會想要寫這篇，主要是想要推薦
喜歡這部電影的朋友，去看看原著小說

我覺得，電影清楚地抓住了原著小說的「主線」
－－科學孩子們走向終結的蒼涼
但其他的主題基本上都被淡化了，沒看小說真的很可惜

整個故事，其實寫出了「我們」生存在這個社會裡的悲涼處境

















首先是海爾森的片段，其實學生們常常看著黑暗的森林，
討論那些可怕的事，又感到恐懼，感到只有學校裡是安全的
通常這種討論是露西帶領的

因為海爾森的部分被大幅刪減的關係，露西的個性在電影裡很扁平，
不過這也沒辦法，能顯現出她的個性的事，都太微妙了
但這些情節被砍掉以後，露西就只是個接受現實的可憐人罷了

露西總是相信發生的事情，卻又帶著某種不安，
希望身邊的人也去相信同樣的事，她甚至是帶點強硬的方式
這份強硬，讓她成為女生小圈圈裡的中心

露西其實一直帶有某種天真的夢幻感，卻同時具有某種攻擊性
她其實什麼也不知道，卻又假裝出一切都知道的樣子，
就像露絲老師想對學生說的：「你們好像知道了，但其實不知道」




夫人看見凱絲在聽錄音帶那段被砍掉了
這件事讓我很疑惑，因為這是完全可以拍出來的
只要讓站在門口的人變成夫人，再讓最後夫人說出那段台詞（下面那段）就好了

但是站在門口的人變成露西，我想是電影在這裡讓我最失望
感覺劇本唯一重視的，只是凱絲和湯米絕望的愛情，以及三角關係的尷尬
至於他們的愛情為什麼絕望，為什麼一切要這樣走向終結
這些東西都避開了

小說裡，凱絲在海爾森聽著錄音帶，和著歌聲跳起舞來
回頭發現夫人看著他流淚，多年後，當她到了夫人家裡
最後問起夫人這件事，

夫人說：

我看到一個新的世界很快就要來臨，更加地科學化、更加有效率，是的。
針對舊有的疾病將會有更多治療的方法，這是好的。但這同時也是一個
嚴厲而殘酷的世界。我看到了一個小女孩緊緊閉上雙眼，雙手擁抱著過
去那個友善的世界，一個她內心明白已經不再存在的地方，而她還是緊
抓不放，懇求它別放開她的手。那就是我所看到的。那不是真正的妳，
也不是妳當時在做的事情，這點我知道。但是當我看到妳，我的心都碎了。
我永遠也忘不了那一幕。


這不就是整本書的重點嗎？

電影劇本裡，凱絲總是洞悉命運，冷靜地看著一切的發生
甚至在和夫人談話的時候，她也率先說出：「沒有延後捐贈這回事」

但是，就我自己的讀法，凱絲雖然冷靜而且耐得住孤單
（畢竟她在童年受露西微妙排擠，長期和湯米分離，早已讓她學會忍受這些）
但凱絲其實是一個很消極悲觀的人，
她擅長忍耐，但她其實很少去深想那些太過絕望的事，
她的態度是：我早就知道結局是這樣了，而我也可以忍受。
諷刺的是，因為認清現實，凱絲最後成為具備生活技能的人。

真正會去思考，會想要去反抗，會在絕望裡感到憤怒
真正擁有靈魂的人，是湯米

在電影裡，凱絲最後收到了捐贈通知，將要走向逐漸死亡的命運
但在小說裡，凱絲從頭到尾都沒有收到通知，甚至還因為這樣
湯米最後和她說：「許多事是只有我們捐贈人才懂的」
湯米在知道真實之後，漸漸地和捐贈人站到一邊，產生了伙伴的意識
和凱絲漸行漸遠，最後叫凱絲不要再當他的看護了

凱絲的難過主要來自於她和湯米被劃分開來了
但她選擇不去深入那些話題，維持現狀
凱絲一直都是一個隱約知道真相但選擇維持現狀的人

也因為湯米的這種切割，捐贈人／看護人畢竟是不同的立場
湯米最後沒有讓凱絲繼續當他的看護，他在死亡前脫離了讓凱絲守護的處境
湯米一直都試圖追求某種獨立，

他曾經發問：你為什麼要一直當看護人呢？這份工作明明快要把你累垮了。
凱絲回答：但我的確是一個稱職的看護啊。

夫人和艾蜜莉老師的那場心碎對談
電影中有表現出一點，就是夫人對湯米的畫作，其實很不尊重
輕率地問：我可以留下來嗎？
湯米就憤怒地把畫作收走了。那些畫是湯米的靈魂，
在什麼都絕望了以後，湯米只剩下他的畫，
回來之後，他其實還是有繼續畫畫，但他不再把畫拿給凱絲看了。


在小說裡，夫人那段更over，她們從頭到尾都一直在談有工人要來家裡搬櫃子的事
比起湯米的心碎，老師更加重視工人有沒有弄壞她的櫃子
夫人說：「他們才不會感謝我們為他們做了什麼，因為我們無法實現他們真正的希望」

而艾蜜莉老師說：「海爾森一直在保護學生，如果我們當時沒有隱瞞真相
你們不會沉迷在功課和藝術裡，能夠過著有教養的生活，
海爾森給你們的東西，是任何人都奪不走的，
如果你們一開始就知道真相了，那會變得多麼可怕啊，你們會很早就放棄一切的」

不覺得這段話很令人心碎嗎？
她們從頭到尾都在想他們的櫃子，懷念過去推動海爾森的事（而且很嚕嗦）
直到最後夫人認出凱絲就是她當年看過的在唱歌的小女孩，
她才好像察覺她也是一個「人」那樣地，把手放在凱絲的臉上，仔細地看著她的臉
（不然她們是從來不碰觸這些科學小孩的）



三個人，代表了三種面對生命的方式。
相信／無奈接受／憤怒地不接受，無論是那一種，他們都改變不了什麼

整個故事很容易就可以聯想到一些對現代社會的比喻
但這裡我把我的觀點說出來，以下可能每個人解讀就不太一樣了
由夫人說的那段話出發

板上有人說捐贈就像公司對勞工的剝削
但我覺得除了教育和工作的隱喻，
真正核心是直指整個社會的本質，這個本質註定讓人一代比一代不幸

我想，海爾森應該有更深層的的意涵
上一代會保護下一代，讓他們過更好的生活
但孩子終究要走向一個，本質上是不幸的社會
而上一代的作法，其實不能帶給孩子們他們真正需要的東西
他們只能給予一些外在的，例如教育，而那些教育是幫助不了什麼的

想要在這個社會裡生存下去，美夢和反抗都毫無幫助
我們只有一個辦法，那就是認清現實，找到一項自己擅長的事（例如看護）
然後終日勞碌，孤獨但是不多想些什麼，在心中磨礪如海爾森般的美好回憶
不要太絕望。

凱絲一直都把海爾森的回憶當成她最重要的存在意義，
而湯米則是說「露絲老師是對的，艾蜜莉老師是錯的」
他否定了美好童年的真實性，因為他已經知道那是假的了。
他寧願絕望，也不想要無知。

所以，有人把捐贈比擬成工作的剝削。
但準確來說，真正成為勞動力的人，是凱絲，只有她具備了工作的技能
至於湯米、露西這些捐贈者，他們根本沒那個地位
因為他們連一件擅長的事都沒有，無論他們的相信或者反抗
對於社會來說，他們一開始就是loser了，是俎上魚肉，
連剝削也不用，就完整地被拿走

小說裡，每個人都要先經歷看護實習的階段，在當看護時等待接獲通知
當看護很重要的技巧就是會開車，和忍耐長途跋涉
但他們通常都做不好這些工作，或者傾向放棄，反正生來就是註定要捐贈嘛
只有凱絲發現自己是真正適合當看護的



大概是這樣，最後說個題外話
凱西最後凝視的原野，是福克諾

在小說裡，因為教地理時，總是沒有講福克諾這一郡
所以學生就產生了一些幻想，把福克諾稱為是
任何失去的東西，都可以找回來的地方。
凱絲的錄音檔曾經不見了（因為露西的一些小手段）
最後在他們出遊去找露西本尊時，在福克諾的音樂行買了回來

凱絲最後也站在福克諾，希望小小的湯米會從草地的那邊走過來
（在電影裡，凱絲和平原間也隔著一道柵欄）


基本上電影還是讓我心碎，哭得好慘
但還是忍不住想分享這些小說的含意，真的推薦大家去看
我相信每個人讀了小說，都會想到自己


--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.168.77.203
※ 編輯: AnimusJude 來自: 118.168.77.203 (04/22 02:15)
※ 編輯: AnimusJude 來自: 118.168.77.203 (04/22 02:18)