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在 抗拒學習英文產品中有2篇Facebook貼文,粉絲數超過6萬的網紅林岱樺,也在其Facebook貼文中提到, 偏鄉地區英文再提升! 打破傳統英文教學思維的新模式,「學會比教完更重要」是我們的中心思想! 這樣的英文教學理念,岱樺與陳超明教授及許多支持的校長、英文老師們共同努力了好久,不論是經費的爭取,還是師資的克服,甚或是爭取家長的認同,終於在一次次的成果發表會上,獲取漂亮的成績! 8/1(四)...
同時也有10部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅SuperMami超級媽咪,也在其Youtube影片中提到,讀萬本書,不如行萬里路 但基本的功夫還是不能少啊 像是英文就是非常重要 對於旅行樂趣、當地文化可更加深入 疫情前,一年至少帶小孩們出國4次 本來那麼常出國,以為哥哥會對英文自動感興趣 沒想到,他跟媽媽一樣! 屬於沒志氣的人! 覺得自己跟英文絕緣,周圍總是有英文厲害的人 後來上小學後,本來覺得他跟著課...
「抗拒學習英文」的推薦目錄
抗拒學習英文 在 WUWOW 趣味英文┃走到哪學到哪 Instagram 的最讚貼文
2021-09-03 21:36:39
#知識wu遠弗屆 #跟wow編一起學英文 👉你也有因為「一夜情」而暈船的經驗嗎? :要來我家看蝴蝶嗎? :我家的貓會後空翻,妳要來看嗎? 但其實在國外,大家會用「Netflix & Chill」來做為一夜情的性暗示哦! 今天 WOW 編整理出5種渣男的慣用語 教你快速分辨渣男,不再為暈船所苦...
抗拒學習英文 在 ???????雙寶媽咪 Instagram 的最讚貼文
2021-09-03 21:38:00
我們家哥哥目前3歲半 過往我都是使用圖卡的方式來教他學習英文單字 但說真的,教到最後我自己也感覺十分枯燥無聊 當然教學效果就很差,最後哥哥能夠真正記下的單字少之又少,更別提開口跟著唸了😫 後來我為了要工作而購入平板 靈機一動,覺得可以找一款英文學習軟體來試試 再怎樣都比我用圖卡的乏味教學來的好 ...
抗拒學習英文 在 好日曆 Instagram 的精選貼文
2021-09-03 11:56:57
人生目標的實踐,並不是走了好久以後感覺到了終點才來對答案,而是得像在用 Google Map 導航一樣,無時無刻都要抬頭去校準執行。 - 我們在上班的時候都很會寫工作計畫 今天要完成什麼、成效如何、明天又該有什麼行動 日報週報月報,每半年還有績效考核 但是換到在面對自己人生的時候 我們好像頓時間就...
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抗拒學習英文 在 SuperMami超級媽咪 Youtube 的精選貼文
2020-10-19 10:48:31讀萬本書,不如行萬里路
但基本的功夫還是不能少啊
像是英文就是非常重要
對於旅行樂趣、當地文化可更加深入
疫情前,一年至少帶小孩們出國4次
本來那麼常出國,以為哥哥會對英文自動感興趣
沒想到,他跟媽媽一樣!
屬於沒志氣的人!
覺得自己跟英文絕緣,周圍總是有英文厲害的人
後來上小學後,本來覺得他跟著課程走,應該會有所改善
但發現學校的進度上太快,他很容易就放棄不學習進而抗拒!
二年級以前,沒有讓哥哥另外課後上英文,導致他現在程度落後
說實話,身為媽媽怎麼可能不在意孩子的成績!
但其實我更想要給哥哥一個不抗拒學英文的方式
至少讓他先喜歡,學了有興趣再來要求成績
畢竟我不希望逼他為了考試,死背硬記
最後卻沒辦法活用,遇到要使用英文時支支吾吾的(就是我啊!)
之後無意間看到接觸到給孩子的英語線上學習
適合5-18歲的小孩
看來剛剛目前八歲還能培養對英文的好感度
看完介紹後,覺得回家後的零碎時間就可以跟外師一對一互動對話
而且還是以輕鬆有趣的模式來進行!小孩的學習意願也會很高了!
讓小孩從玩中學、學中玩
也是我一直追求的!
我們哥哥是屬於內向木訥型,一直在他旁邊他也會不好意思!
所以基本上,上個十分鐘確認連線課程都沒問題了
我就會離開一下讓他自己上課
小孩也比較不會有壓力
但其實我還是會好奇想看一下!
想要真的看到聽到孩子開口說英文及上課的反應
所以turoJr有一個對家長非常貼心的功能
就是「家長能用手機APP同步看孩子上課的旁聽功能」
就算不在旁邊也知道他們有沒有在講媽媽壞話!哈哈
未來,我們也是計畫要讓小孩每個寒暑假都出國遊學、出國唸書
未來讓他將來出國時可以很快進入軌道
現在就要開始努力!
讓他透過這個學習方式
先熟悉跟外國人對話的邏輯和生活情境用法
最主要的是:這樣的方法絕對是最沒壓力用能自然吸收的!
沒上過的、想帶著孩子嘗試的家長
限時領取好康一堂課,讓孩子進行英文語言程度分析及一對一外師互動的課程
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#讓孩子用英語學自己喜歡的東西
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抗拒學習英文 在 與芬尼學英語 Finnie's Language Arts Youtube 的最佳貼文
2020-09-16 23:27:05懶人包 ► https://bit.ly/3iAIJuk
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抗拒學習英文 在 啟點文化 Youtube 的最讚貼文
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以下為本段內容文稿:
「拖延」是現代人經常會有的困擾,像是工作上該交的預算、該做的簡報,一定要拖到deadline前才會想要動。
再不然就是明明知道該運動、該學英文,也知道這件事情拖久了,對自己一點好處也沒有,但是在具體的行為上,老是會拖拖拉拉的不想動,那到底該怎麼辦?
在提供解方之前,我先跟大家分享一個實務的經驗喔!
在美國的加州,有一個執業的心理學家,叫做「尼爾.費歐」博士。他就曾經在加州大學的柏克萊分校,輔導過一群因為「拖延」而沒辦法完成論文的研究生。
他發現喔,平均會花三到十三年才完成論文的人,表面上什麼事情也沒有做;但是其實他們承受了很多的痛苦;而這些痛苦的來源,是因為他們都有一些共同的內在信念。
什麼樣的內在信念呢?這些造成拖延的內在信念總共有四個。第一,覺得自己永遠在工作,為了產出具體的工作進度,讓自己一直保持著忙碌。
第二個,他們為了可以完成論文,取消所有的行程,好讓自己可以不斷的寫作,甚至於連派對、朋友、運動…這些事情都變成「寫完論文之後的事」;這也造成了他們覺得人生「停滯不前」的潛意識。
再來第三個信念,就是覺得自己為了工作犧牲、受到剝奪是應該的。因為工作本來就不會讓人舒服,人都需要受苦才能生產出高品質的工作成果。
而最後第四個,因為他們實際上沒有產出多少成果,就認為啊要是他把時間花在和朋友相處,或者是參與休閒娛樂,這是不對的事。
結果在參與休閒、娛樂活動的時候,內疚感很大啊、心神不寧、很有罪惡感,根本沒有辦法好好的放鬆嘛!
不過比較有趣的是喔,相較這些拖延的研究生,費歐博士反觀那些能夠在兩年之內,就做完研究、寫完論文的人,他們幾乎每天都要跑步啊、游泳啊,或者是跳舞。
每周都會跟朋友共進晚餐,藉此代謝自己的疲勞,保持對論文的動力和興趣,才能每周投入二十幾個小時的時間,進行高品質的寫作,順利完成論文。
也就是說,這些工作效率高、進度良好的研究生,他們把身心的健康,和休閒娛樂視為優先的選擇事項;並且把玩樂這種看似沒有產出的活動,納入論文寫作計畫的一部份,反而創造了他們的高效能!
聽到這裡你會不會覺得很好奇,「刻意玩樂,反而玩出高效率」這到底是一個什麼樣的邏輯跟道理呢?其實答案很簡單,因為人的天性就是「趨樂避苦」啊!
想要玩樂本來就是一件很自然的事情,要是你一昧的去打壓它,要自己不玩樂,它的反作用力就會更大。
這也像是喔,我們都經過的那種青少年的叛逆時期。那個時候爸爸、媽媽要你不要抽煙、不要談戀愛,有用嗎?
是不是大人越叫你「不要做」的那件事情啊,反而會讓你越想要去做、越想要去試試看呢?
這也是心理學裡,常常說的~「不要想白熊」這樣的效應,你越要一個人「不要想白熊」,他只會滿頭滿腦的都是白熊在亂跑啊!
既然知道了「凡抗拒的,必強大」,越是讓自己不要想玩樂,只會卡在原地,讓自己越來越拖延。
那倒不如好好的正視它、好好的去正視「想要玩樂」這樣的心理狀態,把它納進工作裡面,成為工作的一部份!
除此之外呢,尼爾.費歐博士在研究「成功者的行為模式」的時候,更發現要達成良好的工作品質,盡可能減少拖延行為,那麼「不帶罪惡感的玩樂」更是必要中的必要啊!
但是事實上,「不帶罪惡感的玩樂」是個很矛盾的道理!怎麼說呢?假如你即將面對一項重要的工作,以一般人的直覺來講,可能會排除外務,刻意閉關一陣子來進行準備。
而「不帶罪惡感的玩樂」卻違反直覺的強調,在進行重要的工作的時候,為了達到更好的品質、更高的生產力。
那就不能阻止自己享受生活,反而要有意識的、刻意的安排娛樂和放鬆,容許自己玩耍,才能更有生產力。
其實有很多優化個人表現、管理個人壓力這些的實驗,都證實了這件事啊!
因為有意識的安排放鬆、玩樂、跟人交流,會安撫人們更深層的一種生存焦慮。
這是什麼樣的「生存焦慮」呢?那就是害怕失去「跟人的連結」。也就是說喔,只要你了解在進行重要的工作的過程裡面,持續的安排時間和朋友相處、運動、休閒。
你就能夠在面對工作的時候,減少這種恐懼感,有意識的投入休閒娛樂,反而能夠幫自己重新充電,再次激發動力、活力還有你的創造力!
總結來看,人們會拖延的原因很多,而其中的一個原因就是啊,在我們的潛意識裡,會擔心開始工作就沒有時間玩樂。
或者是認定工作會奪走休閒娛樂和生命的美好,所以乾脆喔死撐著、會做很多事情,但是就是不好好的投入工作。
而「有意識的安排玩樂」這個策略,就是要你把運動、社交這些活動,納入每週的計畫;如此呢「沒有時間休息」的這樣的想法,它不僅不會存在,還能夠給你內在更大的動力。
總而言之呢,把「玩樂」跟「工作」視為同樣重要的事情,是個很有效能夠克服拖延的好方法。
所以呢,如果你接下來有一個重要的計畫,除了「代辦事項」跟「進度管控」之外,請你務必把「休閒跟玩耍」也安排進去,因為只有能享受生活的人,才能夠盡力的工作!
希望今天的分享,能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請記得訂閱我們的頻道,YouTube的朋友記得訂閱旁邊的小鈴鐺也要按下去。
而Podcast的朋友呢,請記得喔除了訂閱我們之外,給我們5顆星的評價,我們都需要你用最具體的行為來支持我們。
然而如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,如同今天談到這個主題「拖延」;我有一門線上課程,叫做【時間駕訓班】。
這一門課程,會幫助你回到我們心智運作的核心,來幫助自己調整自己的內在跟外在的狀態,幫助你達成效率的最佳化。
那當然了,除了內在狀態與外在狀態的調整之外,【時間駕訓班】也會帶給你很具體、很實用的安排、管控自己時間,讓自己效率最佳化的具體作法。
這一門課呢,從推出到現在已經受到很多朋友的歡迎喔,期待你的加入,希望我能夠跟你一起學習、一起前進;那麼今天我們就聊到這邊了,謝謝你的收看,我們再會。
抗拒學習英文 在 林岱樺 Facebook 的最讚貼文
偏鄉地區英文再提升!
打破傳統英文教學思維的新模式,「學會比教完更重要」是我們的中心思想!
這樣的英文教學理念,岱樺與陳超明教授及許多支持的校長、英文老師們共同努力了好久,不論是經費的爭取,還是師資的克服,甚或是爭取家長的認同,終於在一次次的成果發表會上,獲取漂亮的成績!
8/1(四)今天在中芸國中舉辦高雄市暑期英語工作坊成果發表會,歷經四週的暑期訓練,讓參與英語工作坊的同學英文成績大大提升!
在學習語言的過程中,不只提升學童的語文能力,也拉近學童跟英文的距離,不再抗拒學習英文!
岱樺邀請大家一起快樂學英文!
【相關新聞】
🎉26個英文字母唸不全 偏鄉國中生練功升到B級程度
https://m.ltn.com.tw/news/Taipei/breakingnews/2870929
🎉聯合報/從英文字母寫不全到演出音樂劇 4周英語營前後測進步多
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🎉中國時報/偏鄉生暑期密集學英文 4周下來可演「綠野仙蹤」
https://www.chinatimes.com/realtimene…/20190801003101-260405
🎉中天快點TV/偏鄉生暑期密集學英文 4周下來可演「綠野仙蹤」
http://gotv.ctitv.com.tw/2019/08/1104065.htm
🎉match生活網/偏鄉生暑期密集學英文 4周下來可演「綠野仙蹤」
http://m.match.net.tw/pc/news/life/20190801/4975344
抗拒學習英文 在 馮智政 Facebook 的精選貼文
[#EnglishWeCan] 每年暑假,香港政策研究所,九倉Project WeCan及香港中文大學優質學校改進計劃 都會舉辦一個英語的教育課程,免費給基層的學生。上年我們有近350名學生參與。為準備今年的工作,我們要多請三個暑期職位,讓大學生也可以一起參與呢。
English WeCan: http://www.projectwecan.com/…/joint-school-p…/english-wecan/
誠意招募:
1. Teacher Coordinator (合約5星期,7至8月,$17,000)
https://recruiter.jijis.org.hk/job-post/preview?id=335680
2. Assistant Teacher Coordinator (合約5星期,7至8月,$12,000)
https://recruiter.jijis.org.hk/job-post/preview?id=335702
3. Student helper ($480一天)
https://recruiter.jijis.org.hk/job-post/preview?id=335704
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English WeCan為「學校起動」計劃(Project WeCan)與「優質學校改進計劃」合作進行的項目之一,透過多元化的學習活動(如小組教學、戶外學習、體驗式學習等)為初中學生提供英文學習支援。
2018年English WeCan由香港中文大學「優質學校改進計劃」的團隊主力策劃。由主修教育、英文或相關科目的大學生作為導師,企業義工成為項目義工,擔任學生的學習夥伴合力完成100個小時課堂、體驗式教學、課外活動及比賽等項目。該計劃相關的成效研究則由香港政策研究所完成。
平衡加強學生的英語能力及培養自學英語的興趣之間一直是教育界的難題之一。但是次計劃的成效研究顯示,大部份學生不但透過此計劃建立穩固的英語基礎,學會500個英文生字,更激發他們自學英語的興趣,形成持續學習英語的良好習慣。
English WeCan 不僅僅是提供英文學習的計劃,更是老師發展的計劃,令老師有效地探索及實踐學與教的知識及理論。是次活動主要有4個目標: (1) 令學生直接受益其中; (2) 令老師探索更有效的學與教的方法; (3) 在英語教學社群中分享珍貴的教學經驗; (4) 培育年青人成為負責任及善於教學的老師。
其中,第4個目標的成效尤為顯著。該計劃提供珍貴的機會培育矢志成為老師的大學生從教導閱讀能力較差及沒有自信的群組中學習有效的教學法。計劃亦透過聘請並訓練大學及碩士生的領導才能,使他們了解教導英語的情況。
活動過程中,大部份老師均展現出他們的教學熱情,而且能兼顧學生的學習及成長。透過文字及各項活動,在持續指導下,老師成功令大部份學生更專注於英語學習,更重要是令他們不再抗拒學習英文。