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在 扎根紮根教育部產品中有7篇Facebook貼文,粉絲數超過4萬的網紅立法委員林奕華,也在其Facebook貼文中提到, 💡落實生命教育,動保觀念從校園紮根 🐕🦺動物保護的觀念來自於生命教育,奕華長期關心動保議題,深知學校落實生命教育,才能樹立動保意識;在擔任新北市教育局長時期,即與動保處合作共同推動校園犬計畫,截至2021最新統計,新北市的校園犬貓居全國之冠‼️現在來到立法院,希望可以一起推動全國有更多學校能響應...
扎根紮根教育部 在 立法委員林奕華 Facebook 的最讚貼文
💡落實生命教育,動保觀念從校園紮根
🐕🦺動物保護的觀念來自於生命教育,奕華長期關心動保議題,深知學校落實生命教育,才能樹立動保意識;在擔任新北市教育局長時期,即與動保處合作共同推動校園犬計畫,截至2021最新統計,新北市的校園犬貓居全國之冠‼️現在來到立法院,希望可以一起推動全國有更多學校能響應校園犬計畫。
🐕今天很榮幸獲邀出席台灣動物保護行政監督聯盟(動督盟)和世界愛犬聯盟共有舉辦的「校園犬績優獎」頒獎典禮,尤其開心能再次和新北市安溪國中的明星人氣校犬安溪國中校犬【可樂】相見歡,安溪國中得到特優絕對是實至名歸;另外今天台北市和新北市還有木柵高工和板橋國小獲得殊榮。現場的績優校犬貓皆來自各校認養,學生們透過和犬貓的互動建立動保觀念,是生命教育的具體實踐。
🗣教育部對 #校園犬計畫 似乎重視度不夠,奕華呼籲教育部應積極協同農委會共同推動,加強生命教育,讓動保觀念從校園紮根!
#落實生命教育
#動保意識從校園扎根
扎根紮根教育部 在 林穎孟 台北市議員 Facebook 的最讚貼文
【讓兒童健康快樂地成長】
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兩天前台鐵408次列車事故,發生這樣的憾事,實在是讓人十分難過。感謝每一位參與、協助搜救、醫治的人員的辛勞,也盼生者平安、傷者復康,死者安息。
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今天是兒童節,孩童的生活始終是我關注的議題,我認為孩子要有優良的學習、成長、休息、遊戲環境,此不只可提升小孩的生育率,讓家長安心生養,小孩也能在友善的環境下安心成長。
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過去,我曾在議會中推動幾項市政工作,包含親子廁所、孩童教育、攀樹活動、兒童街道遊戲。向大家報告如下:
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👩👩👧 親子廁所:上會期我已經提起「公園處全面檢視男女廁尿布台、親子廁所」的預算提案,今年公園處會通盤檢討,在未有設立之處增設,我並特別要求尿布台在每個公園都務必要設置。在我的要求下,目前文山區的景美運動公園已經準備增設親子廁所,設計已經規劃好,正待施工。
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👨👧👧 孩童教育:我在上任前即非常關注台北幼兒教育、身障教育與實驗教育的發展,每次的教育部門質詢,我都花了非常大量時間處理孩童教育問題,期望孩童在這個過程中獲得更多元的成長方式,也讓家長更安心。許多家長關注的實驗教育與自學,我也盡可能爭取資源,希望降低一般家長在實驗教育的金錢成本,同時也照顧大安文山區的公立實驗學校,讓孩童可以獲得完善資源。
至今,我爭取了幼兒園違法資訊公開網站的設置、實驗教育場地打折計收、自學掛籍學生權益、早療兒童就學權益、加強市立實驗教育學校硬體設備與橫向連結、要求市長EOD規劃落實公共化學前教育政策等政策。
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🌳 攀樹活動:由於我們大安孩童的綠樹空間較低,很多孩子沒有地方接近大自然,而攀樹其實是許多自學、多元教育孩童會到戶外進行的重要活動,因此我要求公園處,應該檢視與放寬攀樹相關辦法,讓堅固的老樹能讓孩子安全攀爬,讓都市孩子與自然共融。
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👨👩👧👦 兒童街道遊戲:同樣的,台北市許多孩子並沒有足夠的遊戲空間,因此我與 還我特色公園行動聯盟(特公盟) 有非常多合作,我也多次要求體育局長、柯文哲市長,要一起推動兒童街道遊戲,2019年第一場試辦里就在大安區臥龍里。
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我也推動街道遊戲工作坊,培育地方種子,讓街道遊戲在地紮根,而此系列活動的第二場也是在我們大安區敦安里。未來我也會持續協助特公盟,協助里長辦理相關活動。
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未來,我也會持續關注各項兒童議題,無論是遊戲、教育或安全,希望讓每一個台北的孩子,都能平安快樂地成長。我也期盼,在前日的憾事發生後,不僅是溯因究責,更要讓安全文化能夠扎根在我們的生活之中。讓本來就不應發生的的「意外」降到最低。
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如果憾事讓您心神不安:
可以撥打 台北市政府安心諮詢專線 0979-702-035
或參考「心理師想跟你說」的建議 https://fb.com/KnKpsy/posts/330397258431908
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#大安 #文山 #林穎孟
問政報告 https://yingmeng.pros.is/report2020fw
陳情與免費法律諮詢請洽 https://forms.gle/pG7YjamwHcN1735d7
扎根紮根教育部 在 Facebook 的最佳貼文
#圖書館兒童專區是為兒童設計
#應符合兒童需求友善親子
#找出解方設計所有人都自在的空間
#看看波蘭🇵🇱荷蘭🇳🇱英國🇬🇧瑞典🇸🇪怎麼做
圖書館裡標示著「兒童專區」的地方,家長唸繪本給孩子聽,卻常常被打斷,被館員要求「必須小聲再小聲」;設計活潑要給兒童「輕鬆讀玩」的空間,孩子卻被要求只能輕聲細語及安靜閱讀。
這些都是台灣圖書館的日常。
多數圖書館缺乏親子友善空間,讓孩子無法自在閱讀;少數圖書館雖然在建築設計中已把納入親子友善概念,設置專屬兒童區,卻仍然受到台灣傳統對圖書館「安靜」的想像束縛,在實務中產生許多矛盾的「禁止規範」。
#國外圖書館的兒童專區
#設計突破空間 #友善突破規制
感謝 還我特色公園行動聯盟(特公盟)和民眾提供許多國外的友善案例,挑選幾個分享給大家參考(如附圖)。
🇵🇱波蘭 克拉科夫省立圖書館明確看見兒童和大人的不同需求,分出兒童閱覽室,並分別設有「適合邊玩邊讀及親子共讀」與「適合放鬆閱讀」的兩種空間,符合不同孩子的需求。
🇳🇱荷蘭 代芬特公立圖書館設有舒適的兒童閱覽區與繪本空間,圖書館內的樓梯旁另外設置兒童可踩踏的小區域,適合讀累想走動一下或是尚在培養注意力、難以久坐的孩子。是個兼顧美感與實用,讓孩子可以適度伸展的空間。
🇬🇧英國 倫敦國家詩集圖書館 兒童角落,大大的標示宣告這是「給孩子們的房間」,家長孩子可以席地而坐,也不擔心滿地的書會被館員白眼。
🇸🇪瑞典 斯德哥爾摩市Kulturhuset Stadsteatern兒童區,孩子可以躺在懶骨頭上,像在家一樣輕鬆閱讀。
#閱讀向下紮根
#友善圖書館不可或缺
#空間設計是打開友善的鑰匙
給孩子一個能夠從小就自在閱讀的友善環境,是推廣閱讀重要的元素。
前幾天趁著質詢文化部的機會,我特別跟李永得部長討論台灣的圖書館要怎麼更加親子友善、兒童友善。
過去台灣在推動兒童友善環境時,常常會遭到誤解,認為是要求「每個地方都要讓孩子大聲講話、吵鬧、跑來跑去、家長丟包都不管」。
但其實重點是在於空間如何「設計」,讓各種不同族群,一般民眾、家長、孩子在空間中都能得到滿足和照顧,就能友善共融。
舉例而言,依照不同年齡需求,對閱讀空間進行「細緻化的分區及專門規劃」。
圖書館除了依照書籍、多媒體種類區分外,閱覽空間也可按照不同需求進行分區,像台灣很多圖書館都已因應「討論」的需求,分出偏向安靜閱讀的閱覽區,以及可互相交流的討論區。
同樣的概念,運用在親子及兒童友善,閱覽空間也可再細分為「成人」、「青少年」及「兒童」閱覽區,甚至是「幼兒」閱覽區;後兩者又可包含輕鬆閱覽區、親子共讀區、繪本活動區等空間。
一旦空間有所設計區分,孩子就能選擇自在且開心的閱讀區域📖。
需要特別注意的是,這裡的分區絕對不是強迫分類,而是讓每個人可依自己「不同時間」的需求找到適合的區域(孩子有時想要和家長一起閱讀,有時想自己閱讀都可以),這是共融「友善空間」真正的實踐。
#台灣已簽署兒童權利公約
#空間改變 #思維更要改變
#一起努力追上兒童友善的國際趨勢
兒權公約除了保障兒童「自由且充分參加」文化活動的權利外,一般性意見也提到,所有年齡和地區的兒童都擁有此權利,對此政府應主動提供更細緻化的專門活動及規劃。
我也和文化部李部長說明,圖書館的改變不能只停留在硬體建設,也要包含管理思維的更新,所有兒童空間的管理者,應以兒童權利公約的規範及精神為基礎,認識親子友善的規劃方式及重要性,引導民眾更加認識親子友善的真正意涵,不會因誤解或遭受批評就扭曲原本的親子友善規劃。
#感謝文化部承諾推動
#落實圖書館親子友善
我在質詢時向文化部李部長提出三點建議,希望文化部會同教育部一起:
❶盡快盤點全台公立圖書館親子友善空間現況。
❷諮詢相關專家學者,擬定相關指引及專案。
❸獎勵及督導圖書館盡快落實親子友善空間。
感謝部長現場立刻承諾,將和各地文化局討論改善,逐步落實。
當我們一再強調文化閱讀要從小扎根,親子友善自然需要更加落實;我會持續追蹤,大家有什麼好案例也歡迎跟我分享🙏,一起讓友善環境化為文化閱讀紮根的沃土🌱
補充說明:
圖書館本來是教育部主管,但,現在許多縣市改歸文化局。當天質詢時,我有說明此點,以及要請文化部長協助處理的原因。
#實質監督
#提出解方