《如何有效整理單字筆記II》進階篇

💁🏻‍♂️ 考高中需具備2000字，考大學需具備7000字，考托福需具備24000字，考GRE的話....乾脆背字典算了📚😆

如果在有限的時間內，需要快速累積大量單字，筆記的整理，一樣是個最佳的讀書方法！學習的原則基於「先求有，再求好」，才可真正提升讀書效率。若是一開始太鑽牛角尖字字句句，不但會浪費許多時間，學習的續航力反而會日漸減弱。
先求有➡️概念的建立
再求好➡️細節的掌握

1⃣️字首字根字尾心智圖
光是跟-pose有關的字就好多啊！要怎麼記下來呢？若您還記得Ken第一則分享的單字筆記，你可以發現，心智圖只鎖定在最基礎的單字，並沒有延伸太多。最主要的原因在於，基礎字要先非常熟悉，你才能夠再進行下一步的延伸字彙。

基礎單字➡️ oppose
延伸單字➡️ opposite, oppositely, opposition, oppositional...

如果我們今天先背oppositional，卻不知道oppose的意思，這樣單字的建構，非但對學習英文來說並不紮實，且更加容易遺忘。

當然，如筆記上所撰寫，dispose(處置)和disposable(用完即丟的)，雖然都是以-pose出發，但這兩個字在意義上並沒有直接關係，因此，我會用橘色的筆來標示中文，以提醒自己字義上的差別。若是還是記不住，別忘了！方法很多，找其他方法來救援，比方說，在單字旁邊畫圖，或是寫下同義字一起背，也可以自編例句來幫助記誦(例: The chopsticks are disposable. 這雙筷子是可以被我處置的！⬅️ 表示用完就可以被我折斷丟掉。）

2⃣️ 搭配詞
平時我就有搜集搭配詞的習慣，以便日後在寫作或是口說時，能夠用出比較道地的英文，避免中式英文(例:drink soup喝湯)。整理搭配詞還有一個好處，你可以發現，很多單字並非同義字，但是搭配某個字時，意思就會變得一樣，比方說，「交通擁擠」，我們可以說(busy/ congested/ heavy)+traffic。若是沒有整理搭配詞的習慣，腦袋字彙庫可能永遠只停留在國中所教的traffic jam。

如筆記上，繁榮的經濟&蕭條的經濟，我們可以直接用符號去記單字，而不依賴翻譯，比方說prosperous, healthy, sound...這些是正面屬性的單字，統一都畫上(+)的符號，反之亦然。下次看到sound economy，至少你心中知道，這經濟狀況是好的、穩定的。

3⃣️ 情緒單字6大類
我時常會將單字歸類在簡易單字的範疇底下，雖然許多單字用法上有所差別，至少概念都是差不多的，比方說devastated這個字，有「心力交瘁」之意，我就會將它歸類在 “Sad”的範疇底下。一旦用歸類的方式去記這些單字，不僅不需依賴中文，讀久了，這些相同概念的相關字，還可以串連起來，不易遺忘。若是這些相關字都記住了，我們再來研究它們有什麼不同。

4⃣️ 正反字大集合
我們小時候在學中文的時候，一樣也會用這種方法來學習，冷配熱，高配低...，以這種對照的記法，首先至少要知道其中一個字，用此方法才管用，比方說我不知道cowardly的意思，但我知道反義字是brave(勇敢)，我自然就會知道，cowardly 是膽小的意思。

5⃣️ 易混淆單字
英文當中，有很多單字是同音異義，或是看起來極為相似，我會先把它們整合起來，再加註KK音標，有時間的話，我會利用「相似單字造句法」講這些貌似雙胞胎的單字連結起來。比方說，She is my heroine instead of heroin. (她是我的女英雄而不是海洛因。)

在開學前，好好規劃一下自己的筆記學習旅程吧！

《如何有效整理單字筆記II》進階篇

💁🏻‍♂️ 考高中需具備2000字，考大學需具備7000字，考托福需具備24000字，考GRE的話....乾脆背字典算了📚😆

如果在有限的時間內，需要快速累積大量單字，筆記的整理，一樣是個最佳的讀書方法！學習的原則基於「先求有，再求好」，才可真正提升讀書效率。若是一開始太鑽牛角尖字字句句，不但會浪費許多時間，學習的續航力反而會日漸減弱。
先求有➡️概念的建立
再求好➡️細節的掌握

1⃣️字首字根字尾心智圖
光是跟-pose有關的字就好多啊！要怎麼記下來呢？若您還記得Ken第一則分享的單字筆記，你可以發現，心智圖只鎖定在最基礎的單字，並沒有延伸太多。最主要的原因在於，基礎字要先非常熟悉，你才能夠再進行下一步的延伸字彙。

基礎單字➡️ oppose
延伸單字➡️ opposite, oppositely, opposition, oppositional...

如果我們今天先背oppositional，卻不知道oppose的意思，這樣單字的建構，非但對學習英文來說並不紮實，且更加容易遺忘。

當然，如筆記上所撰寫，dispose(處置)和disposable(用完即丟的)，雖然都是以-pose出發，但這兩個字在意義上並沒有直接關係，因此，我會用橘色的筆來標示中文，以提醒自己字義上的差別。若是還是記不住，別忘了！方法很多，找其他方法來救援，比方說，在單字旁邊畫圖，或是寫下同義字一起背，也可以自編例句來幫助記誦(例: The chopsticks are disposable. 這雙筷子是可以被我處置的！⬅️ 表示用完就可以被我折斷丟掉。）

2⃣️ 搭配詞
平時我就有搜集搭配詞的習慣，以便日後在寫作或是口說時，能夠用出比較道地的英文，避免中式英文(例:drink soup喝湯)。整理搭配詞還有一個好處，你可以發現，很多單字並非同義字，但是搭配某個字時，意思就會變得一樣，比方說，「交通擁擠」，我們可以說(busy/ congested/ heavy)+traffic。若是沒有整理搭配詞的習慣，腦袋字彙庫可能永遠只停留在國中所教的traffic jam。

如筆記上，繁榮的經濟&蕭條的經濟，我們可以直接用符號去記單字，而不依賴翻譯，比方說prosperous, healthy, sound...這些是正面屬性的單字，統一都畫上(+)的符號，反之亦然。下次看到sound economy，至少你心中知道，這經濟狀況是好的、穩定的。

3⃣️ 情緒單字6大類
我時常會將單字歸類在簡易單字的範疇底下，雖然許多單字用法上有所差別，至少概念都是差不多的，比方說devastated這個字，有「心力交瘁」之意，我就會將它歸類在 “Sad”的範疇底下。一旦用歸類的方式去記這些單字，不僅不需依賴中文，讀久了，這些相同概念的相關字，還可以串連起來，不易遺忘。若是這些相關字都記住了，我們再來研究它們有什麼不同。

4⃣️ 正反字大集合
我們小時候在學中文的時候，一樣也會用這種方法來學習，冷配熱，高配低...，以這種對照的記法，首先至少要知道其中一個字，用此方法才管用，比方說我不知道cowardly的意思，但我知道反義字是brave(勇敢)，我自然就會知道，cowardly 是膽小的意思。

5⃣️ 易混淆單字
英文當中，有很多單字是同音異義，或是看起來極為相似，我會先把它們整合起來，再加註KK音標，有時間的話，我會利用「相似單字造句法」講這些貌似雙胞胎的單字連結起來。比方說，She is my heroine instead of heroin. (她是我的女英雄而不是海洛因。)

在開學前，好好規劃一下自己的筆記學習旅程吧！

[文法指南] 免費英文文法書

「為什麼要學英文文法？」這可能是英語學習者最常問的一個問題，什麼五大句型、三大子句、分詞構句、倒裝句、無靈主語、五花八門、千變萬化。光是看文法名稱就會眼花撩亂!

完整地理解每一種文法架構，對一般的英語學習者是極大的挑戰，即便背下每種架構，還是無法隨心應用規則，反而導致很多學習者怕被挑毛病而不敢開口說英文。但是不學習文法的話，進階英文口說與寫作的測驗就無法順利通過。

但是英文學習者真的一定要背所有文法規則嗎? 畢竟我們學習母語時也沒有研究文法，英語母語者基本上也是不專修文法。答案是不需要，但學習者必須持續地獲取大量正確而有意義英語輸入 (comprehensible input) 來學習到正確的英文字彙 (words)、搭配詞 (collocation)、片語 (phrases)、子句(clauses)、和句子 (sentences) 的表達與使用。

雖然在學習中偶爾會有些錯誤產生，但是只要透過大量的英語輸入，並且逐步改正錯誤，語言的使用無論是在語態學 (morphology)、句法學 (syntax)、語音學 (phonology)，語義學 (semantics) 及語用學 (pragmatics) 都會逐漸地變得越來越流暢，更接近母語者的使用方式。

但畢竟在以英語外語的國家 (EFL)，需要投資龐大的時間、精力、和花費才能營造健全的英語的環境來獲取充足的英文輸入。因此目前大部分在國內的英文學習者(至少是中階或進階學習者)還是必須理解英文文法。問題是我們到底要怎麼樣才可以有效率的學文法?

老師提供同學以下的4個建議:

★★★★★★★★★★★★

1. The separate study of grammar, at least for beginning to intermediate learners, when decoupled from communication is ineffective!* 有一些學習者可以把所有不規則的動詞 (irregular verbs) 都背出來，但是在問路或者給建議的基本對話可能連一句也說不出來。所以建議學習者在學習文法的時候，一定要理解文法的用途，在有意義的情境中應用在聽、說、讀、寫上，而不只是記句型而已!

比如說假設語氣 (type 2 conditional) 的假設 (if clause)是用過去式 (simple past) 去寫的，但是假設的事件並非一定發生在過去 (e.g. If I were you)。學習者則是需要理解過去式的寫法在句構中是代表事件並非事實 (hypothetical conditional)，同時也建議把剛學習的假設語氣句型應用在自己的生活中，例如可以用這種句型給別人建議 (If I were you, I would read this book.) 賦予句構意義。

*http://www.mikeswan.co.uk/elt-applied-linguistics/teaching-grammar.htm

★★★★★★★★★★★★

2. 學習者也一定要了解自己的程度和目標，並不建議為了溝通而學習的初學者一開始花太多時間在分析文法，應該是了解主要必須用的字彙、搭配詞、和片語以後才去理解文法，幫助自己歸納和應用已經累積與理解的語料庫，同時輔助對自己進一步的學習。相對的考托福 (TOEFL iBT) 和雅思 (IELTS) 的考生就需要花更多時間去理解文法，畢竟口說跟寫作的評分確實是包含了文法的指標 (grammatical accuracy and syntactic variety)。

準備英文考試，文法是關鍵嗎？
https://goo.gl/9yZcHn

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3. 學習文法時可嘗試從使用頻率最高的文法架構開始下手。有些語言學者認為文法學習是有自然順序的 (the natural order hypothesis)，而且比較容易學習的文法結構不一定是最常用的。雖然有一些結構同學是要照順序學習的 (e.g. 要先學形容詞子句，才可學得怎麼把形容詞子句簡化) 建議同學把火力集中在一些自己常用到的架構。一開始也不需要學習所有的文法架構，而應該規劃自己按部就班地學習。

★★★★★★★★★★★★

4. 學習文法時絕對不要走火入魔，有時候甚至會寫出文法正確但是不符合溝通目的句子 (e.g. "Colorless green ideas sleep furiously"*)。初學者在練習口說跟寫作時一開始也不需要太注意自己的文法，絕對不要恐懼，一定要踏出第一步多使用英文! 很多人都會覺得這樣子做沒有辦法勝任考試，可是同學必須記得學習跟測驗是兩件事，托福或雅思考試只是用來評估自己目前學習的進度是否達到可以應付大學的英文程度，而並非是學習的方式！

不是說文法在口說跟寫作完全不重要，而是不應該讓它導致我們不敢開口跟動筆! 要知道就連英文母語者的出版品，也需要校對不知道多少次才可以寫出完美的句子!

*https://en.wikipedia.org/wiki/Colorless_green_ideas_sleep_furiously

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那想必同學接下來的一個問題，一定是哪裡可以買到適當的文法書，相信同學只要搜尋「英文文法書推薦」就會看到 Grammar In Use 和 Azar English Grammar 這兩個系列的文法書。但是說實話市面上的文法書大部分都包含了完整的架構，只要同學認真去查詢和理解，每一本都是好的文法書!

在此老師也幫同學編輯了免費的電子文法書:

https://esenglishlounge.com/2015/06/16/grammar-resources/

同學只要按下Ctrl+F 再搜尋自己有興趣的文法架構 (中英文即可) 就可以找到相關的文法連結、影片、和講義，有問題也歡迎留言。

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Sources:
http://www.mikeswan.co.uk/elt-applied-linguistics/teaching-grammar.htm

https://www.teachingenglish.org.uk/article/natural-order

http://www.educ.ualberta.ca/staff/olenka.bilash/best%20of%20bilash/krashen.html

https://en.wikipedia.org/wiki/Colorless_green_ideas_sleep_furiously

Image source: http://manxman.ch/moodle2/file.php/4/happytest_corrections3.png