[爆卦]戶外教育實施原則是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇戶外教育實施原則鄉民發文沒有被收入到精華區:在戶外教育實施原則這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 戶外教育實施原則產品中有2篇Facebook貼文,粉絲數超過10萬的網紅柯志恩,也在其Facebook貼文中提到, 新南向破功就算了,竟要小學生來救觀光? 蔡政府上來以來,一直以新南向觀光政策為傲,一再吹噓東南亞旅客來台可以促進觀光發展,完全不需要、也不屑靠大陸觀光客來台,還宣稱新南向的觀光人潮,可以彌補陸客銳減的觀光缺口。但從各地傳來多家知名老店的倒閉潮來看,新南向「觀光」儼然已成為「關光」! 根據觀光局統...

 同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過75萬的網紅志祺七七 X 圖文不符,也在其Youtube影片中提到,笑~傲~飛~鷹~~~~~~~~ ✔︎ 訂閱志祺七七頻道: http://bit.ly/shasha77_subscribe ✔︎ 追蹤志祺 の IG :https://www.instagram.com/shasha77.daily ✔︎ 志祺七七 の 粉專 :http://bit.ly/shas...

戶外教育實施原則 在 國立故宮博物院NPM Instagram 的最讚貼文

2021-08-03 14:46:58

藝起微解封!故宮南北院13日起恢復開園開館 配合中央流行疫情指揮中心宣布適度鬆綁管制措施,國立故宮博物院南北院區13日起恢復開園開館,提醒民眾入館時配合量測體溫、手部消毒、實聯制QR code或紙本登記,參觀時請全程佩戴口罩及保持1.5公尺社交距離,館內除餐廳外,其餘區域禁止飲食。 為提...

戶外教育實施原則 在 吳建志 Instagram 的最佳貼文

2021-05-27 15:26:08

國內疫情嚴峻 花蓮縣政府召開防疫應變會議 宣布啟動準三級警戒 國內新冠肺炎嚴峻,行政院今(15)日上午召開臨時記者會宣布雙北自即日起至5月28日提升為第三級防疫警戒,為維護鄉親健康安全,花蓮縣政府下午1點半立即召開防疫應變會議,由花蓮縣長徐榛蔚親自主持。徐縣長宣布花蓮進入「準三級」防疫警戒,...

戶外教育實施原則 在 吳建志 Instagram 的最讚貼文

2021-05-27 15:26:08

國內疫情嚴峻 花蓮縣政府召開防疫應變會議 宣布啟動準三級警戒 國內新冠肺炎嚴峻,行政院今(15)日上午召開臨時記者會宣布雙北自即日起至5月28日提升為第三級防疫警戒,為維護鄉親健康安全,花蓮縣政府下午1點半立即召開防疫應變會議,由花蓮縣長徐榛蔚親自主持。徐縣長宣布花蓮進入「準三級」防疫警戒,...

  • 戶外教育實施原則 在 柯志恩 Facebook 的最佳貼文

    2018-09-07 17:51:21
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    新南向破功就算了,竟要小學生來救觀光?

    蔡政府上來以來,一直以新南向觀光政策為傲,一再吹噓東南亞旅客來台可以促進觀光發展,完全不需要、也不屑靠大陸觀光客來台,還宣稱新南向的觀光人潮,可以彌補陸客銳減的觀光缺口。但從各地傳來多家知名老店的倒閉潮來看,新南向「觀光」儼然已成為「關光」!

    根據觀光局統計,106年新南向旅客來台平均每人每日消費僅152美元,所創造的外匯約842億台幣,相較於陸客來台平均每人每日消費184美元,可創造1103億台幣來看,就消費力而言根本比不上陸客。再綜觀整體觀光外匯收入來看,去年陸客減少近80萬人次,致使我國觀光外匯收入,去年比前年減少台幣三百多億。

    新南向觀光政策破功也就算了,沒想到現在竟然把腦筋動到小學生的身上。教育部上個月修正《國民中小學辦理戶外教育實施原則》,將辦理次數從「每學年」至少辦理1次改為「每學期」至少1次,且當天來回改為2天1夜,並補助每校每案3萬元,期能挽救國旅市場。令人不禁想問教育部、觀光局,靠中小學生救國旅有效嗎?學生出遊能有多少消費能力?該不會天真的以為小朋友能彌補三百多億的觀光缺口吧?或只是寄望學生可增加觀光人次,至少讓國旅及住宿人次的數字好看一點?

    然而,教育部要求學校增加戶外教學的頻率與次數,除增加校方的行政作業之外,也變相迫使家長須掏錢支付旅費,對於清寒家庭的生計恐是一筆額外負擔,且對於無法支付旅費的同學亦難免使其心理受到影響。再者,戶外教學最重要的是達到教學目的,但對於不參加戶外教學的學生,大都安排在教室看影片、留校自習或選擇在家,此對保障學生受教權益是否公平?且原本戶外教學每年舉辦一天即可,若改為半年兩天以上,必將壓縮正規課程天數,進而對老師授課進度造成影響?

    另外,觀光局願意盤點適合進行戶外教育的場域,整合資源提供基層學校參考或許是好事,這本是行政院跨部會該做之事,然而,若要教育部分擔救國旅的責任,未免讓教育的角色太全能了吧?!

    國內觀光產業已淪為"慘"業,蔡政府拿不出積極有效的具體措施,原本希冀新南向政策奏效已期待落空,如今又把希望投注中小學生身上,說實在的,還真為難老師及家長了!

  • 戶外教育實施原則 在 柯志恩 Facebook 的精選貼文

    2018-09-07 08:00:00
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    新南向破功就算了,竟要小學生來救觀光?

    蔡政府上來以來,一直以新南向觀光政策為傲,一再吹噓東南亞旅客來台可以促進觀光發展,完全不需要、也不屑靠大陸觀光客來台,還宣稱新南向的觀光人潮,可以彌補陸客銳減的觀光缺口。但從各地傳來多家知名老店的倒閉潮來看,新南向「觀光」儼然已成為「關光」!

    根據觀光局統計,106年新南向旅客來台平均每人每日消費僅152美元,所創造的外匯約842億台幣,相較於陸客來台平均每人每日消費184美元,可創造1103億台幣來看,就消費力而言根本比不上陸客。再綜觀整體觀光外匯收入來看,去年陸客減少近80萬人次,致使我國觀光外匯收入,去年比前年減少台幣三百多億。

    新南向觀光政策破功也就算了,沒想到現在竟然把腦筋動到小學生的身上。教育部上個月修正《國民中小學辦理戶外教育實施原則》,將辦理次數從「每學年」至少辦理1次改為「每學期」至少1次,且當天來回改為2天1夜,並補助每校每案3萬元,期能挽救國旅市場。令人不禁想問教育部、觀光局,靠中小學生救國旅有效嗎?學生出遊能有多少消費能力?該不會天真的以為小朋友能彌補三百多億的觀光缺口吧?或只是寄望學生可增加觀光人次,至少讓國旅及住宿人次的數字好看一點?

    然而,教育部要求學校增加戶外教學的頻率與次數,除增加校方的行政作業之外,也變相迫使家長須掏錢支付旅費,對於清寒家庭的生計恐是一筆額外負擔,且對於無法支付旅費的同學亦難免使其心理受到影響。再者,戶外教學最重要的是達到教學目的,但對於不參加戶外教學的學生,大都安排在教室看影片、留校自習或選擇在家,此對保障學生受教權益是否公平?且原本戶外教學每年舉辦一天即可,若改為半年兩天以上,必將壓縮正規課程天數,進而對老師授課進度造成影響?

    另外,觀光局願意盤點適合進行戶外教育的場域,整合資源提供基層學校參考或許是好事,這本是行政院跨部會該做之事,然而,若要教育部分擔救國旅的責任,未免讓教育的角色太全能了吧?!

    國內觀光產業已淪為"慘"業,蔡政府拿不出積極有效的具體措施,原本希冀新南向政策奏效已期待落空,如今又把希望投注中小學生身上,說實在的,還真為難老師及家長了!

  • 戶外教育實施原則 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最佳貼文

    2018-06-21 19:00:01

    笑~傲~飛~鷹~~~~~~~~
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    【 製作團隊 】

    |企劃:疑惑多年的歡歡
    |腳本:解開疑惑的歡歡
    |剪輯後製:育璞
    |演出:志7

    ——

    【 本集參考資料 】

    → 戶外教育的意涵與教育價值:https://bit.ly/2t08Frt
    → 國民中小學辦理校外教學實施原則 - 教育部主管法規共用系統:https://bit.ly/2LWLaa1
    → 利用主題遊樂園資源達成國民小學校外教學目標之研究——以劍湖山為例:https://bit.ly/2ybVyIO
    → 台東國小教師校外教學考量、準備與目的地選擇之關係:https://bit.ly/2LUmi2p
    → 國小學童家長對學校實施戶外教學之調查研究-以臺中縣市為例:https://bit.ly/2JV6fEu

    【 延伸閱讀 】
    → 《競爭力在窗外:校外教學,教會我47種能力》:https://bit.ly/2HX8bae

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  • 戶外教育實施原則 在 張耀中 Youtube 的最佳貼文

    2016-11-11 15:09:06

    【校外教學不該去遊樂園? 議員:政府不應過度指導】

    〔記者黃鐘山/台中報導〕學校辦理校外教學規定不要去遊樂園,市議員張耀中頗不以然,他11日質詢說,遊樂園被打成沒有教育意義的地方實在不盡公平,應該尊重第一線的教學判斷;教育局長彭富源說,校外教學應融入教學目標,以學生生活經驗為中心。

    張耀中首先詢問副市長林依瑩,知道什麼是「壹參陸玖」嗎?林依瑩問答「沒聽過」。張耀中說,壹參陸玖指的是台灣四大遊樂園,壹是義大遊樂世界,參是劍湖山世界,陸是六福村主題遊樂園,玖是九族文化村。

    他又說,教育部103年發函給各地方政府,希望所屬學校辦理校外教學避免流於旅遊玩樂,這是干擾地方學校教學環境。四大遊樂園被打成沒有教育意義的地方不盡公平,因為野生動物園可以認識動物,或了解原住民文化及圖騰。

    張耀中指出,教學環境應該單純化、專業化,不管是戶外教育或校外教學,都應該尊重第一線的教學實況,政府的角色應該是協助發展而不是過分指導。

    彭富源說,校外教學是結合生活情境所推動的重要教育型態,讓學生走出教室,能有效引起學生的學習興趣;教育部函請學校辦理戶外教育,應以增加學生學習體驗、擴充知識領域等為核心,並無明文規定不能選擇遊樂園作為戶外教學場所。

    彭富源強調,學校辦理校外教學地點,應以學生生活經驗為中心,兼顧學生需求及教育意義,配合活動行程進行課程設計;即使安排至遊樂園區,也應善用其自然環境、文史文物、生物生態環境等豐富資源,融入教學目標,達成校外教學的課程目標。

    此外,教育局訂有「校外教學活動注意事項」,規範各級學校舉辦校外教學活動時,應以增加學生學習經驗與知識為原則,並應事先擬定實施計晝,提經相關會議充分討論,經校長核定後實施,教育局也將持續監督。

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