教材，在英國的我手上資源太有限了，除了從瑞士我姊姊家扛了幾本中文故事書之外，我這次從台灣買了三本中文故事書。“我和別人不一樣也很棒”，“想哭的時候”，“我不想去醫院”，這三本是我在台灣沒時間經選故事書時讓我找到的。我知道，這三本光聽書名就非常嚴肅，你們可能不能同意我為何要買這些書？我知道元寶才五個月，這教材是不是太嚴肅也太難懂了。沒錯，可能元寶根本聽不懂也不能理解這故事中的含義，但是我喜歡有思考意義的故事書，讓我在每天跟元寶用聊天的方式問他，雖然他還小，但我相信他會欣賞媽媽用很成熟的方式在引導他思考。將來有一天，很快，他還能跟我一起討論這三本書的內容，這是我希望能跟元寶一起的互動。還有很多很棒的故事書期待大家推薦我，我過年行李就是買吃的跟買書，在重我也要去扛回來。

額外一題，家裡若有浴缸的爸爸媽媽們，我強力推薦讓嬰兒每天能在水裡動一動。我買的嬰兒脖圈是Swimava 的牌子。艾先生從一開始質疑我真的有必要讓元寶每天游嗎？到現在他每天都跟元寶一樣興奮的在水裡玩，艾先生還把游泳圈拿掉讓元寶直接水母漂，元寶從滿月到現在每天水裡運動20分鐘真的讓元寶完全不怕水，這也是我每天的規律很大的鼓勵，爸爸媽媽們可以參考。

好了，聊完小孩，明天來聊男人。

【 V媽碎碎唸 】教育孩子的地點不該是在復健診所

暑假到台南高雄場碎碎唸講座時，聽到不止一個媽媽跟我分享一種奇怪的狀況，這是我這近二十年來在教育現場幾乎沒遇過的....幼稚園中大班的孩子剛學注音符號或剛學握筆，因為陌生、還不太能進入學習之流，其中一個幼兒園裡的老師告訴家長『學校沒有多餘的人力可以額外協助孩子』，因此該幼兒園老師建議家長帶孩子去掛復健科的診，請『職能治療師』教孩子正確握筆姿勢及注音符號，並再三要那位媽媽放寬心，因為學校大約一半的孩子去找職能治療師了.....這，這，這是怎麼一回事？！我驚嚇不已呀，詢問了那一位媽媽時，發現旁邊也有不少的媽媽有共鳴，更甚者，大家甚至覺得這是正常的狀況！有一位媽媽因為孩子不會握筆，從三歲就已經帶孩子找職能治療師練習了，連注音符號都是在復健診所學會的....這或許只是五六個不同園所同時發生狀況，但也夠我當下瞠目結舌了！

三歲孩子學握筆？！這對我來說真是大奇觀，要一個精細肌肉還未成熟的孩子學會握筆，對孩子來說絕對是困難的！小小孩首先要熟悉的是操作自己的大肌肉，接下來在揉麵團、玩沙玩土、幫忙撿菜折長豆莢、幫忙晾襪子、擰毛巾...等等生活的動作中學會掌控大小肌肉，然後開始會幫忙把地上的豆子撿起來時，就表示他開始意識到操控大拇指和食指了...如此一步一步慢慢來，孩子自然會在小手精細動作發展健全後，學會握筆！三歲小孩不會握筆，是必然呀，他不見得是有生理不全的問題，只是需要一點等待而已；但如果孩子處在”不要輸在起跑點”的氛圍中，智力學習提前進行，注音符號在幼稚園中班或小班時就要趕快教、四歲以前一定要會從1數到100、三歲會寫abc123....等等可怕的超齡學習，為了因應這些超齡需求，握筆練習很自然的也被迫提前，但孩子小肌肉還沒長大啊！只能怪說這塊小肌肉生錯時代，在這超齡學習的環境下，它就只能當作有病而需要治療，但到底是誰的問題呢？

我知道，教學其實和醫學密不可分，因為教學和醫學有一個共通的本質，就是我們面對的對象都是『人』，一個人的身體健康與否，會影響他的學習力、專注力、創造力等等，但是，在教育現場，如果有一個孩子在一個關卡卡住了，教育者應該設法觀察他的健康狀況、以及小孩周遭的環境、心理狀態、他是不是需要個別陪伴....等等，然後和父母努力協助孩子跨越難關，如果真的是身體或肌肉障礙導致無法好好學習，那麼教育者再和醫療工作者『合作』，協調出幫助孩子的方式，讓孩子能健康的進入學校學習的環境！而不是，教學者覺得『孩子學不會、學的太慢、不努力、有問題』，就請小兒物理治療師來『教』，如此一來，教育者的功能在哪裡？教育的本質又是什麼？教學二字到底是教書還是教人？很多嚴肅的問題在我腦子裡爆炸開來！因為，我始終相信，教學不是只重在技術技巧，而是在對於人的認識與知識的熱情、引導、啟發，而不是填鴨式的把死知識一直塞進小孩裡，也不管他消化了沒，也不管他身心適不適合。

作為一個老師，您帶給成長中孩子的影響甚為巨大！所以，拜託，如果小小孩不會握筆不會注音符號，或者其他不是生理出問題的學習障礙，先別把他馬上推進復健診所，試著耐心教他吧，用說故事的給圖像、用唱歌的給節奏、用肢體打拍子也行，或許孩子只是不能單靠視覺學習，他或許是聽覺學習的孩子或是靠肢體運動學習的孩子呀！先試試調整孩子的生活作息和飲食，說不定他是因為前一晚沒睡好、沒吃好，所以隔天腦袋無法動工，先試試和父母一起工作家庭作息吧！拜託，拜託，讓教育回歸到它真正的價值吧！

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⭐️教書的唱作人－楊肅浩
⭐️32屆金曲入圍最佳台語男歌手獎
⭐️全創作台語專輯《噶瑪蘭的風吹》
⭐️80分鐘深度專訪＆專輯導聆

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📍節目主持人：新鮮DJ Jeff
主持人IG ▶︎ https://www.instagram.com/dj.jeffhuang/​

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『 整張專輯每一首歌都是不同時空背景
在編制上與人聲上每個細節都值得探究
邀請蘇通達、董運昌等金曲級導師擔任製作人
有復古的搖滾也有爵士鋼琴的編曲
三拍子歌曲、陳主惠老師的弦樂
都非常非常值得戴上耳機細細品味 』

（主持人／Jeff 2021.03 ）
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出生宜蘭頭城田庄的楊肅浩
學生時期征服各大校際音樂比賽
20歲時與眾多樂壇前輩共演民歌四十巡迴演唱會
退伍後返鄉擔任宜蘭高中的國文老師

斜槓的青年，教書的唱作人
首張個人全創作專輯《噶瑪蘭的風吹》
董運昌X蘇通達X金魁剛X趙家駒
金曲製作團隊操刀
打造台語流行新浪潮。

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🔴世新電台 X 音樂新鮮人專訪節目
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