為什麼這篇我很喜歡你的作品英文鄉民發文收入到精華區:因為在我很喜歡你的作品英文這個討論話題中,有許多相關的文章在討論,這篇最有參考價值!作者Leaf789 (葉子)看板movie標題[好雷] 君たちはどう生きるか(少年與蒼鷺)時間Sun...
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2021-09-24 13:39:49
🦑🕹️『《魷魚遊戲》人物篇:9大亮點人物暴雷介紹』 / 💣🔥這篇會比昨天討論遊戲的內容更重雷喔!因此也建議已經觀看此劇的朋友再一起參與討論喔~🥴今天來聊聊人物篇,還有我對這些人物的一些想法!IG貼文只能放9張,所以有幾個人物我省略了,像是第5集下線的醫生,還有第7集下線的很吵的韓美女還有流氓德秀CP...
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如果今天你是一位爺爺,年歲已長,而你想要傳遞給孩子們,在你一生中寶貴的人生觀,
你會用什麼方式去表達?
### 不同的標題
其實標題已經很明顯的描述出來,
這部作品主要表達就是:你想活出怎樣的人生(君たちはどう生きるか)?。
這部作品標題有這樣的雙重標題的情況
日語:君たちはどう生きるか
非日語:The Boy and the Heron(英文)、蒼鷺與少年(中文)
如果要給一個理由,我想就像是外國人點料理的時候,英文名稱通常都是以
料理的主要材料為主,也就是凸顯最主要的重點當成翻譯名稱,
來讓還沒有看到這部片的人,理解這是一部少年與蒼鷺的故事。
但更深的含意,則是藉由少年與蒼鷺來傳遞給孩子們,
你想活出怎樣的人生?
### 吉野源三郎《你想活出怎樣的人生》
非常建議每位觀眾應該先去看這本書。在這部作品中,只有一次提到這本書,
還很刻意地把作者的名稱加在劇情畫面內。整個創作理念與詮釋精神,
就是從這本書裡面來的。為什麼要這麼做呢?
我想,如果我是他,我想要激發孩子們的好奇心,
想去瞭解這世界上是不是有這麼一本書?
好到讓媽媽預先留給長大之後的少年?
那又是寫了什麼內容,使得少年在閱讀完落淚呢?
### 劇情
我認為主要劇情是以下四個主要因素構成的。因為細微的部分牽涉到很多暗喻隱喻,
就不再多描述細微部分。
第一項是少年在不穩定的環境中,與同學發生爭執後,惡意傷害自己的行為。
(不安、犯錯)
第二項是少年發現到有一本書,是媽媽要給他的禮物,閱讀時落淚。
(關懷、引導)
第三項是少年整個的奇幻之旅。
(勇敢、行動)
第四項是少年與塔主見面時,塔主正在堆疊的積木。
(成果、信念)
### 塔主是誰?
塔主我認為可以直接解讀成是宮崎駿的化身。藉由少年一開始經歷戰爭,
冒險旅程中,至平安歸來的整個過程,觀眾可以看見宮崎駿作品的縮影,或相近的構圖。
### 冒險旅程的轉折
中間的轉折是否合理? 我認為是基於考量小孩考量,以及作者自己本身的創作想法。
因大多商業作品都會讓作家更貼近市場使觀眾易懂,但這部看起來沒有太過貼近市場,
相較保留了作者較完整本身的想法。所以,有些無俚頭的轉折,考量到這兩點,我
覺得對本劇所詮釋的內容,影響上是其次。
### 13個積木
在過程中,塔主有說已經準備給少年13個積木,我觀看的時時候一直在想為什麼是13這
個數字,為什麼是積木?
我猜測:
數字,代表宮崎駿在他一生中,他認可的創作動畫作品數量(不確定),
大家在看這部作品可以看見,他把以往的精華影子列在這部作品上;
積木,則也同時隱含他的美術創作。
上美術課的時候,初學者學素描都是從幾何圖案開始描繪,來當作基本功。
除了美術外,更深的含意則是指,一生中創作出來的各種結果、信念。
而我們活在世上,整個世界,是由無數人前後所創造出來的結果,
一個人,就有一個世界;二個人,就有二個世界,
無數個人,就有無數個世界、無數個積木。
可以看到,塔主用他的積木所堆疊出來的世界(創作),
鳥軍人強行堆疊積木(惡意利用),還有少年在旅程中所拿的碎片積木(後續流傳)。
都有類似用到積木的概念。
### 積木倒塌
而積木的不穩定後,倒塌影響到使地底的主要世界崩壞,
接著部分一些影響到其他世界(或者劇中男女主角開的門?)。
像是塔倒掉之類的。
可以理解成若塔主是宮崎駿,他身為一個藝術家,他所創作的內容,
源自於他腦海內的世界,他的作品支撐起整個世界,而這他所創造的結果,
也影響了其他人的世界。
但是,有一天塔主會消失,積木會消失,但宮崎駿所創作好壞的作品、善惡的信念,
仍會繼續留存在其他人的世界中。
### 片尾曲:地球儀 - 米津玄師
片尾曲,已經幫各位很簡潔的描述整個劇中主要內容,如果有興趣去看歌詞,
大家可以邊看歌詞,邊回憶你在這次電影裡面中,
少年冒險的過程,是不是就像歌詞描述的內容相似。
最後,假設我身為一個爺爺,我會希望,要孩子們要去思考你想活出怎樣的人生,
無論在生活中貧窮困頓或富裕無憂,還是被他人眾星拱月或誤解欺侮,
碰到各種不同的事情,仍然要持著一開始最單純、善意的信念,活出你自己的人生。
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