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在 手機無法開啟pdf檔產品中有3篇Facebook貼文,粉絲數超過9萬的網紅MIIIA*Mia,也在其Facebook貼文中提到, 英文和日文 之口罩小衛兵來了! 非常謝謝Jeanne和HH的熱心協助。 本來只是想說將文字另外謄一份檔案對照用, 後來覺得乾脆自己動動手重新謄寫過, 讓小繪本更完整,也更利於閱讀。 也算是一種手動式出版的多國語言繪本安捏。 翻譯者的資訊也有放在小書最後頁。 (有英文和日文我覺得已經足夠了) (大家...
同時也有6部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅呂聰賢,也在其Youtube影片中提到,1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1) 2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)… 呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記 學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。 白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高 白板功能要開啟給學生使用,學要...
手機無法開啟pdf檔 在 May Liu Instagram 的最佳貼文
2020-05-02 01:32:07
很抱歉讓大家久等了😭我和教練matt聯手的MM Booty Program 女性翹臀指南終於正式上線! 為何稱為「指南」而非「菜單」呢?原因是這份50多頁的pdf電子檔不僅提供八週健身菜單,也講述了基本的解剖學觀念、增肌原理和各種健身QA! 它主要是針對想獲得「翹臀」的女性,不論妳是剛踏入健身房...
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手機無法開啟pdf檔 在 呂聰賢 Youtube 的最讚貼文
2021-06-23 13:56:361.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b -
手機無法開啟pdf檔 在 呂聰賢 Youtube 的最讚貼文
2021-06-23 13:53:151.雲端硬碟建立資料夾
2.設定分享給五年1班全班同學,使用聯絡人群組設定。
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
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遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b -
手機無法開啟pdf檔 在 呂聰賢 Youtube 的最佳解答
2021-06-23 13:53:001.匯出PDF 留存(不能再編輯)
2.建立副本(保有白板功能)
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
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遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
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威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
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(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
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【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
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【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
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【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
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威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
手機無法開啟pdf檔 在 MIIIA*Mia Facebook 的最佳解答
英文和日文 之口罩小衛兵來了!
非常謝謝Jeanne和HH的熱心協助。
本來只是想說將文字另外謄一份檔案對照用,
後來覺得乾脆自己動動手重新謄寫過,
讓小繪本更完整,也更利於閱讀。
也算是一種手動式出版的多國語言繪本安捏。
翻譯者的資訊也有放在小書最後頁。
(有英文和日文我覺得已經足夠了)
(大家就不用再熱心提供其他語言囉!)
英文以little guard 小衛兵 來命名,
日文則是以 超人 來命名,也是他們常見的名字。
我覺得都蠻好的!日文我完全看不懂><
這邊說明一下,檔案是pdf檔,
手機可能無法開啟,非常建議使用電腦。
印製則可以自行拿去超商也可以找影印輸出店。
影印輸出店多半有更多紙張可以依喜好選擇。
相關列印、下載等等問題,恕我通通會已讀不回。
因為自己已分身乏術無法再勝任客服小姐一職,
還請見諒啦!
檔案下載我統一更新在原來的自製繪本貼文:
https://www.facebook.com/130697397030696/posts/2340842389349508
已經將文章置頂,有任何更新都會直接放在這裡。
歡迎大家繼續用英文、用日文,跟小朋友說故事!
-----------
Thanks for
English translation by Jeanne Cheng
Mama Baby Mandarin 媽媽寶寶學中文
Japanese translation by HH
萌繪本
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英文和日文 之口罩小衛兵來了!
非常謝謝Jeanne和HH的熱心協助。
本來只是想說將文字另外謄一份檔案對照用,
後來覺得乾脆自己動動手重新謄寫過,
讓小繪本更完整,也更利於閱讀。
也算是一種手動式出版的多國語言繪本安捏。
翻譯者的資訊也有放在小書最後頁。
(有英文和日文我覺得已經足夠了)
(大家就不用再熱心提供其他語言囉!)
英文以little guard 小衛兵 來命名,
日文則是以 超人 來命名,也是他們常見的名字。
我覺得都蠻好的!日文我完全看不懂><
這邊說明一下,檔案是pdf檔,
手機可能無法開啟,非常建議使用電腦。
印製則可以自行拿去超商也可以找影印輸出店。
影印輸出店多半有更多紙張可以依喜好選擇。
相關列印、下載等等問題,恕我通通會已讀不回。
因為自己已分身乏術無法再勝任客服小姐一職,
還請見諒啦!
檔案下載我統一更新在原來的自製繪本貼文:
https://www.facebook.com/130697397030696/posts/2340842389349508
已經將文章置頂,有任何更新都會直接放在這裡。
歡迎大家繼續用英文、用日文,跟小朋友說故事!
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English translation by Jeanne Cheng
Mama Baby Mandarin 媽媽寶寶學中文
Japanese translation by HH
萌繪本
手機無法開啟pdf檔 在 卡斯伯 Facebook 的精選貼文
貼出徵人文後,都會收到大量的應徵信件
這次徵的小幫手不需要什麼經歷,剛畢業也能夠應徵
因此也不會要求有數十個工作經歷及一堆執照
當然,這個時候履歷的「品質」更甚於「頁數」
好的品質,一張就能吸引面試官的注意
不好的品質甚至在閱讀上都會有問題
要先了解履歷的目標,是希望企業能夠初步認識你
這也是求職者第一次讓公司認識的手段
目的也是徵求面試的機會,進而拿到理想的工作
讓面試官看到會想:「這位我想邀請來聊聊」
就能有很高的機率錄取喔
以下列出一些常犯的錯誤給大家參考:
## 不要寄送 .doc、.docx 的檔案
並非所有裝置都支援 word 檔案
面試公司在看履歷時並不會只使用 Windows 看
還有可能使用手機、Mac 裝置
更不一定會下載履歷觀看
雖然 .docx 在現在有更好的支援性
但還是有可能跑版
*好的做法應使用 PDF*
大多瀏覽器、裝置都支援直接開啟
面試官才有機會進一步將此履歷讀完
並收藏至待面試名單之中
(這關可以刷掉六成)
## 制式履歷不一定符合需求
104、1111 的履歷並非適合要面試的公司
如:是否有駕照、執照、希望求職條件...
這些在設計上,是盡可能符合大多數公司
但不代表符合求職者要面試的公司啊~
好的做法可以自行設計
如果沒有經驗,也可以參考 Cake Resume:
https://www.cakeresume.com/
試想面試官看到一份毫無重點的履歷
會不會直接略過呢?
## 經歷,並不是要全部列出
履歷上盡可能在第一頁列出所有重點
如:學經歷、個人特質、擅長技能、簡介
但經歷的部分並非需要全部列出
像是每年都換一間公司
在面試官給予「不穩定的員工」的印象
或許是遭遇了不好的對待,也或許是家庭因素
這部分可以列出「值得介紹」的即可
而非相關的工作經歷,可以簡要概述
不需要完整的細節說明
## 履歷應整齊乾淨
直接表現出一個求職者的個性
沒有整齊排版的履歷表現出求職者不用心、隨便
當然也是對於工作的不重視
以上是列出避免的錯誤:
Cake Resume 也有建議的寫法,大家可以參考看看喔
https://www.cakeresume.com/resources/a-two-minute-test-for-your-resume