最近大家線上上課上的還好嗎？疫情關係，陸續收到幾個網友（家長）詢問「#網課效益」與「#該不該信任網課成效」，以及「網課樂器教學，該注意什麼」。

#但其實要問自己的老師😂。影響網課效益的層面很廣，除了包含網路與裝置狀況，還有學生的程度在哪、老師平時的上課方式，我不知道孩子的程度，更不清楚老師平時的上課方式，也不清楚你家跟你老師家的網路與裝置設備，所以問我不準。

對於樂器的網課學習，大家第一印象都是聲音無法如實體上課般傳達。

📍這階段的學生沒太大差別📍

1. 「#要求正確性」階段：對多數坊間習琴孩子沒太大差別，因為多數孩子都不太練琴，只需要進行所有抓漏：抓錯音、多彈幾次、拍子彈錯、練不熟。#若平常上課大部分在把曲子彈熟、#過順、#不彈錯音、#拍子正確、#效正指法，#驗收背譜，真的沒差。平常踏板亂踩不管聲音、音扭來扭去亂彈，線上課程突然很在意音色講求聲音，其實有點多餘。簡單來說：「你先練熟把音找對再說啊」，但老師應該會開心你終於開始在乎聲音了。

線上課程老師很適合好好驗收分手背、彈左唱右背等所有跟「正確性」相關的內容，以及好好放大放慢所有練琴步驟。建議老師們多驗收學生彈分手背，照顧自己的耳朵。

2. 「對於樂曲練習進行討論」階段：對於彈中高程度曲子的學生，在新練一首曲子，跟老師討論音樂結構、指法、練法時，也沒差。

📍這階段的學生有差📍

當曲子已練好背好，準備要考術科期末考的音樂班音樂系學生，或在準備表演、比賽者，或在練曲子過程中遇到彈奏施力問題時。

對於音群比較多的曲子，有時因為場域及回聲問題，真的不容易聽清楚。老師糾正與表達時需要更費心，外加許多學生家裡鋼琴的聲音狀況很不好，老師要努力判別到底是樂器問題，還是網路問題，還是你的問題。（但抱歉，多數還是學生的問題）

簡單來說，若上課主要在抓漏，或老師只講漸強漸弱大小聲，實體跟線上真沒什麼差。反之，這時正是要求學生「正視把譜看清楚」的好時機。但若老師在示範音樂裡欲達到的氛圍、講述音色與踏板，或要求你做跟「fu」有關的聲音，則有差。遇到施力問題，老師無法在你身上表達觸感與施力方向及速度，也無法用手去控制你不自覺亂動的身體，只能口述。但如果平時老師不太講這面向，也根本從來沒碰過你，那也沒太多差別了。

線上課程，需要試了才知道，試了之後才能一一解決問題及更新方式。除了在試的過程彼此修正設備問題之外，學生需要打開耳朵更好好聽老師要你做什麼，老師需要更正視「口述、翻譯」上的教學技巧，多試幾次一定會進步的。平時少用口述多用示範的老師，的確需要在教法上做改變。

線上上課，對老師來說一定也是比較辛苦的，＃無法忍受學生不進步的老師，＃相信不管怎樣，＃都會想辦法讓學生進步，反之，不用心的老師，即便上實體課，也可以鬼混的無所覺。

疫情期間，對彼此皆不容易，在國外，不管是初階或是音樂院的學生，都線上上課，甚至能上室內樂，有很多技術，我們都需要學習。

只能信任自己的老師，不管設備上、學習上盡量彼此配合，一起進步，或許反而可以讓學生想進步的心更充滿動力😃

📍關於設備的幾項建議📍

1.＃確認網路。網路是最大的問題，網路不順，上課沒有效益可言。若不順暢趕快請寬頻公司來處理，有時是機器問題，可能是路由器需要更新。

＊可用這網站看家裡的網路速度：https://fast.com/　或下載speedtest 的app 有更清楚的下載與上傳的數值，只是一直跳廣告畫面有點擾人。
＊若有家裡wifi 傳不到琴房的問題，可以去買全屋漫遊的網狀路由器系統。

2. #準備平板或電腦。不要手機，怕看不清楚之外，也擔心手機使用長時間會燒。電腦優於平板。

3. #準備耳機。若你的手機或裝置放出來的聲音很破，用耳機可以改善很多，也避免出現老師叫你停下來你卻沒聽到還拼命彈。戴耳機時記得不要往耳朵裡猛塞，造成不舒服，聽得清楚即可，可只戴一邊，亦能聽清楚自己彈奏的聲音。最好用有收音功能的耳機，講話時不用大聲吼。

4.　跟老師約好使用哪個平台。我自己是用ZOOM，因為能調整聲音，鋼琴聲音相對穩定。在裝置上下載好zoom，找到打開「原聲」的地方，以及測試一下自己的麥克風與喇叭狀況。

不管如何，都希望疫情盡快結束，回到正常實體上課的日子。

祝大家疫情間平安，上課順利。

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下周開始「#教師研習」課程，因疫情三級延至6/14，所以皆改線上上課，欲上實體課程者將全額退費。

📍【#巴哈創意曲專題】報名表單：https://forms.gle/WKT6H9EWaDboRocV6
下周四 6/3 起開始上課，為期六周，明天早上會再幫大家測試一次線上功能。

📍【#古典專題_莫札特】僅開放給舊生。

#教師研習 #鋼琴老師 #線上教學 #疫情

來自高橋李依的FGO 2000DL祝福（非逐字翻譯）：
恭喜達成2000DL！
在影片裡面島崎說過2000萬這個數字太大了覺得很茫然，所以我做過功課囉！
羅馬尼亞的人口就是大約2000萬人，也就是我們所熟悉的大公的家鄉喔。
所以說有大公的朋友們，今天就盡量拿大公出來打吧XD
作為一位出身自有著2000萬人口國家的從者來用ww （硬要拿出一些小知識XD）
所以2000DL應該發表了許多活動呢，我也會之後確認內容然後看是培養角色等等的好好享受慶祝一番。
說到我最近在家常做的，就是把喇叭開到爆爽玩FGO！大家平常應該都是戴耳機小小聲的在玩吧，不過有機會的話一定要試試看把聲音放出來在震撼感中享受FGO喔！
總之不止2000DL，希望今後也能和大家一起享受FGO並且慶祝2100、2200、2300DL喔喔喔～掰掰

我過去在中視新聞的老同事馬儁人 有一個從戰地記者轉身成為中東鼓演奏家的不思議故事 這個轉身與其說華麗 不如說悲壯 當我去國家音樂廳聆聽他的演奏時 我深知在這條寂寞冷辟的道路上 過程一定是艱辛的 但一直到昨天 小馬在臉書po文說出他即將出書的心路歷程 我折服了！他曾遭受的挫折和付出的代價從未跟我們訴說...人因有夢想而偉大 但我們有幾人可以在知音難尋的路上 仍堅定勇敢無懼的一步步前進？！
我從未在我的粉絲專頁分享過別人的文章 但這位始終堅定夢想的中年大叔 一定會給我的朋友們正面的啟發 如果你也覺得熱血沸騰 請用實際的行動 支持全台（可能也是全亞洲、全球）第一本中文中東鼓/音樂的深度發行！

1996年夏，我赴伊拉克採訪新聞，某天從戰場回程的路上，底格里斯河上游河谷傳來陣陣樂音，那帶點哀愁的唱腔在山谷裡迴盪，伴隨簡單明快的鼓聲，聲聲鑽進我細胞裡；那一刻，我的音樂魂再也無法安靜。但很不幸，這是我人生最後一次用完整的耳朵聽現場音樂。從伊拉克回來沒多久，我在一個戰車實彈演習的採訪中受重傷，右耳失去五十分貝聽力，跑了幾家大醫院，醫生們給了我同一個答案-----這輩子好好跟耳鳴共處吧。

音樂魂才剛被喚醒，耳朵卻少了半邊。好幾次把耳機戴上殘疾的右耳，刻意把搖滾樂音量開到最大，只得到像是從破喇叭出來的聲音，這喇叭還是沉在水裡的。

之後採訪歷經車禍、天災，並沒有讓我打退堂鼓，倒是人禍造成的不愉快，讓我提早離開原本立志堅守的新聞崗位，只想藉音樂讓自己開心點。

帶著所剩不多的積蓄，我浪跡突尼西亞、埃及、約旦、敘利亞、土耳其、巴林、阿拉伯聯合大公國、阿曼，研究中東古典音樂(安達魯斯)、埃及民樂、蘇非音樂與波斯灣音樂，拜師學習各式中東打擊樂器演奏技法，再加上早年從伊拉克、敘利亞與伊朗帶回的珍貴樂器、書籍與影音資料，我紮紮實實投入中東打擊樂教學與演奏，一晃眼十多年。

為了推廣這稀有藝術，我兩岸三地東奔西跑，有感於這樣獨立教學看不到成效，興起寫書念頭。整整兩年，我爬梳手上數十本相關書籍，整理自己的筆記，請人翻譯阿拉伯文、波斯文和土耳其文資料，堆砌六萬字，舉凡中東音樂簡史與文化，百來種中東節奏分析、各類中東打擊樂器技法、中東舞蹈與音樂節奏的關聯等等都寫了，甚至也教基本樂理，放了附錄，列出阿拉伯文與波斯文（含拉丁字母拼音）相關專有名詞來對照中文。這書不死板，也有我個人的中東遊歷故事和照片。六萬字或許沒啥了不起，若是一本小說，不到一個鐘頭便可讀完，但我這書往往一個阿拉伯（或波斯或土耳其）專有名詞就要耗去幾週反复查證，你就知道這工程有多浩大。

我堅持出紙本書，閱讀是有香氣的，希望讀者能細細咀嚼中東文化，不要看手機截圖。但是網路時代加上出版業蕭條，誰敢碰我這冷門書？有回我帶著厚厚手稿直闖一家非常非常大的出版社，一個小編不到十分鐘就把我打發走，我離開後在出版社大門駐足很久，腦海浮現張藝謀電影《一個都不能少》場景，貧困農村的小小代課老師魏敏芝為了找回一個逃學去城裡打工的小學生，跑到電視台門口，想藉電視廣播尋人，她逢人便問：你是不是台長？多次被嚴拒，魏敏芝鍥而不捨的精神終於讓真正的台長看見了，不但找著人，還引來大眾對窮鄉教育的資助。

我不需要人憐憫，但我效法魏敏芝，打死不退。Queen合唱團主唱Freddie一開始也是毛遂自薦加入樂團，最成功的單曲Bohemian Rhapsody讓當初拒絕為他發行的唱片公司後悔不已。

我他馬的就要讓那出版社後悔。

因緣際會，友人介紹一家迷你出版社，老闆說願意試試別人沒有的東西。太好了！是的，別人沒有，中文沒有，連外文領域也難找到像我這樣的書，就算有你也讀不懂。

照片是我在簽約，條件是自費，雖然嚴苛，好歹跨出第一步。對我書有興趣的朋友，請發私訊，3月25日之前預購享八五折。如果資金籌措順利，最快六月可拿到書，反之我則賠錢另覓出路。