#drgracieofficial 關於性愛，我個人回覆問題的立場已經多次說過： 1。我所謂的「性愛」是建立在「兩情相悅」之下，「單純的性高潮」（生理高潮，無論心理舒服與否，譬如：達到高潮的被性侵者，亦或者達到高潮的性工作者，不在我平時與各位探討或分享的「伴侶間的性愛」當中。 #煩請有意見或想法的各專業領域人士在了解一個人的說話立場後再發言會更好 #如同一篇研究的前後因果與研究方法都有它的邏輯 #而非單把一句話拿出來用自己的角度單方解讀 2。我已經說過很多次，以我的立場「性愛並非單方面的醫學、性學、或心理學，而是一個全人的展現，從小到大的人格發展到兩性之間的關係互動，性表現只是一個成果展現。」 #以上也只是我個人的立場請參考即可 3。當我會說「女生本來就很難達到高潮」和「女生有愛是高潮的關鍵」這兩句話的前提，絕對是在「做愛」，也就是與人互動，並非「自慰」，我也多次提過女性自慰可以藉由了解自己身體，以增加達與伴侶間性愛達到高潮的機會。 #就算是自慰也要先愛自己不是嗎 #厭惡自己是要怎麼高潮啦（我沒有想要討論如何在厭惡自己的情況下達到高潮的方式，太變態了） #再次拜託看影片或者看文章的各位能夠將前後文都看完理解後再思考一下 #邏輯思維的建立真的好重要喔買尬 3。我從來沒有說過「只要有愛，就可以高潮」，我是說「伴侶間有愛，會讓女生更容易高潮」，這兩句話意思應該不太一樣。 #這是邏輯問題還是戒慎恐懼導致的一味找麻煩 #再說一次邏輯思維的建立真的好重要喔買尬 4。我也從來沒有想要傳達「先有愛再來性」的思維，有在看我影片或直播的人一定知道，我從來沒有說性與愛要誰先誰後，我只有說過「我認為最美好的高潮來自於大腦感受的愉悅感，而非單純到生理上的性高潮。」 #這只是我的立場 #沒有對錯只是立場不同 #我總是說你們參考至於要如何請各位自行選擇決定 #可以不認同但尊重應該是基本禮儀 5。有在追蹤我的人應該不難看出可樂研究社的「快問快答」並不是一個「回覆整體知識」的影片，而是「回覆網民留言」的內容，既然是有問題在先，那麼就會有回覆的「前提」在。 #有請觀看我的直播 #也許會從我的囉嗦中更了解我永遠不給答案的立場 #答案都在自己心中 #我給的都只是不同的參考選擇 我一直很歡迎比我更專業的各領域學者專家一起討論與分享，我從來沒有要搶誰的飯碗說「我是醫師」「我是性心理諮商」「我是性生理諮商」「我是心理諮商」等等的字眼，我只想傳達「性不髒，髒的是人的認知；我只想讓大家知道每個人都有追求「滿足慾望的權利」，但是「兩情相悅」「尊重與隱私」是重要的課題，這些都來自從小的性教育。 我重視的是民眾們可以得到更多知識，或者在討論過程中我也能學到更多，而不是在展現誰比較厲害或誰最專業，我從來不在乎這些頭銜，我只知道我是許藍方，我很清楚我之所以會在這裡的目的，我有我說話的立場與邏輯，歡迎與我分享討論，但是可否先理解我的理念與整個東西的前後發展過程，再來進行批判，也許會更加客觀與不偏頗。 請不要把焦點放在我身上，重點是透過大家的努力讓東方國家能越來越正視「性」（對我來說是「性與愛」）不是嗎？ #焦點請轉回自己的人生 #一輩子很短請好好珍惜餘生 以上，報告完畢。 #我好像又很三八的在寫一些看似沒必要但我卻很在乎被誤解的文字 #期許自己能夠淡然看待這些言論的一天 #和古人學習_詩詞或言論被後人亂解釋都沒生氣了 G. Hsu #一早被貓咪吵醒 #我醒了之後給我跑去睡覺

上次小編介紹「怎麼報告，大家才會想聽？」時，發現有許多同學除了擔心報告不夠吸引人以外，也常常擔心簡報內容不夠豐富。隨著新課綱的發展，探索實作、報告撰寫、成果發表的次數增加，你真的知道怎麼好好表達你的學習成果嗎？⁣ 別擔心，今天小編就為大家特地整理了關於簡報表達能力的三大步驟，讓你在發表時能夠更輕鬆上手～！⁣ ⁣ 1️⃣、#事前分析⁣ ⁣ 開始準備簡報、講稿、架構之前，我們首先需要釐清你的「目標」是什麼，以下整理幾個高中生常見的發表情況給你們參考：⁣ ⁣ - 課堂報告 ➡️ 介紹議題、引人省思⁣ - 專題研究 ➡️ 研究動機、思考脈絡、成果展現⁣ - 講座演講 ➡️ 故事分享、引發共鳴、故事結論⁣ - 經驗分享 ➡️ 產生連結、提供建議⁣ ⁣ 不同的場合中的發表目的也會視情況而不同，所以我們需要在發表前了解這個場合的「#觀眾、#目標、#主題方向」，並讓你的發表內容能夠與場合相符，以此最大化你的發表內容。⁣ ⁣ 🌟開始前，你可以問問自己：觀眾是誰，對什麼有興趣？而我想要讓今天的觀眾記住什麼？學會什麼？帶走什麼？⁣ ⁣ 2️⃣、#組織內容⁣ ⁣ 在事前分析完後，我們需要藉由組織內容來滿足這場發表的期望目標。內容可以說是報告中最令人頭痛的一環，除了學術性發表可以照著研究動機、目的、結論的架構撰寫外，比較彈性的發表內容可能會讓人不知道從何下手才好。⁣ 當然，因為每場發表的內容與形式不一，小編在這裡沒辦法一一介紹每個情況下的架構細節，但我會列出幾個感受不佳的簡報會有的條件，請大家要盡量避免這些情況！⁣ ⁣ ❌ 內容邏輯不通、結構不流暢⁣ ⁣ ❌ 內容太艱澀或太簡單⁣ ⁣ ❌ 簡報色彩太亮或太暗、畫面不和諧⁣ ⁣ ❌ 文字和圖片大小不一、比例不當⁣ ⁣ 3️⃣、#資訊優化⁣ ⁣ 完成簡報內容的最後，你需要再注意一下發表過程中的一些細節和用詞，讓觀眾更能夠理解和產生共鳴。資訊優化的兩大重點是：⁣ ⁣ a.) #避免專有名詞：要盡量避免觀眾不熟悉的專業名詞，如果不得已需要提及，也一定要好好介紹專有名詞的意思，畢竟誰都不會想聽一個充滿文言文和艱澀內容的講座發表吧！⁣ ⁣ b.) #引發迴響：這可以是引起共鳴、引人省思、或是介紹給觀眾的某種新觀點。如果所有觀眾離開教室時只能帶走一個重點，你希望那會是什麼？是學到新知識、受到啟發、還是實踐行動？⁣ ⁣ 扣回到第一步驟中的「事前分析」，和寫作文一樣，準備發表簡報時也要盡量避免「#偏題」，即使簡報內有些許小瑕疵，只要能夠帶給觀眾同等的收穫，也不會造成太大的影響。把⁣ 握好每次能夠上台發表的機會、改進每次的一些小瑕疵，相信這項「#軟實力」一定能夠幫助各位未來在大學與職場中盡情發揮！⁣ ⁣ -⁣ #學得更好 #簡報表達力 #軟實力 #實用⁣ #報告 #專題 #演講 #經驗分享⁣ #雙橡twinoaks #教育 #大學生 #高中生 #未來 #能力 #提升 #人生 #life #directyourlife #分享 #share

今天來演示一下學生設計的flow。 每一期動物流團體課程裡， 我們都會設計維持連續八週練習， 每一期的第八週是成果展演練， 從初階班一個學員規劃四個動作， 到進階班一個學員規劃三十秒的流動創意，循序漸進的培養學員設計流動的創意及驗收。 成果展的用意， 是想了解學員在這一期的課程裡面， 學到最多的是什麼？印象深刻的是什麼？還有什麼我在課程裡面沒有注意到的？還有什麼指令是無法正確表達的？藉由成果展演練來做完一學期的回饋。 每次在回饋裡面就可以讓我更充分的準備下一期的課程進度與安排，然後設計課程。 我每次都很期待成果展，因為學員所想的設計總是出乎我的意料。 他們表現得太好了！簡直讓人驚艷！ 但是因為我家學員都比較害羞😊， 所以每次成果展的影片都放在課程群組裡讓他們欣賞，不好意思讓我放在社群網站，因為隱私關係，所以尊重她們的權利。 影片的flow是 學生A與學生B的設計，是他們共同設計的，在她們上課前，會拿出小紙條告訴我他們的flow,我請他們演練一次，順便聽聽她們的call out指令，還有他們的手稿，協助調整並給予建議，最後把A與B合起來請學生再一次練習。 而我跟隊長就重新演練了一次， 與大家分享，由我們學員設計的flow 🐾🐾🐾🐾🐾🐾 當我重新一次次練習的時候， 我真的熱淚盈眶🥺 我知道我太誇張了， 但是看到學員努力不懈的學習， 表現甚至超乎你的想像， 你怎麼能不感動呢😍😍😍 動物流的美好，只有練過的人才知道❤️🐾❤️ #動物流 #animalflow #animalflowofficial