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[爆卦]我們都接受是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇我們都接受鄉民發文沒有被收入到精華區：在我們都接受這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 我們都接受產品中有120篇Facebook貼文，粉絲數超過9萬的網紅工頭堅。旅行長，也在其Facebook貼文中提到， 有個問題想請教大家。 在你心目中，「五字頭」或「五年級」世代，是什麼樣的面貌呢？ 會這樣問，是因為我最近要做這個主題。 所謂「五字頭」，指的就是 1961~1970 年出生。由於目前只有台灣使用民國紀元，全世界其他地區，是沒有這樣的說法，所以就成了非常獨特的一種「頭銜」。 當然，其他世代，如...

　同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過442的網紅精算媽咪珊迪兔 小家庭翻身手札，也在其Youtube影片中提到，在家工作會遇到哪些問題？ 你是否部署了自己的財務安全網了？ 疫情當下就是考驗我們的財務管控能力 時間管控能力以及情緒管控能力的時候了。 在疫情間我們都接受著極大的考驗， 如何才能讓自己安然度過危機 並且在危機當中為自己建構更多避險的能力 才是這次挑戰帶給我們最棒的學習。 ……………………………………...

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我們都接受 在 A ee mi Instagram 的最佳解答

2021-06-03 15:15:06

一個關於霧眉失敗的故事 A story about my sister. She got gradient mist eyebrows few weeks ago and she hates it. I promise I’d draw a post about her eyebrows for h...

  • 工頭堅。旅行長

    我們都接受 在 工頭堅。旅行長 Facebook 的精選貼文

    2021-09-13 12:23:07
    有 290 人按讚

    有個問題想請教大家。

    在你心目中，「五字頭」或「五年級」世代，是什麼樣的面貌呢？

    會這樣問，是因為我最近要做這個主題。

    所謂「五字頭」，指的就是 1961~1970 年出生。由於目前只有台灣使用民國紀元，全世界其他地區，是沒有這樣的說法，所以就成了非常獨特的一種「頭銜」。

    當然，其他世代，如四字頭、六字頭......等等，也都是獨特的。但因我自己是五字頭，所以只想專注探討這個世代。

    更有意思的，是五字頭，現在也正好都是五十歲世代，這種「五／50」的巧合，也是使用民國紀元，意外產生的「效果」。

    別客氣，儘管說。好的，壞的，我們都接受。

    因我自己有個感覺，就是五字頭，嚴格來說還不算老，但似乎有種普遍保守的性格。我不要自己妄下結論，期待看到更多人的意見。

    無論你自己是五字頭，或者親人朋友是五字頭，或者老闆上司長輩（！）是五字頭，都非常歡迎留言告訴我。屆時我可能會引用部份朋友的意見，來共同做個探討。

    感謝各位。

  • 我們都接受 在 Facebook 的最佳解答

    2021-09-09 18:37:00
    有 1,365 人按讚

    真的很抱歉發生此事件，引發大家的關注；無論正面或負面的評論我們都接受。

    經電話溝通瞭解後，我也在此正式道歉德馨的經紀人李湧湧哥，不應該受牽累，無妄受害不名譽。

    最近幾天我們本就爭執不斷，儘管德馨承認吃飯撒謊，但事實上我也要負很大的責任。

    #我們再找時間合體直播接受大家幹醮
    德馨

  • 三寶媽Claire育兒札記

    我們都接受 在 三寶媽Claire育兒札記 Facebook 的最讚貼文

    2021-09-07 21:50:32
    有 28 人按讚

    【好奇心取代說教的親子對話】
    一段有效溝通的對話，以體會孩子的感受為出發點
    尊重、同理並了解他的感受
    取代說教、指責、講道理
    通常會為親子關係增加良好的互動

    妃莉姊姊就讀的幼兒園，大班時能參加打鼓隊🥁
    會在平日朝會為全校師生打鼓，增添熱鬧的氣氛

    去年中班時，每每看到大哥哥大姊姊在練習
    她就投以崇拜的眼神，立志升大班時也要參加鼓隊
    但上週打鼓隊徵選，妃莉姊姊卻出乎意料搖搖頭
    向老師表示她「不 想 參 加」🙅🏻‍♀️

    反覆問她好幾次，都得到一樣的回應
    老師束手無策之下，請我幫忙詢問溝通孩子的狀況
    為什麼在如此期待的情況下，卻又 #不願意嘗試呢？

    上車之後，我像平常一樣和妃莉姊姊聊著學校的事
    她也像平常一樣跟媽媽分享大小事～

    話風一轉～
    👩🏻我：「咦？你們學校開始徵選打鼓隊了嗎？」
    👧🏻妃莉：「開始了啊」
    👩🏻我：「那妳有參加嗎？」
    👧🏻妃莉：「沒有⋯」
    👩🏻我：「哦～為什麼呢？」
    👧🏻妃莉：「我不想參加」
    👩🏻我：「媽媽很好奇耶 之前妳這麼興奮想參加，但是現在又不想了，這是為什麼呢？」
    👧🏻妃莉：「很累」
    👩🏻我：「妳的意思是說，要揹著鼓在身上走，妳覺得很累嗎？」（老師有事先跟他們說明打鼓隊辛苦的地方）
    👧🏻妃莉：「對啊 我不想小鼓綁在我身上 很累」
    👩🏻我：「妳有揹過鼓嗎？」
    👧🏻妃莉：「我只揹過家裡的玩具鼓」
    👩🏻我：「那妳會覺得不舒服嗎？」
    👧🏻妃莉：「不會啊」
    👩🏻我：「那妳揹過學校的鼓嗎？」
    👧🏻妃莉：「沒有」
    👩🏻我：「那妳怎麼會感覺揹鼓很累呢？」
    👧🏻妃莉：「我用看的就知道了」（這句讓我很想笑😆

    👩🏻我：「那不然這樣好了，我們可以先試試看，因為我們沒有揹過學校的鼓，說不定並沒有想像的那麼辛苦～如果嘗試之後，妳真的覺得很不舒服那我們就不參加；但如果有一點辛苦，妳也可以接受的話，我們就繼續努力，不要放棄好不好？」
    👧🏻妃莉：「好」

    （嗯？！就這麼簡單答應了？！）
    （為了以防萬一，我再次確認）

    👩🏻我：「那我寫聯絡簿告訴老師，妳願意嘗試看看，明天開始留下來練習，可以嗎？」
    👧🏻妃莉：「可以」

    就這樣～ 參加打鼓隊的第6天，每次放學接到她
    總是露出興奮的表情，因為她說一直敲敲敲很好玩
    而且大家會一起合奏，很有趣～

    👩🏻關心她：「揹鼓會很辛苦嗎？」
    👧🏻妃莉：「不會啊～～～～」
    👩🏻我：「好棒哦」

    ———
    要是以前的我，一開始就會依照自己對孩子的期望，#講道理、#說服她：

    -「妳之前不是要參加打鼓隊？現在又不參加了？這樣很可惜啊！」

    -「參加打鼓隊很好啊⋯而且妳不是一直都很想參加，哎呀 參加啦⋯OOXXOOXX」

    -「媽媽跟你說，妳不試試看怎麼知道？很多事都要嘗試啊！怎麼會沒試過就說累呢」

    最後，當她說揹鼓沒有想像的辛苦，而我回：

    -「你看！我就跟妳說揹鼓沒有像妳想的那麼累吧，那時候還說不參加」

    以上這些話，對於事情的發展沒有太多實質的幫助
    以上這些話，有時候也容易引起另一段親子爭執

    以體會孩子的感受為出發點，#好奇 她內心的想法
    #不說教、#不為解決問題而提問
    是我在接觸《薩提爾的對話練習》
    以及經過情緒管理課程的洗禮後
    開始嘗試和孩子對話的方式

    長時間下來，通常會有異於過往的效果
    也減少了親子衝突與無效溝通的機會⋯
    這是很棒的親子溝通體驗
    孩子也相對得到父母的尊重與重視❤️

    但今天放學去接妃莉姊姊，卻得知
    因為疫情關係，打鼓隊必須暫停訓練
    這是為了保護自己也保護他人，我們都接受

    至少女兒不怕辛苦，願意嘗試 #新事物
    覺得很有勇氣，也大力地稱讚她、鼓勵她
    以後遇到困難的事情能有信心去突破喲👍🏻

    #強化二級警戒

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