#混更【寫手20題】
　
趁這個機會讓新讀者們更認識我，歡迎留言交流。
　
　
▶01. 筆名（如果可以的話，請簡述他的由來）
　
雪莉爵士。英文名是雪莉，但想要中性一點，所以加了一個中性的後綴「爵士」。
　
　
　
▶02. 大概是從什麼時候開始從事寫作的呢？在那之後，引發你「想繼續寫下去」的動機是什麼？
　
國小，而且是寫夢向（雖然那時候還沒有夢向這個詞）。在這之後，發現每個故事背後都有一個道理存在，想要讓讀者在看完我的故事後有受到啟發、學到道理，想藉著故事讓一個人的生命中多點色彩，所以想繼續寫下去。
　
　
　
▶03. 覺得自己的文風是什麼樣子的？其它人又有什麼看法？
　
公認的翻譯文風。放一下其他人的想法：
　
(1) 洛可可的感覺，很精美， 精美的同時又有某種微微腐爛掉的感覺
　
(2) 外面很明亮但內裡卻是悲傷的
　
(3) 有種貴族優雅的感覺，可又帶著幾分滄桑感
　
(4) 不知道為什麼想到的是富麗堂皇的冷白色大理石，上頭紋有金箔與黑的線條（？）以及一絲絲孤傲感
　
(5) 精緻、優雅、清麗還有深刻的迴響，每一篇都會讓人有這種感受，只是迴響不一樣
　
隨便挑了幾個，謝謝給我回饋的大家wwww
　
　
　
▶04. 早期的文風和現在的風格落差大嗎？請簡述之間的差別。（不論是結構、文字敘述、故事走向、常寫的題材等）
　
大概相差了50%？如果有看過我的黑歷史的話，就會知道。我現在的文風也是練出來的。
　
　
　
▶05. 喜歡的風格（不論是文字、故事的走向等）是什麼樣子？
　
優雅細緻精美，像巴洛克時期那樣華麗的歐風，但又不可以華麗過頭，要言之有物。
　
　
　
▶06. 覺得自己最擅長寫什麼？（如果不知道自己擅長什麼的話，想想在寫什麼的時候感覺鍵盤/ 筆桿要爆炸了）
　
最擅長寫景和氣氛營造。
　
　
　
▶07. 最不擅長寫的又是什麼？（如果不知道自己不擅長什麼的話，想想在寫什麼的時候總是遇到瓶頸）
　
應該是意識流。
　
　
　
▶08. 你寫一篇小說/ 文章需要多少時間？
　
很久。至少一小時起跳。
　
　
　
▶09. 在開始動筆之前會花多少時間準備呢？
　
很久。因為腦袋會先想好。
　
　
　
▶10. 在創作的時候有什麼特別習慣嗎？它有沒有造成你的困擾？
　
會聽音樂、躺著打字（？）。困擾就是很容易被干擾，躺著打字太慢。
　
　
　
▶11. 是手寫派還是打字派？創作時使用的工具是？（慣用的筆記本、筆、程序等）
　
短篇一律打字。長篇會用紙筆寫下大綱，促進靈感。因為長篇需要構思的情節和細節比較多，處理起來不像短篇那樣簡單。
　
　
　
▶12. 有寫草稿的習慣嗎？草稿跟正式稿的風格有落差嗎？
　
不論長短篇一定都會先想好草稿。草稿就是直述，正式搞就是我呈現在你們眼前的東西。
　
　
　
▶13. 喜歡寫什麼樣的題材？
　
喜歡黑暗系的題材。夢想中是能寫出表面很光鮮亮麗，底下其是暗潮洶湧、腐敗的那種題材和感覺。
　
　
　
▶14. 最喜歡的文字創作者（不論是自創、同人寫手或職業作家）是誰？他們有影響到你的文風嗎？
　
影響我文風最多的是Tim O’Brien吧。他精緻洗鍊的用詞和強烈的情感刻劃我很喜歡，我的情感派是跟他學的。影響我華麗筆風的是John Milton，他的每一字每一句都好精美。
　
　
　
▶15. 你有夢想過你能當上作家，或者能從事相關的職業嗎？
　
國高中的時候有過。現在不想了。
　
　
　
▶16. 在文字創作上有什麼特別的經驗或回憶呢？
　
黑歷史。
　
　
　
▶17. 那麼，你喜歡寫小說這件事嗎？或者說你對它的熱衷程度如何？
　
喜歡寫小說，看著腦海中的人物變成在紙上並給人閱讀是一件很神奇且感動的事。
　
　
　
▶18. 從一開始到現在，覺得自己寫過最喜歡的文章是？請節錄一個片段。（不論自創、同人、學校作文，如果都有喜歡的也可以都放上）
　
滿多的，但真要說的話，是六等星最後一章，下禮拜混更的時候放上來。
　
　
　
▶19. 喜歡自己現在的文風嗎？希望自己的風格有什麼樣的改變？
　
滿喜歡的！如果可以的話希望再有翻譯腔一點。
　
　
　
▶20. 最後，請你點五位有在寫作的朋友填寫這份問卷。
　
要白單的在留言處！
　
　
　
#雪莉爵士
#寫手20題

我的作文班，「作文好好玩」課程分享 ~

★ 上課主題 :< 心智圖和寫作~ 自我介紹 >
★ 學習目標 : 了解自己，大方地「自我介紹」

▲ 老師這樣做 :(媽媽也可以在家和孩子這樣做)
1. 跟孩子聊星座、談血型，說說我們宜蘭人的特質，還有……據說愛貓的人跟愛狗的人，個性大不同！不迷信血型、星座，但我們可以參考著，找出自己的特點。孩子腦筋動得快，問道 : 如果愛貓也愛狗的話，個性會是如何? 如果不愛貓也不愛狗的話，又是怎樣啊?

2. 分享老師手繪的心智圖，每個步驟說清楚，從老師的經歷、最愛，鼓勵孩子說出自己的獨一無二。

3. 請孩子畫出自己的心智圖。從自己的個性，最愛的、得意的事，專長和夢想去發想。
有孩子突然說，他不知道自己的個性要寫什麼耶！
這小小問題，常常也是孩子寫不出作文的原因啊！
於是我們開始腦力激盪 : 我們可以說一個人的個性「溫和」、「少生氣」、「安靜」、「活潑」……還有呢？這時，有同學舉手說，想再看看老師剛剛分享的星座優點分析，他從星座分析裡看到自己的優點被說中了。如果沒有一開始的星座、血型分享，他或許沒想到自己有這樣的優點吧！

▲ 這堂課，孩子做到了 :
1. 順利地完成一張介紹自己的心智圖。
2. 踴躍地上台分享自己的心智圖，大方地介紹自己的優點和特質。
3. 專注地聽台上同學分享，積極回答關於同學的問題。

▲ 與家長分享 :
學習心智圖，就是練習作文的架構，也就是學習寫大綱和整理題材，多多練習，以後才能看到題目就很快找到題材。

#當老師可以不那麼盡力地發現孩子的問題
#不是每個孩子都有每個孩子的問題 #是每個孩子都有每個孩子的優點
#要孩子的腦子跟著配合之前 #得先讓孩子的心願意跟隨

＃溫馨提醒這不只是一篇教養文

許多人在看完文章後，常會私下另外問我，要如何讓孩子也能透過一些方式的引導，去寫出一篇篇的好文章？
不藏私，今天我就在這邊稍微分享一下心得。　粘迪舜

首先，很多爸媽甚至孩子，都覺得寫作是一件非常枯燥無聊的事，但其實寫作跟表達能力習習相關，而表達能力與人際關係又有很大的關連，某部分來說，這跟我們出生來到這人世間，要做的最重要的課題有關．．．

什麼功課呢？就是人際關係，就是愛～

我個人長期在接觸家庭、愛情、親子課題體會到，其實很多問題的產生，都源自於溝通手法拙劣，而這很大的原因是因為從小並沒有在寫作方面加強，在那個年代聯考必須要寫作文，有多少人的作文直接低分放棄，著重在其國數理英的分數補強上，見微知著下就懂，這一套觀念傳承到現在，小則使得家庭親子關係疏離，大至社會重大議題難以理性溝通討論，這些陳年弊病，某方面來說正是在於當年，大多數人並不重視培養孩子寫作的基本功。

在此，就隨便拿　＃中國氾濫的非洲豬瘟　事件　，
來簡單舉例一下，如何讓大家完整了解寫出一篇好故事。

➡️　寫作靈感來自於閱讀、生活、新聞與個人經驗

通常一提到非洲豬瘟，大家就會想到口蹄疫，想到口蹄疫就會想到二十年前那樁慘劇，想到豬隻們被阿兵哥四腳抓著，勾勾叫著被拋進去深坑裡，一旁挖土機正在準備著，等所有的豬隻都進坑了之後，灑上石灰就可以推土活埋。

然後若我們回頭去查閱當年的新聞，1997年3月14日起短短四個月，台灣撲殺全台3成豬隻，共385萬746隻豬，20年前那一天，無數豬農一夕破產，豬價一夕崩盤、經濟損失達1700億，當年養豬業是台灣單項農業產值第一名，口蹄疫前一年，全台年屠宰1431萬頭豬，產值達886億元，其中四成到了日本，當時台灣是日本最大豬肉進口國，每兩隻進口豬就有一隻從台灣來。目前全台則僅剩600萬頭，直到二十年後的今天，依然深深害慘了我們的養殖業。

➡️　構思與拼湊線索

然後我們進一步去查證，當年口蹄疫病毒之所以會傳入台灣，是因為台灣豬肉供不應求，於是基於人性的　＃貪念，有業者動起歪腦筋，除了從中國、東南亞進口豬肉轉賣，許多漁船甚至直接載著活跳跳的種豬、仔豬，1989年《中國時報》就曾報導，南寮漁港查獲4千公斤中國走私豬肉，疑似含口蹄疫病毒；《聯合報》也曾紀錄，1995年高雄港查獲漁船走私，船上除了槍械，還載了好幾噸乳豬和金華火腿，走私之猖獗可見一斑。

然後大家去想想，就在選舉前，中國漁船利用選前空檔，於11/10趁機藉由船隻故障當理由，申請進高雄港維修，結果被海巡人員查獲冰櫃藏5千公斤豬肉，另外再加上各大機場，都有人試圖夾帶中國非洲豬瘟的豬肉進海關，甚至有電視T台拼命推廣中國豬肉紅腸的美味，各位就可以推測，這恐怕是一件化整為零，有計畫性的攻擊台灣農業經濟的行為。

➡️　抓出大綱、找出支柱事件、正反派與路人角色、擬清情節與背景設計

通常在描述一個故事，大概就像一個旅程一樣，出發前要先介紹時空背景，接著開始緩慢上坡，上坡時開始鋪陳問題、用陰謀來做張力布局，接著在危險、緊張、刺激中，慢慢帶領讀者走到戲劇性登頂高潮，用強烈的措辭來引述主角的成功或失敗，之後帶著問題未全然解決的懸疑感，慢慢的引導讀者走下坡，之後再開始做結局的論述，結局不一定是美滿的，但卻要讓讀者看完之後能多產生思考與觸發個人感受，這樣就是一篇成功的故事。

所以，這時候我們就可以開始寫作，利用中國在處理自家非洲豬瘟的作為，來作為故事的支柱，並且比較兩岸在處理暴斃病死豬的作法，來讓讀者理解，為何非洲豬瘟在中國是無法抑制的，因為中共鼓勵老百姓，豬肉煮熟一樣可以吃，由於貪念，因此只要豬隻稍微有問題，為了降低損失，當地政府與大型養豬戶們，會趕緊將病死或即將病死的豬隻宰殺，並且火速送往肉品加工廠進行加工，因此雖然大量的豬隻死亡，但對地方政府來說，這可是一門生意，病死的豬，能跟中央申請農業養殖災害補償，補償下來的錢，能苛扣部分到口袋，另一方面又能夠有免成本的油水能抽，由於短時間暴斃了幾千萬頭豬隻，病死的豬肉與健康的豬肉間，有著高額的價差，於是問題豬肉開始流竄到其他尚未有疫情的省分，民眾吃不完的廚餘又到了養豬場，然後豬瘟就一省接一省的連環爆不完。

➡️　結尾提到希望與夢想

接著，要引導讀者去回頭想想當年台灣的口蹄疫，不也是因為貪字嗎？這似乎是人性，除非制度強化並改變，並且讓全民有公衛與防疫觀念，否則人性的貪婪與自私，永遠是無可避免的將會戰勝眾人多年努力的一切，接著客觀陳述這些年來，政府的努力與養豬業者的進步，一改過去防疫觀念薄弱，已經將防疫視同作戰，徹底落實消毒與動線隔離，另外，政府也督促業者增設廚餘高溫烹煮設備，以期待這次口蹄疫拔針之後，台灣能解除疫區名單，重新慢慢恢復出口的外銷業績。

經過這樣拆解，是不是發現同樣是新聞事件，
這樣讀起來，簡單有趣多了呢？
而且讓人更了解防疫並不是政府的工作，而是全民的責任，因為經濟與民生息息相關，沒人會希望非洲豬瘟在台灣現身。

其實一個故事的基本架構與完成真的並不難喔！
當然，若一個故事要更好看，
則要補充更多證據來填充細項部分，由於篇幅有限，就不贅述了。

先在強烈推薦一本，
適合父母帶領孩子寫作的好書～

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這本書是以圖像破解寫作迷思，用前所未見的圖解作文祕笈，＃來把寫作完整而且有邏輯的簡化，讓您輕鬆就能將寫作基礎建立起來，並且讓你帶領孩子上一堂最實用、有趣的紙上作文課！

看圖就能懂寫作唷！真的是太棒的一本書了～
大家若有興趣，趕緊去博客來看看喔！
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＃其實作文一點都不難😆😆😆