💡落實生命教育，動保觀念從校園紮根

🐕‍🦺動物保護的觀念來自於生命教育，奕華長期關心動保議題，深知學校落實生命教育，才能樹立動保意識；在擔任新北市教育局長時期，即與動保處合作共同推動校園犬計畫，截至2021最新統計，新北市的校園犬貓居全國之冠‼️現在來到立法院，希望可以一起推動全國有更多學校能響應校園犬計畫。

🐕今天很榮幸獲邀出席台灣動物保護行政監督聯盟（動督盟）和世界愛犬聯盟共有舉辦的「校園犬績優獎」頒獎典禮，尤其開心能再次和新北市安溪國中的明星人氣校犬安溪國中校犬【可樂】相見歡，安溪國中得到特優絕對是實至名歸；另外今天台北市和新北市還有木柵高工和板橋國小獲得殊榮。現場的績優校犬貓皆來自各校認養，學生們透過和犬貓的互動建立動保觀念，是生命教育的具體實踐。

🗣教育部對 #校園犬計畫 似乎重視度不夠，奕華呼籲教育部應積極協同農委會共同推動，加強生命教育，讓動保觀念從校園紮根！

#落實生命教育
#動保意識從校園扎根

【讓兒童健康快樂地成長】
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兩天前台鐵408次列車事故，發生這樣的憾事，實在是讓人十分難過。感謝每一位參與、協助搜救、醫治的人員的辛勞，也盼生者平安、傷者復康，死者安息。
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今天是兒童節，孩童的生活始終是我關注的議題，我認為孩子要有優良的學習、成長、休息、遊戲環境，此不只可提升小孩的生育率，讓家長安心生養，小孩也能在友善的環境下安心成長。
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過去，我曾在議會中推動幾項市政工作，包含親子廁所、孩童教育、攀樹活動、兒童街道遊戲。向大家報告如下：
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👩‍👩‍👧 親子廁所：上會期我已經提起「公園處全面檢視男女廁尿布台、親子廁所」的預算提案，今年公園處會通盤檢討，在未有設立之處增設，我並特別要求尿布台在每個公園都務必要設置。在我的要求下，目前文山區的景美運動公園已經準備增設親子廁所，設計已經規劃好，正待施工。
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👨‍👧‍👧 孩童教育：我在上任前即非常關注台北幼兒教育、身障教育與實驗教育的發展，每次的教育部門質詢，我都花了非常大量時間處理孩童教育問題，期望孩童在這個過程中獲得更多元的成長方式，也讓家長更安心。許多家長關注的實驗教育與自學，我也盡可能爭取資源，希望降低一般家長在實驗教育的金錢成本，同時也照顧大安文山區的公立實驗學校，讓孩童可以獲得完善資源。

至今，我爭取了幼兒園違法資訊公開網站的設置、實驗教育場地打折計收、自學掛籍學生權益、早療兒童就學權益、加強市立實驗教育學校硬體設備與橫向連結、要求市長EOD規劃落實公共化學前教育政策等政策。
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🌳 攀樹活動：由於我們大安孩童的綠樹空間較低，很多孩子沒有地方接近大自然，而攀樹其實是許多自學、多元教育孩童會到戶外進行的重要活動，因此我要求公園處，應該檢視與放寬攀樹相關辦法，讓堅固的老樹能讓孩子安全攀爬，讓都市孩子與自然共融。
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👨‍👩‍👧‍👦 兒童街道遊戲：同樣的，台北市許多孩子並沒有足夠的遊戲空間，因此我與 還我特色公園行動聯盟（特公盟） 有非常多合作，我也多次要求體育局長、柯文哲市長，要一起推動兒童街道遊戲，2019年第一場試辦里就在大安區臥龍里。
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我也推動街道遊戲工作坊，培育地方種子，讓街道遊戲在地紮根，而此系列活動的第二場也是在我們大安區敦安里。未來我也會持續協助特公盟，協助里長辦理相關活動。
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未來，我也會持續關注各項兒童議題，無論是遊戲、教育或安全，希望讓每一個台北的孩子，都能平安快樂地成長。我也期盼，在前日的憾事發生後，不僅是溯因究責，更要讓安全文化能夠扎根在我們的生活之中。讓本來就不應發生的的「意外」降到最低。
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如果憾事讓您心神不安：
可以撥打 台北市政府安心諮詢專線 0979-702-035
或參考「心理師想跟你說」的建議 https://fb.com/KnKpsy/posts/330397258431908
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#大安 #文山 #林穎孟
問政報告 https://yingmeng.pros.is/report2020fw
陳情與免費法律諮詢請洽 https://forms.gle/pG7YjamwHcN1735d7

#圖書館兒童專區是為兒童設計
#應符合兒童需求友善親子

#找出解方設計所有人都自在的空間
#看看波蘭🇵🇱荷蘭🇳🇱英國🇬🇧瑞典🇸🇪怎麼做

圖書館裡標示著「兒童專區」的地方，家長唸繪本給孩子聽，卻常常被打斷，被館員要求「必須小聲再小聲」；設計活潑要給兒童「輕鬆讀玩」的空間，孩子卻被要求只能輕聲細語及安靜閱讀。

這些都是台灣圖書館的日常。

多數圖書館缺乏親子友善空間，讓孩子無法自在閱讀；少數圖書館雖然在建築設計中已把納入親子友善概念，設置專屬兒童區，卻仍然受到台灣傳統對圖書館「安靜」的想像束縛，在實務中產生許多矛盾的「禁止規範」。

#國外圖書館的兒童專區
#設計突破空間 #友善突破規制

感謝 還我特色公園行動聯盟（特公盟）和民眾提供許多國外的友善案例，挑選幾個分享給大家參考（如附圖）。

🇵🇱波蘭 克拉科夫省立圖書館明確看見兒童和大人的不同需求，分出兒童閱覽室，並分別設有「適合邊玩邊讀及親子共讀」與「適合放鬆閱讀」的兩種空間，符合不同孩子的需求。

🇳🇱荷蘭 代芬特公立圖書館設有舒適的兒童閱覽區與繪本空間，圖書館內的樓梯旁另外設置兒童可踩踏的小區域，適合讀累想走動一下或是尚在培養注意力、難以久坐的孩子。是個兼顧美感與實用，讓孩子可以適度伸展的空間。

🇬🇧英國 倫敦國家詩集圖書館 兒童角落，大大的標示宣告這是「給孩子們的房間」，家長孩子可以席地而坐，也不擔心滿地的書會被館員白眼。

🇸🇪瑞典 斯德哥爾摩市Kulturhuset Stadsteatern兒童區，孩子可以躺在懶骨頭上，像在家一樣輕鬆閱讀。

#閱讀向下紮根
#友善圖書館不可或缺
#空間設計是打開友善的鑰匙

給孩子一個能夠從小就自在閱讀的友善環境，是推廣閱讀重要的元素。

前幾天趁著質詢文化部的機會，我特別跟李永得部長討論台灣的圖書館要怎麼更加親子友善、兒童友善。

過去台灣在推動兒童友善環境時，常常會遭到誤解，認為是要求「每個地方都要讓孩子大聲講話、吵鬧、跑來跑去、家長丟包都不管」。

但其實重點是在於空間如何「設計」，讓各種不同族群，一般民眾、家長、孩子在空間中都能得到滿足和照顧，就能友善共融。

舉例而言，依照不同年齡需求，對閱讀空間進行「細緻化的分區及專門規劃」。

圖書館除了依照書籍、多媒體種類區分外，閱覽空間也可按照不同需求進行分區，像台灣很多圖書館都已因應「討論」的需求，分出偏向安靜閱讀的閱覽區，以及可互相交流的討論區。

同樣的概念，運用在親子及兒童友善，閱覽空間也可再細分為「成人」、「青少年」及「兒童」閱覽區，甚至是「幼兒」閱覽區；後兩者又可包含輕鬆閱覽區、親子共讀區、繪本活動區等空間。

一旦空間有所設計區分，孩子就能選擇自在且開心的閱讀區域📖。

需要特別注意的是，這裡的分區絕對不是強迫分類，而是讓每個人可依自己「不同時間」的需求找到適合的區域（孩子有時想要和家長一起閱讀，有時想自己閱讀都可以），這是共融「友善空間」真正的實踐。

#台灣已簽署兒童權利公約
#空間改變 #思維更要改變
#一起努力追上兒童友善的國際趨勢

兒權公約除了保障兒童「自由且充分參加」文化活動的權利外，一般性意見也提到，所有年齡和地區的兒童都擁有此權利，對此政府應主動提供更細緻化的專門活動及規劃。

我也和文化部李部長說明，圖書館的改變不能只停留在硬體建設，也要包含管理思維的更新，所有兒童空間的管理者，應以兒童權利公約的規範及精神為基礎，認識親子友善的規劃方式及重要性，引導民眾更加認識親子友善的真正意涵，不會因誤解或遭受批評就扭曲原本的親子友善規劃。

#感謝文化部承諾推動
#落實圖書館親子友善

我在質詢時向文化部李部長提出三點建議，希望文化部會同教育部一起：

❶盡快盤點全台公立圖書館親子友善空間現況。
❷諮詢相關專家學者，擬定相關指引及專案。
❸獎勵及督導圖書館盡快落實親子友善空間。

感謝部長現場立刻承諾，將和各地文化局討論改善，逐步落實。

當我們一再強調文化閱讀要從小扎根，親子友善自然需要更加落實；我會持續追蹤，大家有什麼好案例也歡迎跟我分享🙏，一起讓友善環境化為文化閱讀紮根的沃土🌱

補充說明：
圖書館本來是教育部主管，但，現在許多縣市改歸文化局。當天質詢時，我有說明此點，以及要請文化部長協助處理的原因。

#實質監督
#提出解方