深思熟慮+和110的警方通完電話後必須分享給大家！也請大家分享給身邊的女性朋友！

今天下午在台茂購物中心 TaiMall Shopping Center的B1手扶梯上帶著小童，我被一名男子非常近距離的跟上了手扶梯，第一時間我就感覺👉🏻空無一人、非大眾運輸、非趕上班人潮洶湧的地點，這樣的貼身共乘手扶梯，非常詭異（前後都沒人完全不用爭先恐後搶著踩上階梯）‼️踏上B1到1樓的第二段手扶梯，他依然不留空格的在我後方，我這次回頭了，看見他的手機的後鏡頭就在我的裙子斜下方！我看著他，他於是看著旁邊⋯很快的抵達1樓！他火速走向洗手間，我的眼神不曾離開過他的側身，在進洗手間之前他轉頭看了我一眼！

我在外面堵到他，說明了剛剛距離太近以及手機鏡頭在裙子下方的疑慮，要求看手機相簿！他說他沒有偷拍，抱歉造成我的誤會！這裡面有公司的照片⋯⋯但是隨即開始在手機螢幕上滑動（感覺像是在刪照片）當時螢幕非常非常暗，最後"處理完畢"，手機螢幕隨即亮了起來⋯

我看了一眼他的相簿縮圖，很詭異的是沒有人像沒有食物沒有風景，卻有很多看起來像天花板或是牆壁的大型色塊⋯我問他：那刪除的相簿方便看一下嗎？⋯⋯⋯⋯裡面居然空蕩蕩！（根本是剛剛清空的概念）

我說你這樣會不會太扯？這裡面什麼都沒有！！？他說公司規定不可以刪照片⋯

我翻了一個白眼就讓他走了。

深夜爬完文後決定致電110警察先生！
台北市政府警察局刑事警察大隊

我得到的回覆是：只要有讓妳覺得不舒服的人、太近、偷拍私密部位的疑慮！馬上打110讓員警到場處理！重點是不要怕誣告對方‼️ 重點是不要怕誣告對方‼️ 重點是不要怕誣告對方‼️（非常重要！女孩們千萬不要有息事寧人與怕冤枉人的心態！）手機檔案刪除也能復原的+調監視器！很有可能挽救眾多女子的裙下風光！

非常感謝今晚接我電話細心聆聽
與解說的員警先生❤️

附上偷拍手法系列文章之一
https://gogonews.cc/article/8424429.html

#報警
#警察
#人民保母
#希望大家都能平平安安🙏🏻
#希望我們的屁股都不會出現在某個陌生人的相簿裡
#裙下風光
#攝狼
#癡漢

p.s.此圖為網路上找到的"同款示意圖"

深思熟慮+和110的警方通完電話後必須分享給大家！也請大家分享給身邊的女性朋友！

今天下午在台茂購物中心 TaiMall Shopping Center的B1手扶梯上帶著小童，我被一名男子非常近距離的跟上了手扶梯，第一時間我就感覺👉🏻空無一人、非大眾運輸、非趕上班人潮洶湧的地點，這樣的貼身共乘手扶梯，非常詭異（前後都沒人完全不用爭先恐後搶著踩上階梯）‼️踏上B1到1樓的第二段手扶梯，他依然不留空格的在我後方，我這次回頭了，看見他的手機的後鏡頭就在我的裙子斜下方！我看著他，他於是看著旁邊⋯很快的抵達1樓！他火速走向洗手間，我的眼神不曾離開過他的側身，在進洗手間之前他轉頭看了我一眼！

我在外面堵到他，說明了剛剛距離太近以及手機鏡頭在裙子下方的疑慮，要求看手機相簿！他說他沒有偷拍，抱歉造成我的誤會！這裡面有公司的照片⋯⋯但是隨即開始在手機螢幕上滑動（感覺像是在刪照片）當時螢幕非常非常暗，最後"處理完畢"，手機螢幕隨即亮了起來⋯

我看了一眼他的相簿縮圖，很詭異的是沒有人像沒有食物沒有風景，卻有很多看起來像天花板或是牆壁的大型色塊⋯我問他：那刪除的相簿方便看一下嗎？⋯⋯⋯⋯裡面居然空蕩蕩！（根本是剛剛清空的概念）

我說你這樣會不會太扯？這裡面什麼都沒有！！？他說公司規定不可以刪照片⋯

我翻了一個白眼就讓他走了。

深夜爬完文後決定致電110警察先生！
台北市政府警察局刑事警察大隊

我得到的回覆是：只要有讓妳覺得不舒服的人、太近、偷拍私密部位的疑慮！馬上打110讓員警到場處理！重點是不要怕誣告對方‼️ 重點是不要怕誣告對方‼️ 重點是不要怕誣告對方‼️（非常重要！女孩們千萬不要有息事寧人與怕冤枉人的心態！）手機檔案刪除也能復原的+調監視器！很有可能挽救眾多女子的裙下風光！

非常感謝今晚接我電話細心聆聽
與解說的員警先生❤️

附上偷拍手法系列文章之一
https://gogonews.cc/article/8424429.html

#報警
#警察
#人民保母
#希望大家都能平平安安🙏🏻
#希望我們的屁股都不會出現在某個陌生人的相簿裡
#裙下風光
#攝狼
#癡漢

p.s.此圖為網路上找到的"同款示意圖"

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1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…

呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」




【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b

1.雲端硬碟建立資料夾
2.設定分享給五年1班全班同學,使用聯絡人群組設定。


呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


【影片聲音同步分享】
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【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b