雖主要針對「非升學型」的線上課，但概念雷同，而目前全台都進入線上學習。⁣ ⁣ 實體課與線上課看法我在2月已發過，這篇會引用自己的文並加入其他補充。⁣ -⁣ 「實體課」⁣ 時間：固定，綁死加通勤時間。⁣ ⁣ 地點：固定，有可能想要上的課在其他地區，因此上不到理想講師的課程。⁣ ⁣ 費用：通常較高（以此講師自訂的售價標準以及實體課人數而有所不同）。⁣ ⁣ 關注度：通常實體課會有行政進行追蹤，關注度較高，但行政品質也是得視機構系統。⁣ ⁣ 互動性：看班級大小，偏互動性高，與講師面對面接觸，只要有勇氣都有機會提問或即時問答，不過大班/中班/小班/迷你班互動性仍不同。⁣ ⁣ 專注性：算高，通常實體課相對純線上課比較不會有偷滑手機狀態，若講師氣場強，舞台魅力夠，節奏與互動安排得宜，基本上會讓學生進入「心流」狀態。⁣ ⁣ 知識密度：通常實體課知識密度不會到非常高，也得看班級大小與程度，主要是講師端通常能即時接收同學表情、反應，所以多半會有彈性調整以及授課節奏上的不同，以達到學習的成效與好的氛圍。⁣ ⁣ 社交：而實體課程最無可取代的莫過於「溫度」，人與人之間其實溫度非常重要，也會提高黏著性，同時也能滿足人在生活上與人交流、認識的需求。⁣ ⁣ 「講師端」：實體課很吃講師舞台魅力、控場與一鏡到底實力，硬底子夠且能掌握不同班級的特性，多半也能吸引到不少頻率與程度對應的學生。⁣ ⁣ /⁣ 「預錄課」⁣ 預錄課程並不是指實體課錄，用實體課錄當作線上課，效果不會好，因為實體課程是具有當下環境氛圍的，知識密度與節奏也截然不同，實體課若有抄筆記、寫題目等，這其實都可拿掉，避免造成不同學生的節奏時間浪費，電腦前接收題外話的感受亦不同，因此實體課有的課外分享不需要太多。⁣ ⁣ 而課程顯現長度也有所不同，如一般升學3小時課程，其實扣除下課時間、抄筆記時間、等候作答時間，大概是實體課的時間長度約1/2-2/3的比例之間，實際學生坐在電腦前觀看的時間也是差不多3小時甚至超過，但內容量其實是一樣甚至超過。⁣ ⁣ 線上課程絕對不能只看「影片時間」，要以學生上完課程的總時間為主，但本質仍是「這門課原本的預計範圍」。⁣ ⁣ 這與多數台灣傳統思維牴觸，尤其是對於買時間觀點的人，但內容創作方其實重點在於價值產出。⁣ ⁣ 時間：彈性，有網路且硬體ok，但不見得每門課程都無限觀看，需看制度。⁣ ⁣ 地點：彈性，能夠跨時空上到有興趣的講師課程。⁣ ⁣ 費用：通常相對實體課較低，是否有配套措施也會影響價格。⁣ ⁣ 關注度：一般的線上課程，通常沒有人追蹤進度，很多因為無觀看期限，可能看了一堂後，放了兩三年，成效有限，完課率也有差，而有些線上課雖標榜講師看得到學生狀態，但若學生眾多，是否每個人都會關注到？因此看配套與需求。⁣ ⁣ 互動性：低，預錄課程無法進行即時互動，通常靠其他配套，如課程留言板、課程社群、講師私訊（得看是否開放）等等，才有機會遇上講師互動。⁣ ⁣ 專注性：看個人自律程度。⁣ ⁣ 「講師端」：知識密度的拿捏、節奏安排以及段落是否分明，以便學生有效率地上課，因此線上預錄課程的單元/章節性很重要，這跟實體帶狀課程設計不太相同，如此一來才會讓學習端有效率安排；當然有些預錄課程用剪輯方式，也會滿明確的，相對的因呈現方式（如ppt/講義投放/手寫板），講師的舞台性就不見得那麼明顯或要求了。⁣ ⁣ /⁣ 「直播課」⁣ 時間：與實體課同，但免除通勤時間。⁣ ⁣ 地點：通常在自己偏好的地點，氛圍渲染程度沒有實體課高。⁣ ⁣ 費用：通常市場介在實體課與線上課之間，主要免除實體課場域硬體成本，但講師時間成本依然是固定的，以及是否有配套追蹤措施。⁣ ⁣ 關注度：看課程方規劃，可能會像實體課安排行政，也可能不會，至於關注程度得看機構系統與配套。⁣ ⁣ 互動性：偏實體課效果（人數少來說），尤其直播課程若可以顯現上課者的視訊狀態，也能注意到同學當下是否認真，同時也能互動，不過得看直播的人數，人數一多，實際上效果也不見得優於預錄課程。⁣ ⁣ 專注性：偏實體課效果，透過視訊鏡頭掌握學習者的狀態，學習者其實知道老師看得到自己，也偏實體課效果，但環境渲染程度仍低於實體課。⁣ ⁣ 「講師端」：直播課若遇到「人數多」的狀況，效果不見得好，而課程密度跟節奏因為需要考量學生的反應與抄寫狀況，很有可能知識密度變低，有些學生可能會覺得影響自己時間，造成浪費，因此講義的設計、課程的切割與引導以及同學的程度分級就很重要了。直播課需要講師端講義的重新設計還有編排，才能讓直播課效果有一定水準，不然品質不見得比較好。⁣ ⁣ /⁣ 我認為「學習者」對於不同課程其實可以選擇不同型態。⁣ ⁣ 若是要學習「文書處理」，可能我疑惑的點或是目前需要的工具在某幾個章節，可以選擇上「預錄課」，利用短時間內專注看「特定章節」，不需等到每週上課時間，而其他章節或許可以在閒暇時間補足或是日後有需求再看。⁣ ⁣ 若是想要升學，想要系統性課程規劃與追蹤成效，可選擇「實體課」、「直播課」，固定上課頻率且有人追蹤或是找「配套做好的預錄課程」也可。⁣ ⁣ 若自律性高，其實好的預錄課程可以用少少費用換得更彈性的時空，因時間是最貴的。⁣ ⁣ 絕對不能說什麼課、什麼樣的人適合哪個型態，得考慮自身性格、心態與目的還有所購買課程的設計與配套措施。⁣ /⁣ 歡迎分享

《線上還是實體課？》⠀ 這幾年線上課程蓬勃發展，不少畢業同學有問我這議題想法（積欠文章之一），其實我自己本身也是購買不少線上課程（很愛學各種東西XD），而去年2020疫情爆發的一年，許多人work from home，甚至在國外不少小朋友也開始在家學習，除了線上已錄製好的課程外，也多了不少直播課程（但過去原本就存在）。⠀ ⠀ 今天的出發點會在「學習者」來簡單討論課程，假設課程內容品質都一致下：⠀ -⠀ 「實體課」⠀ 時間：固定時段，綁死，甚至得考量通勤時間。⠀ ⠀ 地點：固定，有可能想要上的課在其他地區，因此上不到理想講師的課程。⠀ ⠀ 費用：通常較高。⠀ ⠀ 關注度：通常實體課會有行政人員進行追蹤成效，關注度較高，但行政品質與追蹤計畫也是得視補習班系統而定。⠀ ⠀ 互動性：其實要看班級大小，基本上互動性高，而與講師面對面接觸，只要有勇氣都有機會提問或即時問答。⠀ ⠀ 專注性：高，通常實體課相對純線上課比較不會有偷滑手機狀態。⠀ ⠀ /⠀ 「線上課」⠀ 時間：彈性，有網路且硬體ok之下都可以使用，但不見得每門課程都無限觀看。⠀ ⠀ 地點：彈性，能夠跨時空上到有興趣的講師課程。⠀ ⠀ 費用：通常相對實體課較低，仍要看是否有配套措施。⠀ ⠀ 關注度：一般線上課程，通常是買了沒有人追蹤進度，很多因為無觀看期限，可能看了一堂後，放了兩三年，因此成效有限，而有些線上課雖標榜講師看得到學生學習狀態，但若學生眾多，是否每個人都會關注到？⠀ ⠀ 互動性：低，已錄製的課程無法進行互動，通常靠其他管道，如課程留言板、課程社群、講師私訊（得看是否開放）等等，才有機會遇上講師互動。⠀ ⠀ 專注性：看個人自律程度。⠀ ⠀ /⠀ 「直播課」⠀ 時間：與實體課同，但免除通勤時間。⠀ ⠀ 地點：通常在自己偏好的地點，氛圍渲染程度沒有實體課高。⠀ ⠀ 費用：我認為通常介在實體課與線上課之間，主要免除實體課場域硬體成本，但講師時間成本依然是固定的，以及是否有配套追蹤措施。⠀ ⠀ 關注度：看課程方規劃，可能會像實體課安排行政，也可能不會，至於關注程度得看班部系統。⠀ ⠀ 互動性：偏實體課效果，尤其直播課程若安排螢幕可以顯現上課者的視訊狀態，也能注意到同學當下是否認真，同時也能互動，只是隔著螢幕。⠀ ⠀ 專注性：偏實體課效果，透過視訊鏡頭能掌握學習者的狀態，學習者其實知道老師看得到自己，也偏實體課效果，但環境渲染程度仍低於實體課。⠀ ⠀ /⠀ 其實我認為「學習者」對於不同課程其實可以選擇不同型態。⠀ ⠀ 舉例來說，⠀ 若我只是要學習「文書處理」，可能我疑惑的點或是目前需要的工具只有在幾個章節，可以選擇上「線上課」，利用短時間內專注看特定章節，也不需要等到每週上課時間，而其他章節或許可以在閒暇時間補足或是日後有需求再看。⠀ ⠀ 若我是想要升學，但自律性低，可能需要系統性課程規劃與追蹤成效，就可以選擇「實體課」或「直播課」，有固定上課頻率且有人追蹤。⠀ ⠀ 當然若自律性高，其實線上系統性課程也會適合自己，還可以用少少的費用換得更彈性的時空。⠀ ⠀ 例子很多，但絕對不能說什麼樣的課、什麼樣的人絕對適合特定型態，通常得考慮自身實際性格、心態與目的。⠀ ⠀ 終究還是要回歸自己，了解自己的目的以及習慣，就有機會找到對自己最有效益的學習管道。⠀ /⠀ 像我為何開「半線上指考班」，這會是錄製好的，如線上課，堂數不多還限時觀看，主要是考量多半高三指考生通常不太需要再多的課程，多半只需要「解惑」、「教練式安排」、「定期追蹤」，也就是「好習慣」+「刻意練習」，有點像是買關注服務送課程，而關注有限，才會限額徵收。⠀ ⠀ 因為多數英文內容照道理來說在高一至學測班其實該上的都上了，差異在單字量、作文題型以及篇章結構（邏輯問題），因此差異不算非常大，因此課程內容要下得精準，才不會浪費學習者時間。⠀ ⠀ 基本上學習者缺乏的是持續性的練習以及專業的解惑，才能不斷愈錯愈少，進而提升。⠀ /⠀ 我目前也都在運用各種管道進行自我提升與進修，當然我自己也有障礙，反覆嘗試，了解自己，找到適合的講師與方式學習，才能達到目的。⠀ ⠀ /⠀ 歡迎分享上課的各種狀態以及你的觀點在下面或分享在限動，我會看唷～也歡迎私訊我～⠀ ⠀ ⠀ #林軒英文 #joeenglish #高中英文 #學測 #會考 #指考 #英文學習 #線上課程 #實體課程

苦等許久! 終於來了QAQ!! 強者中的強者! 旗艦中的旗艦! ((董事長說的 全球限量3000台(台灣1500) 的Zenfone 6! 12G /512G版! 終於在今天到手啦!! 可別覺得我土豪之類的! 我是因為我的S7S+(圖右) 真的壞掉了 不得已才換~ (S7+ 在2016上半年使用至今 而其實在2018年 2月的時候 螢幕就破裂了 然後更慘的是 UBS孔壞了 這意味者我不能再使用有線充電了 只能用無線... 是的 所以我平常在外都得像個傻逼似的 帶著大台的無線充電到處跑.. 不過我也沒什麼錢可以換手機 所以就一直堅持使用下來 習慣了.. 然而在2019年 6月左右的時候 螢幕下方壞了.. 不斷的閃屏.. 這下只能換了 不然眼睛要壞了 而剛好6月的收益還不錯 剛好有可以擠出買手機的錢! 於是我就開始搜一堆2019年的手機排行榜 以及看了無數個YouTuber的手機開箱 評測等等..其中例如:Joeman / 邦尼幫你 / 阿哲 / 電獺少女 / 科技狗 / 3cTim哥 / 小翔 XIANG / Zing Gadget / 劉胖胖 / TESTV / 分享家-羽 / 理工宅 / 束褲3C團 / 极客湾等.. 以及一些國外的各手機對比影片 雖然聽不懂 但還是勉強看! 而在經我考慮了:Samsung S10+ / Galaxy N10+ / oppo十倍變焦 / OnePlus 7 一加 / A80 / 蘋果 / 小米9 / Sony xperia 1 / 華為 / 黑鯊 / PRO2 等等..手機下! 我最終選擇了Zenfone 6 30周年限量版! 所以也別跟我留言說哪台CP值比較好 怎麼不買那台? 阿怎麼會去買華碩這種品牌之類的幹話了 因為我這幾個禮拜每天都在對比 每天都在研究. 而也知道華碩的產品 名聲大多都很負面(連我父母都非常不推薦) 而這就是我的最終決定. 而也有許多人好奇 啊我為何不選PRO2? 同樣是華碩的手機 而且比Zenfone 6後面出 且CP值更好! 還是目前世界上最強的電競手機! 沒錯! 我也對比過了.. 真的一直對比 但我還是選Zenfone 6. 原因? 因為雖然ROG2 畫面更大/音質更好/性能更佳/外型更炫炮 以及預購又送價值5000的配件. 但我就是沒選他. 原因1.有點重/大 雖然在家是OK 但帶外出 我感覺不用到這種地步去. 而且我手機遊戲基本上都是玩遊戲王/楓之谷M 根本沒有需要用到那麼離譜的性能(雖然效能過剩是很好 代表游刃有餘 但代價就是有點重/大) 2.Z6的大小與重量 我覺得很剛好 還有那翻轉鏡頭我覺得很有趣! 3.背後指紋解鎖 比較人性化 屏幕解鎖還要"刻意"用"大拇指"移動到"那個位置去按" 我認為不自然 (雖然這只是小原因啦 不代表未來我都只買有背後指紋解鎖的手機 但目前這對我說 就是優點) 3.Zenfone 6 30周年 全球限量3000台! 很有收藏紀念價值!