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[爆卦]技術生定義是什麼？優點缺點精華區懶人包

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在 技術生定義產品中有1篇Facebook貼文，粉絲數超過3,161的網紅葉大華，也在其Facebook貼文中提到， 教育部始終沒有搞清楚【建教生權益保障法】為何要設計教育及勞動雙主管機關的用意。此外教育部根本在睜眼說瞎話，造成辦理建教班產業類 科辦理類別被限縮的真正原因，根本不是因為勞檢，而是建教生早就被連鎖服務業體系濫用，學校端也只提供有限的職類課程，教育部也未依專法規定每年定期審議檢討建教合作行業類別，是要如...

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「技術生定義」的推薦目錄

技術生定義 在 Judy Chou Instagram 的最佳解答

2021-09-24 02:28:44

「生活就像打開一道道大門般，不斷創造新的夢，那些你甚至從來不知道它們存在的夢。」 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ #元宇宙 世代的來臨你準備好了嗎？你在現實生活中無法實現的夢，虛擬世界都可以幫你實現！ 2021年的我第一次穿上虛擬服裝秀的衣服（左），感覺超新奇的！右邊是我提供的照片，以後連試穿都不...

技術生定義 在 小人物職場｜職場生存 x 思維能力 x 履歷面試 Instagram 的最讚貼文

2021-09-16 09:52:29

📌2 個跨出舒適圈的職場故事：我們其實常常被自己所侷限，急著替自己貼上標籤，所以有時候連嘗試的勇氣都沒有，總認為自己一定無法適應某些工作內容，而錯失了許多機會 . 👉故事 1 安迪因為個性較內向，認為自己不擅於與人溝通，所以找了偏行政類的內勤工作，但後來因為公司組織變動，不得不轉往客戶經營部門，內心...

技術生定義 在 ??? 函 芸 ₂₃ Instagram 的最讚貼文

2021-09-16 06:19:34

「 我把靈魂碎片安然無恙的，寄放在這裡。」 畫面反射心境，藝術和商業可以並行。 這是一個「 美 」和「 成功 」被主觀定義的世代， 那些紛紛擾擾的聲音告訴你，該怎麼當個有人氣的攝影： 選用高檔的器材、固定拍攝主題、調有個人特色漂亮乾淨的色調、交到很多攝影師朋友、找精緻的皮囊、 比擬如出一轍的畫面、...

  • 葉大華

    技術生定義 在 葉大華 Facebook 的精選貼文

    2017-03-23 22:26:36
    有 12 人按讚

    教育部始終沒有搞清楚【建教生權益保障法】為何要設計教育及勞動雙主管機關的用意。此外教育部根本在睜眼說瞎話，造成辦理建教班產業類
    科辦理類別被限縮的真正原因，根本不是因為勞檢，而是建教生早就被連鎖服務業體系濫用，學校端也只提供有限的職類課程，教育部也未依專法規定每年定期審議檢討建教合作行業類別，是要如何提供建教生多元職業選擇?

    (摘)近日台中市「永采烘焙坊」事件燒出實習生、建教生勞權問題。今（8）日，民進黨立委林淑芬質詢指出，教育部曾於去年4月、馬政府仍執政時去函勞動部，針對勞動部「建教合作機構勞動條件專案檢查」回應表示，建教機構內的建教生不是勞工，並強調《建教生權益保障法》實施後，建教生已不適用《勞基法》第八章關於「技術生」規定，因此勞動部不應再用「建教生勞動檢查」字眼，應由教育部會同勞動部，對建教機構進行考核。林淑芬強調，這份公文形同教育部要勞動部「不要再管建教生」，更痛批，教育部憑什麼阻止勞動部執行勞檢。

    林淑芬接著出示教育部公文指出，勞動部於2015年提出「建教合作機構勞動條件專案檢查」，教育部在2016年4月卻去函勞動部表示，建教合作機構內的建教生不是勞工，又強調，《建教生權益保障法》實施後，建教生已不適用《勞基法》第八章「技術生」定義，日後建教生的權益考核及保障，勞動部不應再使用「建教生勞動條件專案檢查」字眼，也不要用「建教合作機構勞動條件專案檢查」去執行，應該要將執行結果告知教育部，或是由教育部會同勞動部，對建教機構進行考核。

    林淑芬強調，這份公文代表教育部要求勞動部「不要再管建教生」，也不要再對建教合作機構勞檢，要的話也是教育部會同勞動部去執行。林淑芬語帶酸意質疑，「現在是你們比較厲害嗎」，並強調，勞動檢查不只是涵蓋《勞基法》所規範的事項，還包括職業、勞動的安全衛生，建教生不再適用技術生條件，是因為《建教生權益保障法》所保障的範圍已超越《勞基法》，但不代表就可以被排除在勞檢之外。

    林淑芬也指出，教育部今日提供給社福衛環委員會的書面報告提到，「對勞動條件的查對，造成大規模產業機構不合相關規定，因而無法提供多元職業訓練內涵，造成產業類科辦理類別限縮，影響學生職訓及就業的選擇機會」。林淑芬強調，「這是在譴責勞動部」，教育部的報告更形同向關切建教生權益的立委抱怨、對社福衛環委員會「賞一巴掌」。對此，姚立德回應表示「這是不對的」，並強調會進行改善。

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