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[爆卦]手機如何外接螢幕是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇手機如何外接螢幕鄉民發文沒有被收入到精華區：在手機如何外接螢幕這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 手機如何外接螢幕產品中有15篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， 很有趣的創意，一鏡到底拍完了整部片。也用手機拍出來的，但創意有意思，就讓人佩服。想要看輕鬆創意喜劇的人，不可錯過這部可愛俏皮的時空創意題材。 如果你可以預見兩分鐘後未來的你，你會如何運用這個優勢幫自己創造故事？ 我看完之後唯一的問題就是...他們外接螢幕的電源線也太長了吧！！！...

　同時也有4部Youtube影片，追蹤數超過86萬的網紅Aotter Girls: Girl's Tech Talk，也在其Youtube影片中提到，如果平常會在遊戲中和隊友對話 或是很常有視訊會議需求的用戶 應該都會非常在意收音效果吧！ 今天宇恩就要來開箱兩款 具備 ROG AI 降噪技術的麥克風 ROG Strix GO 2.4 電競耳機和外接式 AI 降噪麥克風音效卡 一起來看看它們的收音表現如何吧！ 【製作團隊】 企劃：宇恩 腳本：宇恩...

「手機如何外接螢幕」的推薦目錄

手機如何外接螢幕 在 中青 Instagram 的精選貼文

2021-08-18 21:33:50

- 因近期Apple有Back to school方案（買指定ipad或macbook會送airpod，詳細內容可再看 @med_llstudy 整理超清楚) 應有許多同學或新生觀望是否要買平板，因此分享自己使用狀況供參考。 使用配件： iPad pro2020+ apple pencil2+ m...

手機如何外接螢幕 在 腦洞大開｜商業時事X 議題分析 Instagram 的最佳解答

2021-08-02 18:58:02

【7/12-7/18 腦洞一週商業大事】#腦洞商業時事 #7月⠀ ⠀ ❶ 特斯拉推出FSD訂閱制服務⠀ ⠀ ▍我不只賣車，也賣軟體！⠀ ⠀ 美國電動車大廠特斯拉，在本週推出了 Full Self-Driving (FSD) 訂閱制服務。FSD將以和用戶收月租費的方式，讓車主可以使用此項服務。FSD...

  • 手機如何外接螢幕 在 Facebook 的最讚貼文

    2021-08-27 00:09:09
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    很有趣的創意，一鏡到底拍完了整部片。也用手機拍出來的，但創意有意思，就讓人佩服。想要看輕鬆創意喜劇的人，不可錯過這部可愛俏皮的時空創意題材。

    如果你可以預見兩分鐘後未來的你，你會如何運用這個優勢幫自己創造故事？

    我看完之後唯一的問題就是...他們外接螢幕的電源線也太長了吧！！！

  • 剛剛好醫師-兒童內分泌 Dr. 黃世綱

    手機如何外接螢幕 在 剛剛好醫師-兒童內分泌 Dr. 黃世綱 Facebook 的最讚貼文

    2021-06-19 15:32:10
    有 33 人按讚

    【線上教學的技術 ‧ 參加心得】

    上週六（2021/06/12）晚上參加了知名企業講師福哥 ─ 王永福 的線上教學講座。福哥除了是百大企業長期合作的講師外，跟醫療人員的淵源也深，常受邀到各醫學會分享教學的技術，讓醫療人員在衛教民眾與指導年輕醫師時，也能活絡教學的情境，讓學員充分吸收。
    　
    其著作《上台的技術》、《教學的技術》受到許多人推崇。去年，福哥更完成了「教學的技術」線上課程，讓無法參加實體課程的人也能在線上自學，同年，他也出版了 《工作與生活的技術》，讓許多讀者能一窺福哥的工作與生活的態度。
    　
    這次因為疫情，福哥用他最獨一無二的方式挺醫護：舉辦免費的線上演講，講題就是「線上教學的技術」。

    網誌好讀版：https://bit.ly/3vzXnrD
    　
    以下節錄重點與我的觀察：
    　
    ※

    ✅心法層面：回歸核心

    🔹 教學為本質，線上是工具
    顧及學員需求、設計良好的課程、掌握教學的技術才是成功的核心，這點並不會因為將教學改為線上模式而改變。

    🔹 別被「線上」迷惑，遇到困境先釐清
    教學遇到的困境時，需要釐清是教學本身的問題，還是線上環境的困境。可以回過頭想想看：類似的困境是不是也會在實體課堂發生？如果是實體課程也會發生的困境，就要回到本質來處理。

    例如，預計 20:00 開始的演講，19:40就會請學員登入，看似好像線上教學必須先提前準備，但這並不是專屬於線上教學會有的情境，實體課程時，教師同樣得先抵達教室，打開教室檢查設備等待學員。

    🔹 小規模測試，不求一步到位
    正如實體授課一樣，講師可先從小班制進行教學，累積經驗與修正課程，再逐步嘗試人數較多的大堂課。線上教學也是如此，可以先嘗試連線人數較少的「小規模測試」，再視需求增加學員人數。福哥也是先從 10多人的小規模測試開始，逐步將學員擴展到 70-80人，進而嘗試超過百人參與的大型遠距講座。
    　
    ※

    ✅技術層面：嘗試方知極限

    🔹 前置時間，保守估計
    大多數人在疫情之前沒有遠距學習的經驗，即使有經驗，也不見得使用過特定的會議室軟體。原訂於20:00開始的講座，即使19:40已開放入場，但許多初次接觸遠距講座的學員仍會選擇在最後一分鐘才登入，登入後，會遇到一些軟體操作的問題，加上主講者一開始的手勢律定、讓學員熟悉軟體功能（舉手功能等）、講解斷線處置方式等也會花上一些時間。

    網路的便利性可能讓學員誤以為登入後便能馬上銜接課程，但在不熟悉軟體的狀況下，學員和講者都需要更多時間來解決連線、軟體使用等問題，這點主辦人福哥之所以會在課前公告一再強調 19:40就可登入會議室，為的就是要避免上述的問題。

    隨著遠距教學的普及，待大多數使用者都熟悉軟體功能後，這個問題應該會漸漸改善。

    🔹 看其所看，聽其所聽，掌握學員視角
    講者可以準備另一台平板、筆電或手機，並且以學員的帳號登入線上會議室。此舉可以讓講者直接掌握學員的觀看視角與收音狀況，而不必在再問「聽不聽得到？」「看得清不清楚？」

    某些情況，講者需要使用全螢幕播放簡報時，也能透過另一台設備掌握觀眾的視聽概況。最低要求就是一個主機與螢幕（主控）與一個監看的畫面（學員視角）。如果還能外接一台延伸螢幕，也會更加方便！

    🔹 連線切換，也得耗時
    可以使用軟體提供的分組功能將學員分組，在線上也能實現「小組討論法」。但要注意，結束分組後，所有學員再次與主講者連線時，由於會受限於網路連線與軟體處理速率，會需要幾十秒到幾分鐘的時間。

    🔹 分鏡簡報，取代動畫
    簡報動畫透過網路傳輸時會延遲，文字與圖形「淡入、淡出、移動」等流暢度將大打折扣，造成學員體驗不佳。

    可將簡報改以分鏡的方式呈現，透過多張相似的簡報頁面，讓文字「講到才出現」，產生類似動畫引導目光的效果。

    🔹 軟體轉換後，注意力也不見了
    互動教學軟體如「Kahoot」等提供的功能固然新穎，也確實增加了互動性，但講者必須引導學員使用，在軟體與軟體之間的切換不僅耗時，學員在軟體之間的轉換也必然導致專注力流失，使用時需謹慎考量。

    🔹 務必建立備援群組，處理突發狀況
    使用會議軟體進行演講前，可以讓學員加入另一個平台上的臨時群組，以免學員斷線或是講者電腦出問題後無法及時處理。

    福哥使用的是 Zoom，而另一個備用平台則選擇一般人最熟悉的 Line。在演講當下，的確有學員斷線後在 Line 上求助，也因為有備用群組，所以仍能參與到後續的講座。

    🔹 了解軟體，摸透連線限制
    在福哥的測試下，Zoom 參加者超過300人時若使用分組功能，會整個爆掉。在 200個人以下才能完整的執行分組功能。
    　
    ※

    ✅內容精華：時間規劃

    🔹 聚焦目標、規劃時間
    福哥工作區的便條紙上，寫出了年度目的、週目標與當天目標，「寫下來」是一件很重要的事情，放在「看得到」的地方，讓目標可視化，更重要！加上番茄鐘工作法，福哥的時間被切分為年、週、日、再到每次25分鐘的番茄鐘。每一段時間都有目的。

    🔹 小孩也用番茄鐘工作法
    福哥秀了一張照片，福哥的小孩正在寫功課，旁邊放著倒數計時器。

    有人問「福哥教自己的孩子用番茄鐘，寫作業25分鐘才能休息，會不會很殘忍？」

    「時間在倒數，小孩看得到休息的時間，總比時間被別人掌握來得好！爸爸媽媽說能休息才能休息？跟番茄鐘很公平的跟你說努力25分鐘後就可以休息，哪個好？」

    🔹 福哥金句
    ✓ 我說給你聽，我做給你看，換你做做看
    ✓ 真正的核心是，怎麼樣讓你的教學從實體教學轉化成線上教學。實體的教學好，線上教學才會好
    ✓ 線上教學的策略：最小化資訊需求，最大化教學技術
    ✓ 所謂策略，就是一種選擇
    ✓ 真正的勇氣並不是不害怕，而是在感到害怕的時候，繼續前進
    　
    ※

    ✅心得：教學的技術，百聞不如一見！

    讀過福哥兩本著作之後，因為好奇福哥的教學魅力與功力，在「教學的技術」線上課程募資階段，就購買了線上課程，內容相當精采。儘管我從來沒有上過福哥的實體課程，線上課已經讓我眼界大開。

    拜遠距教學興盛之賜，這次居然也能夠「親臨」福哥的教學現場，更加具體的感受如何實地操作、演練教學的技術。

    對我而言，線上講座是難得的體驗，在這場專門開設給醫護人員的講座中，有人在家中一派輕鬆參與課程，也有人穿著乙級防護與N95口罩在醫院利用空檔學習，無論在台灣的哪一個角落，這些參與者和我，都有一個共同的目標：

    想要讓自己，變得更好。

    用更加進化的自己，透過教學，幫助他人。

    我一直追蹤著福哥的臉書，也從其著作《工作與生活的技術》了解到他的人生態度。這次在線上，彷彿也在現場般，福哥充滿活力的語調，讓我深深感受到，在教學的技術之外，他努力傳達的價值：

    對專業，奮力投入，捨我其誰
    對生活，聚焦目標，揮灑熱情

    謝謝福哥！
    　

    #剛好上課去
    #教學的技術

  • 手機如何外接螢幕 在 Facebook 的最佳解答

    2021-05-23 20:33:51
    有 790 人按讚

    這幾天用網路視訊上課，很幸運地都算是順利。
    在此分享一些心得。

    環境
    因為「學生在家視訊上課」，也因此看得到學生在家練琴的環境，也可以依據每一位的「各種」條件，提出建議。

    硬體
    電腦與行動電話：
    1)幾年來為了演講與上課而添購的Windows與Macbook筆記型電腦
    2)汰換手機而保留下來的兩個手機（可輪流充電），
    從鋼琴的左、右、「鍵盤上空」取角度、並且以螢幕錄影軟體錄製上課、並回傳給學生回溯觀看。
    3) iPad 12.9用來看譜，若需要畫記號在譜上可以隨時使用。（使用的情形補充於下方留言處）

    我沒有添購視訊用的網路攝影機，除了不想再多買可能會馬上被半淘汰的3C廢棄物之外；對音樂演奏或課程而言，目前很流行的廣角和追焦或美肌都不是重點，要加強清晰度與視覺舒適度，軟體就可以將手機變成攝影機，而且當時添購貴森森的手機的花費就更值得了～XDD
    附上的影片我的主畫面是MacBook pro的內建攝影機，從空中俯瞰鍵盤的畫面是 iPhone 6。在Google meet中設定auto，因為我怕設定解析度高會影響傳輸速度。

    麥克風
    這才是網路視訊上音樂課主要的硬體需求。
    老師與學生兩端最好都有最低限度的麥克風可在適當的位置/高度收音。
    音樂系音樂班的學生，請考慮為自己添置「至少可以作為外接麥克風的便攜錄音機」。因為無論是自己練習時錄影錄音或演奏會時作為自用的紀錄器材皆可發揮很大的效能。不建議為了「省事」去添購錄影機，不是因為市面上的錄影機不佳，而是為了樂器演奏的「攝影角度」與「錄音角度」很難取得妥協的單一角度，要畫面就不能不犧牲聲音，反之亦然。
    想想，以鋼琴而言，一般錄音室不可能只錄古典範疇的音樂，為此要「供奉」一部情況很好的夠大的演奏琴並不容易；而需要送升學或比賽甄選錄影「前」，你最好已經累積足夠的演奏經驗，知道在不同的場地不同的聲音條件要如何表現；更不要說一旦出國留學，隻身在外需要錄音錄影，除了尋求專業影音紀錄服務之外，這樣的配備能夠給自己增加很多練習經驗、甚至應急所需。

    紀錄上課實況：
    我都會告訴學生我會錄下上課情形並上傳給他們觀看。
    我試過不同的視訊會議以及錄製程式，這裏附上的影片，是以Google meet上課，用螢幕錄影軟體 AnyMP4紀錄（付費版沒有時間限制）。個人認為錄製成果的視覺與聲音效果都優於google meet 的錄影功能。
    Google meet的教育和企業帳號方可錄影，但這原本是為了視訊會議所設計，因此若參與視訊會議其中一方mute或沒有發言出聲音，就會在錄下來的畫面上暫時消失，比較不適合紀錄我們上課的實況）
    ==
    說實在，比起有很多大班課負擔的朋友而言，我的課負擔算是羽量級的，也覺得網路上課比實體上課增加了很多工作呢！
    然而，我希望自己盡量使「這些折騰」都能轉變成「多學到的能力」，也藉此帶著學生一起學習，目前在教學上的效果頗為正面。

    既然我們暫時無法親自去滅病毒，就順勢 "upgrade" 這部分的能力 吧！

    *影片已經學生家長同意使用*

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