【致理科大金融科技雲端】

教育部技職司副司長謝淑貞表示😁：
「推動國家創新產業發展是行政院前瞻基礎建設的核心，而人才則是前瞻計畫的基石」

而致理也是仿照企業環境在校園內建置「金融科技雲端實作場域」，培育金融與資訊跨領域的金融科技應用與服務人才💡

https://money.udn.com/money/story/5723/5448802

https://www.nownews.com/news/5263596

總統出席「屏東科技大學103學年度畢業典禮」

馬英九總統今（19）日上午前往屏東縣出席「屏東科技大學103學年度畢業典禮」，勉勵畢業生「有原則不亂、有計畫不忙、有預算不窮」，並期許大家都能夠終身學習、立大志並多多與不同文化交流。

總統抵達屏東科技大學後，首先參觀拼創實驗室及學生創意作品，並搭乘該校所研發的電動車前往畢業典禮會場，親自體驗產學合作的優異成果。

總統於致詞時表示，今天是他第四度到訪屏科大，他首次前來係20多年前擔任法務部長任內，還曾入住校園的小木屋；5年前，他訪問我國友邦索羅門群島，當時該國的農牧部長魯曼那(Selwyu Riumana)即畢業自屏科大，更令他留下深刻印象。

總統說，屏科大的前身是日據時期的屏東農業學校，創立於民國13年，至今已90餘年，是臺灣最早的5所高等學府之一。該校辦學成績相當亮麗，已經連續11年獲得教育部教學卓越計畫補助，去年更榮獲全球綠色大學第31名，在亞洲高居第3、全國第1。

總統強調，他上任後高度重視技職教育，盼能為產業培育更多人才，民國98年，政府投入技職教育的預算大約是新臺幣220億元，到了今(104)年已經成長到近300億。為積極推動產學合作，教育部目前已經與91個公協會建立交流機制，政府也鼓勵技專校院建置「產業學院」，以就業銜接為導向培育優質人才，僅在103年度，教育部就補助了402個專班學程。

在學生即將離開校園的此刻，總統特別向大家提出三點期許。總統首先鼓勵學生們應「終身學習」，畢業典禮的英文「Commencement」是「開始」之意，意謂著一個階段的結束與另一個階段的開始，因此希望大家都能秉持終身學習的態度，持續學習、充實自己。

總統也希望大家能夠「立大志」，所謂的「大志」，不一定是要賺大錢、做大官，而是要做有意義的事。例如知名科普網站泛科學的主編陸子鈞，今年28歲，渠致力於科普教育，擅長用簡短有趣的話題推廣科學知識，短短3年的時間，就使泛科學的臉書粉絲人數由3千人成長到超過20萬人，其夥伴也多是20多歲、30多歲的年輕人。總統也談到他兩年前參訪臺中崴立機電公司，因此認識了勤益科技大學的張家維同學，渠當時才念大四，卻已經工作了大約5年，是公司裡面第一條標準生產線的組長，月薪有35K。渠念高三的時候，就參加了勞委會的「產學訓計畫」，「又是學生、又是職員」、「一邊上課、一邊學習」，使「學、經歷一次完成」；渠等都是值得畢業同學們學習的對象。

總統的第三點期許則是鼓勵大家多與不同的文化交流，屏科大從民國97年至今，已經有246人參與教育部舉辦的「學海系列」計畫，在這些計畫的協助下，有的人選擇出國研修，也有人選擇到國外的企業、機構實習。總統也談及我國已與十多個國家簽署了青年度假打工計畫，鼓勵同學們能多多利用，藉此增長視野。

總統並與同學們分享他的人生經驗，他認為，人生規劃應做到「有原則不亂、有計畫不忙、有預算不窮」，同學們初入社會，難免感到不知何去何從；此時，如果你有原則，心情就不會混亂，如果有計畫、按部就班，就不會太忙，如果有預算，錢就不會不夠使用。在為人處事的態度上，總統則勉勵同學「做人誠懇、做事認真」、「勤能補拙、儉以養廉」；最後，總統希望大家選擇至少一種能夠陪伴一生的樂器及運動作為嗜好。

隨後，總統頒發學位證書予26位畢業生代表，祝福大家都能「鵬程萬里、一飛沖天」。

包括總統府秘書長曾永權、副祕書長熊光華、國安會諮詢委員蘇蘅、教育部技職司副司長饒邦安、立法委員王進士及屏東科技大學校長戴昌賢等均出席是項典禮。

中華民國104年06月19日

永達欠薪 教部承諾1個月解決

原文網址
http://www.epochtimes.com.tw/n69975

屏東縣永達技術學院欠薪事件越演越烈，數十名教師北上抗議，要求教育部負起責任，迅速接管學校，並協助清償欠薪。教育部承諾，將在1個月內解決減、欠薪問題，3個月內調查與輔導完畢否則將解散，並接管永達董事會。

高等教育產業工會6日與20多名永達技術學院師生，一同召開記者會，向教育部提出包含代討減欠薪、保障工作權、接管董事會、改善師生比、防五鬼搬運等5項訴求。


教師：教部督導不力


永達技術學院傳因招生不利，加上經營不善，已積欠教師薪水達8個月，教育部雖派專案輔導團隊到校協助，仍無明顯進展。永達教師表示，教育部協調至今，唯一的貢獻是校方終於願意「施捨」1個月薪資，其餘欠薪皆無下落。

教師更進一步指出，近年來由於永達技術學院董事會無心經營學校，從2007年便開始片面惡化教師的勞動條件，從少發半個月年終獎金到停發，一直到現在減薪到停薪；學校也開始用各種手段逼退老師，甚至列冊要老師自願離開。

這樣惡劣的勞動條件，導致教師人數從幾年前的200多人銳減到當前的70幾位；今年7月底就有約20位老師自願離職。

教師代表賴福林認為，教育部把問題推向漏洞百出的「退場機制」，放任師生權益遭殃。永達是屏東唯一的工科技職學校，一旦倒閉，勢必使屏東工業人才產生斷層。


永達校長：董事會將拍賣資產籌款


對於校方積欠教師薪資，永達技術學院校長陳連棟提到，董事會希望繼續營運，將拍賣以新台幣1億4,000多萬元興建、位於屏東市大湖里的大湖休閒中心進行籌款。陳連棟說，只要售出，就能籌到資金，老師的欠薪也能解決，且能加強學校的軟硬體設備及校園綠美化，吸引學生就讀。

教育部技職司副司長饒邦安回應，目前還沒聽說校方決定停招，而且停招也不是說停就停，必須先擬好配套措施，確保教師的工作權、學生的受教權，並報教育部核可才行。

受此事件影響，永達招生中心也接到2通新生來電，表明放棄就讀該校；陳連棟說，家長和學生若堅持不就讀，也只能尊重，已繳的學雜費會全額退費。另外他也表示，除了出售休閒大樓外，目前3個學群10個科系可能縮減到每個學群2個科系，目前的80多名老師也將縮減。

但依〈教師法〉規定，不分公私立學校，倘若面臨減班、停辦、解散等問題，只要教師仍有教學意願，政府或學校仍有將老師「優先輔導遷調或介聘」的法定義務，而非任其遭逼退或資遣。

高教公會指出，教育部從未落實此項法定義務，形同縱容各大學逼退、資遣教師的違法幫凶，若教育部無法實踐前述承諾，高教工會與永達師生將再次北上抗議，以捍衛台灣高等教育的基本環境和尊嚴。
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