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[爆卦]我是怎樣的人測驗是什麼？優點缺點精華區懶人包

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「我是怎樣的人測驗」的推薦目錄

我是怎樣的人測驗 在 PanSci 泛科學 Instagram 的最讚貼文

2021-09-15 19:49:32

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我是怎樣的人測驗 在 塔提｜塔羅文字占卜｜塔療氏 Instagram 的最讚貼文

2021-09-10 00:04:15

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我是怎樣的人測驗 在 N⃞e⃞ k⃞ o⃞奈枸♪|台中/美妝/穿搭/食物/景點/ Instagram 的最佳貼文

2021-09-10 01:05:51

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  • 我是怎樣的人測驗 在 Facebook 的精選貼文

    2021-09-25 07:01:20
    有 30,074 人按讚

    生妹妹的時候，我欣喜若狂。有愛家的工程師、兩個體健的兒子、有房子有車子，再得到一個女兒，我認為自己的人生已經圓滿，原來一切才剛開始。

    四個月的時候發現她全面性遲緩、全身肌肉張力不足，我們跑遍了基隆、台北各大醫院想找出原因和解決的方法，十個月，開始了漫漫長路的早療，直到她上國小，復健沒有停過。

    2歲做第一次發展評估，治療師建議我們讓孩子去上幼稚園，被拒絕好多次，園長不是要我們把孩子送特教，就是要我們讓孩子大一點再上學，那一刻我才發現，原來孩子被拒絕，讓媽媽這樣的慌張和無助。

    2歲的時候說話沒有人聽得懂，領了中度語言障礙手冊。每個禮拜到台北長庚去上語言治療課四年，專業的治療師發現她有重度的遠視和中耳積水，戴上了厚厚的遠視眼鏡、每年寒假開刀做中耳通氣管置放手術，原來一個孩子要看清楚、要聽清楚，竟然不是理所當然。

    到台大照了腦部斷層，發現她的腦部灰質過少，醫生宣告她一輩子是學習障礙。我才知道，原來不管怎樣努力，都沒辦法對抗上天給她的特別，我無法改變她腦部的結構。

    4歲的時候因為肌肉張力不足，只能走3步就跌倒，沒辦法跑跳，領了中度肢體障礙手冊。帶她每個禮拜到台北去上體操課訓練肌耐力和協調，7歲的時候參加了全國的體操比賽，雖然成績是全場的最後一名，但是她完成所有的動作，那一刻我淚流不止，我只希望她能夠走穩一點、走遠一點，沒想到教練給這個沒有分數的孩子一個上台的機會。

    6歲的時候做了上國小前的智力測驗，這個孩子不會仿寫、看不懂任何字、連名字都不會寫，做測驗時完全看不懂題目，拿到了中度智能障礙手冊。

    七年不間斷的職能治療、物理治療、語言治療、開刀、復健、體操....幾乎塞滿我的生活，每天下班追趕著上治療課的時間。上國小時她走路跑跳都沒有問題、可以正常溝通，除了偶爾尿褲子，她的生活自理能力很不錯，我想，除了無法識字寫字，其他的能力應該都足以應付國小的課程。

    入學三個月，才發現她沒有上過體育課，因為有中度手冊，老師以為她體弱又肢障，沒有觀察到她的行動自如可以跑跳翻跟斗，每次上體育課就只能坐在旁邊，不會被球打到的角落。那時我才發現，原來我整整七年早療的努力，抵不過一張身心障礙手冊，被剝奪受教權，不需要詢問和溝通，竟然是這樣粗暴。

    我不是沒有努力，而是用盡所有氣力，只想讓這個孩子接受最基本的教育。

    一下子我所有的努力崩解，撐了七年的韌性秒速斷裂，不知道自己到底為什麼而努力，陷入嚴重的憂鬱，好多次都很想帶她離開人世，如果我們都離開，是不是就不需要這麼辛苦、不需要接受歧視和剝奪?

    沒有親身走過這個歷程，沒辦法體會一個特殊孩子要好好在教室上課前，需要多少努力，沒辦法想像原來只是沒辦法跟其他孩子一起上課，就可以讓一個媽媽痛苦萬分，當力氣用盡時想要走上絕路。

    我從一個所有評鑑都特優的組長，成了一個特殊孩子的媽媽，嘗盡人情冷暖。從那時開始我封閉自己，把所有時間留給孩子和家人，不再參加任何的聚會和出遊，每天早上7:30踏進教室後，除了上廁所以外，直到下班，沒有離開過教室。

    每一次只要有狀況發生，就會有人批評我的人際關係差，其實我是沒有人際關係，弄不懂哪一次是真心?分不清對著我套話的人，背後議論什麼。在現實生活中，除了公事幾乎跟任何人沒有互動。

    聽過我的聲音就能知道，極其沙啞低沉，在妹妹入學前，我從來沒有演講過，但是我很想讓更多老師知道特殊的孩子要經歷很多的辛苦才能來到我們的面前，也想提醒更多的老師去注意孩子的狀況、尊重孩子的受教權。

    我想的是能不能不需要跟我一樣生一個特別的孩子來親身經歷，就能讓更多人設身處地的了解孩子們的需要和辛苦?

    我用特殊孩子媽媽的角色分享前半段：「我們都設身處地想想，如果班上那個特殊的孩子是我們自己的孩子，會不會想出更多的辦法來幫助他呢?用更多的方法來讓他融入課程?在孩子孤單的時候，替他身邊找個朋友?」

    每個父母都期許自己的孩子能成龍成鳳，我只期待在我有生之年，妹妹能看得懂我寫給她的情書，有些家長只希望孩子能好好呼吸、好好走路，可是很多時候，沒有機會選擇。

    我用在高年級20幾年的教學經驗分享後半段，想要提供老師們一些班級經營和帶特殊生的方法，希望能和老師們一起想想辦法來幫助這些無助的孩子和家長。我們在對待孩子的時候，都能緩一下，不要因為一時的氣憤不小心傷了孩子，我也希望在校園中遇到任意對待孩子的老師，我們都能鼓起勇氣去維護孩子的權益。

    在學校的每一場結束前，我都鞠躬拜託現場的老師，我也想要懇求線上所有的老師:「如果在您的教學生涯中遇到我家妹妹，遇到跟她一樣慢的孩子，能不能拜託您們，都不要放棄任何一個，在他們困難的時候替他們想想辦法，好不好?謝謝您們。」

    我不能改變她的障礙，但是我努力改變對待這些孩子的方式和求學的環境。

    曾經有很多怨懟，現在我感謝上天給我一個善良單純的孩子，12年，讓我得到很多寶貴的經歷、了解很多孩子和家長的需要和困難，接受特教服務，才知道資源班老師的辛苦和資源的不足。慶幸自己有這麼多的能力和資源可以幫助更多的家長和孩子，也慶幸當年在最痛苦的時候沒有往下跳下去，才能看到妹妹現在這麼多的進步和美好。

    Photo by 電競說書人Vocal

  • 我是怎樣的人測驗 在 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-23 15:01:43
    有 2,434 人按讚

    關於考試，台美不同。

    來加州後，定居與旅遊心態大不同，首先就是各種考試。

    2021年加州新規定，轉入公立學校的學生必須先接受語言測試，這與學校無關，但可以做為學業和選課參考。

    升學顧問保證：不管考好不好都不會影響在校學習機會，只是作為修習學分的課程安排。過了兩週覺得自己駕輕就熟了，找升學顧問討論並再接受一個小測驗，滾動式檢討是否彈性調整課程安排。

    在專業廚藝學院上課，Choyce也經常接受不同測驗，老師也再三強調：考不好不會怎樣，只是作為課堂參考，學生是容許犯錯的，考壞了就下次再扳回來。

    今日做了三種Purée (parsnip, squash, pomme purée) 我不再害怕交成果，而是仔細聆聽評語，回頭馬上再次重現主廚指導的方向，一次又一次重做直到自己滿意為止。

    政府考試也強調：您可以考無限次直到通過為止，安心閱讀並儘量填寫你知道的答案。

    以相信為基礎，以健康心態面對各種測驗，即使失敗了也只是一次失誤而已。

    就像是印度寶萊塢電影「萬萬沒想到/Chhichhore」提到的：父母只強調考上好學校就可以慶祝，卻沒有告訴孩子：沒考上也能好好過日子」

    考試不代表人生全部，一次失敗也無妨，作為下次更好的基礎再加油。

    換個心態，面對考試反而覺得輕鬆了些，不是先把恐懼擺在前頭，擔憂害怕面對失敗挫折，由於緊張反而影響正常表現（大學以前的Choyce面對考試都是這樣的，結果總是少了幾分落入第二志願）

    不斷被考試但是享受考試成果，用健康心態面對測驗成績，激勵自己加強不足的學科，考壞了沒有人指責你，而是跟你一起想辦法面對成績，補強它直到駕馭它。

    Choyce小時候考試前總是緊張失常，反而長大成人特別享受考試期間的緊張感，來到美國更感受到「考試」的新定義，也是三人迎接美國新生活日常。（小時候如果拿社團成果來美國，我也可以上UC啦！

    圖示：45歲背誦記憶能力降到3成，但勤能補拙就可以追上，實務經驗與熟練可加快學習。

  • 彭菊仙之教養幸福又好玩

    我是怎樣的人測驗 在 彭菊仙之教養幸福又好玩 Facebook 的最佳解答

    2021-09-20 14:46:40
    有 238 人按讚

    💖【來抽好書】《高層次閱讀與思考》(送出2本)

    #建中名師黃春木親授
    #克服閱讀萬字長文的障礙
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    【高層次閱讀與思考】 推薦文/ 彭菊仙

    在凡事都有估狗大神應門回覆的新時代，青少年搜尋資料的能力愈來愈快，但也愈來愈破碎片段，或許科技趨勢反而是弱化青少年高層次思考的阻礙。

    目前入學考試都走向「多文字」、「長篇章」、「跨領域」、「混合文本」模式，考核的目標不只是表象的閱讀理解，更是深層訊息的分析與評鑑，也就是批判性思考。

    青少年常誤以為批判就是一昧的反對，往往提出的是「斷言」，而非經論證的「主張」；搬出的雖是「事實」，卻非鞏固主張的「證據」；

    而論證寫作，更非端出一篇言之有物的漂亮文章，而是如黃老師所言，須嘗試發展自己的CAE：主張（Claim）、論點（Argument）和證據（Evidence），甚至更進一步展現獨樹一格的創新亮點。

    黃老師此書本身就是逐步構築思考的代表作，同時也用邏輯清晰的各種圖表來表現高層次思考歷程，此書就是多元論證寫作的最佳示範。

    為了讓青少年發展自己的思考，每一篇都有黃老師精心設計的練習，連我這個半百媽媽都感覺到腦神經細胞快速重組、重新連結的衝擊力道。

    這本書太棒了，我極力推薦給正在形式運思期的青少年及父母們，相信經過本書點過穴，竅門全開。-
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    ✔迎戰108課綱閱讀素養，最權威攻略

    ✔國高中生必備，一路完勝會考、學測、分科測驗

    ✔高中教學現場實證，圖文解說 × 範例練習

    ✔有效增強文字理解與思考，看得懂、讀得快，學習力全面升級

    ✔全臺中學校長、名師、教授強力推薦)))
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    各科念書抓不到重點，成績一直沒有起色？
    讀到超過千字的文章就頭大，看到圖表就頭昏？
    作文老是寫不好，內容空洞、提不出自己的想法？

    愛讀書，不等於會讀書；讀得多，不等於讀得懂。
    有策略的閱讀與思考，才能成就學習的新高度！

    在建中教書超過25年的黃春木老師，是教學生思考的專家，多年擔任建中「人文社會科學資賦優異班」的召集人。

    他在教學現場發現，考試常勝軍的建中學生居然不會「讀書」！

    給學生一篇文章問他文章講什麼？學生還答得出來；但接著問：作者用什麼論點處理這個問題？用什麼證據支持那個論點？作者提出的結論和論點能否扣連在一起？

    一堆學生就兩眼昏花、被打趴在地。

    這個現象其實也是全臺學生普遍面臨的痛苦！尤其「108課綱」全面上路，大學學測、國中會考型態都已經翻轉，超過萬字的多文字、長文章，跨領域、圖表與文字混合的題目大幅增加，「背多分」已經不靈光。

    沒有閱讀理解與批判思考的能力，各科學習就容易落後，跑去補習也不見得救得來。

    擺脫僵化的腦袋不能等了！現在就學著拆解有效閱讀與思考的必要元素，跟著書中的圖文解說、範例練習，一步步打穩獨立思考、自主學習的素養基礎：

    ➤第一步 閱讀理解
    　　如何讀懂一篇文章？什麼是文章的主旨？如何作好筆記？寫摘要的訣竅是什麼？面對長文章，怎麼讀才能快又準？

    ➤第二步 批判思考
    　　如何分析文章的主張、論點和證據？同不同意作者的論點？理由是什麼？如何找證據支持？

    ➤第三步 論證寫作
    　　怎樣寫好一篇條理分明、有說服力的文章？論證寫作的檢核表有什麼？如何提升寫作力？

    ➤第四步 創作思考
    　　如何更有創造力，思考更靈活？創造思考的歷程包含哪些階段？

    ~ 一本適合各學習階段，親師生隨時取用的好書 ~

    增進老師掌握閱讀素養的教學技巧，
    啟發學生自主學習、獲取高分的訣竅。

    無論你是為學習所苦的中學生、關心孩子的家長，或是教學第一現場的老師，這本書都將幫助你跨入閱讀與思考的新境界。

    👉【書訊】高層次閱讀與思考/ 建中名師黃春木
    https://www.books.com.tw/products/0010900135?sloc=main

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