為什麼這篇扇形面積題目鄉民發文收入到精華區：因為在扇形面積題目這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者bigko (小豬)看板teaching標題Re: [問題] 苗栗國小數學試教-扇形面積時間Tu...
※ 引述《lieva (^^)》之銘言：
: 剛查一下苗栗分數，試教真的很差很差...
: 我抽到題目是「能理解圓面積與圓周長的公式，並計算簡單扇形面積。」
: 想請大家幫我看看到底是那邊出了問題，好讓下次能改進。
題目是「能理解圓面積與圓周長的公式，並計算簡單扇形面積。」
首先你要讓學生能理解 ""圓面積與圓周長公式""
圓周長 可以用細繩量圓周 (這樣講你聽得懂嗎?)
圓面積可以將圓切成八等份 再拼成類似長方形 求面積
你可以先教這個
接著 你可以統整一下 歸納圓面積與圓周長公式
然後 可以開始你的pizza 佈題 完成""並計算簡單扇形面積""
: 引起動機；
: 1.問學生扇形是什麼？接著引出扇形定義。
: 2.複習圓面積公式+圓周長公式
: 發展活動：
: 1.佈題：昨天肚子餓買一個大pizza 半徑10cm 求圓面積
: 2.今天又買一個二分之一pizza 求圓面積
改成吃了二分之一pizza 求扇形面積
吃四分之一pizza 求扇形面積
: 綜合：
: 請學生算四分之一圓
: 這是大概的流程，其間都是用提問的方式來和學生互動
: 出來試教分數難看到爆，所以想知道怎麼教這單元
: 先謝謝大家
你應該從來沒教過這個單元吧
小一到小六的教學指引都拿來看一遍 加油~~
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◆ From: 218.162.122.21
推 lieva:謝謝你~~^^ 07/21 22:53
推 jonathanmeow:試教要教這樣多可能會有點來不及喔 但這算是標準流程 07/22 00:49
→ jonathanmeow:不過現實上在教學現場 您說的是兩個禮拜的課程了.... 07/22 00:50
→ jonathanmeow:個人覺得只要發揮其中一個點就好 比如"理解圓週長" 07/22 00:51
→ jonathanmeow:好好的教這個部份就可以了 至少我問過的評審們 07/22 00:51
→ jonathanmeow:都是說不需要把能力指標全部教完 擇一概念演示就可以 07/22 00:52
推 lieva:謝謝你~^^我想我會再重新試著想看看如何教~ 07/22 17:46