#益智遊戲開團 #語言大爆發 #建立邏輯思考 #文末有抽獎
GM一直很喜歡讓EZ玩『玩具』
玩具有分很多種，每種玩具都有它的優點在～
最近EZ接觸了一系列的益智桌遊遊戲，發現他在語言和邏輯性
有種開高鐵加速進步～

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益智遊戲只有好處多多，除了可以鍛鍊腦力，加速大腦思考還能創造孩子滿滿想像力及增加自信心與成就感。

孩子的淺力無窮，之前都會擔心幫EZ選的玩具會不會太難，但其實在父母陪伴下會發現其實2歲孩子不一定要玩2歲玩具，他們也可以玩超越他們年齡的遊戲，陪伴下會發現其實孩子真的就像是海綿一直吸一直吸，對的玩具可以幫助孩子在成長過程中直奔～

『 #Miniland聽與說的故事製造組 』
促進孩子的語言能力發展及加強口欲表達與詞彙運用，
這一套讓GM 很喜歡的是它可以讓小腦袋瓜轉呀轉的思考，
然後開始對圖樣產生興趣及越來越能夠活用語言表達。
同時也在架設他的邏輯性，結合思考和語言！
讓孩子在牙牙學語時不是乏味無趣，
而是從互動中學習，
增加親子間時間外爸爸媽媽也可以趁此時多鼓勵孩子，
耐心協助他們。
現在EZ不只會看圖造句子還會反向提問問題～

『#MinilandABC單字怪獸遊戲 』
讓學語言變輕鬆～
利用生動有趣的方式，
學習單字不再死背，
拼字順序在錯誤尋找過程中，
默默將字母/單子記熟。
結合日常生活，建立幼童正確觀念及探索自然好奇心

『#Miniland數字10的火箭遊戲 』
動動手動動腦一起玩數字！
♥數數字
♥看圖思考擺法
♥邏輯性建設
♥顏色分配不同位置
♥手部小肌肉運動

多讓孩子從玩益智遊戲中獲取樂趣和知識，對於孩子的記憶力提高有一定的幫助且還能增進親子間的關係～

一起陪同孩子
動動手
動動口
動動腦

開心玩樂開心學習～
零壓力！

開心的玩開心地學！

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🎁抽獎禮物：Miniland灑水桶X1

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#miniland

#好書分享
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一：介紹書名
故事行銷：寫文案，先學故事，照樣造句就能寫出商業等級的爆文指南

二：書中大綱
故事行銷是什麼呢？跟市場行銷的差別又在哪邊呢？
故事行銷其實不是單純地為商品說一個故事而已，
而是為商品產生附加心理價值，進而改變受眾的觀感。

所以其實也不一定需要有一個故事才能開始。
而市場行銷指的是個人或群體，
通過創造與他人交換產品和價值，
以滿足需求與慾望的一個社會和管理過程。

將值得說的，好好說好，
如同商品需要文案包裝，我們人生也需要故事包裝。
將值得說的，好好說好，
這是故事行銷的任務，也是你我人生的責任。

這本書適合哪些人看呢？
1.希望故事行銷運用在產品的人
2.希望能學好文案該怎麼寫的人
3.希望能將部落格寫得更好的人

故事行銷
Part1.定義故事行銷
1.故事行銷到底在做什麼？
指的是為事物附加心理價值，改變受眾原有的觀感。
2. 行銷力：將商品推到需要的人手上
每一組客群，你都該彈性化調整，
不可能一套說詞就要通吃所有人。

任何商品的存在都是為了提供價值，
商業活動本質上就是等價交換。
•價值不等於實用
在做行銷時，實用度高低不一定會決定銷售成果，
所以在思考自家產品價值時，
請記得先摘掉實用這個框架。

•代價不等於金錢
在做行銷的時候，我們要的真的永遠都是付錢嗎？

•價值不等於價格
價格是一組數字，但價值是一種感受。
重點從來不是價格，而是它對於消費者的價值。

找出產品定位：商品四問
▲功能: 你的商品能做到什麼?
▲受眾: 誰需要這個商品?
▲需求: 他們要這商品，要的是什麼?
▲方式: 我們決定滿足誰?如何滿足?

3.文案力：提醒受眾，他需要你的商品
文案就是對受眾有影響力的文字；寫文案，
務必時時把受眾放在心中。
文案不會對每個人都有效，它是有主力受眾的；寫文案，務必時時把受眾放在心中。

讓需要的人，在需要的時間點，看見商品的好。
文案情境兩個思考點：
★使用前，不什麼
不安全、不滿意、不方便、不開心、不有效、不便宜

★使用後，什麼感
消費之後可以改善他的生活，改變他的人生。
(使用此商品引發的正向感受)
優越感、獨特感、成就感、自信感、安全感、勇氣感

4.故事力：用人物情感歷程感召讀者
好情感來自好素材，好素材來自挖掘細節。
故事是有意義的，讓我們體悟到某種道理。
如果說故事是行銷的手段，那在故事中，
情感就是說服的手段。

情感歷程的三個要點：人物/主題/選材
1.人物(讓讀者一開始就能認同或支持主角)
2.主題(無論你有沒有刻意設計,結局的定論幾乎等於主題)
3.選材(參考以下例子)
說出自己對商品的講究堅持、說出自己商品的理念、
分享商品開發的過程、說明商品或品牌命名的由來、
分享用戶使用商品的好處、前後的改變。

5.故事行銷的最大用途
你的故事就是讓你與眾不同的康莊大道，
當實體價值越膠著，就越取決於心理價值。

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有好多網友inbox問我Present Perfect Tense （現在完成式）同Simple Present Tense （簡單現在式）既問題，我講多少少:

Present Perfect Tense 現在完成式
呢個Tense 用於由以前發生，但冇指明特定時間（i.e. yesterday, last week...），又對現在有關連既事。例如 「I have had everything (all these accomplishments). 我已經擁有一切（成就）」。呢度Have係auxiliary verb（助動詞）；had係main verb（主動詞），以past participle（過去分詞）形式出現。係呢一句Present Perfect Tense帶出「已經擁有」呢個時間性。Already呢個adverb（副詞）可以配合使用於Present Perfect Tense，強調「某事比另一件事早發生」，例如「 I would not need to be more successful when I have already had everything. 當我早就擁有一切，我唔需要更成功。」

Simple Present Tense 簡單現在式
一般用於陳述事實、表達概念。例如 「I have everything. 我擁有一切。」Have 就係main verb。Already 亦可以用喺Simple Present Tense，喺度表達「有野比起預期早左發生」，或者「一啲發生左但係你預期之外嘅事」。例如「 I already have everything. 我擁有一切（感覺早左或者意料之外）」。

另外一個問題：用左Present Perfect Tense仲可以加”at this moment”？
我嘅答案係翻譯時要睇當事人想表達嘅原意。我想保留當事人想強調嘅意思，以及我想帶出”This instant”同”At this moment”既分別。雖然中文嘅譯法大家都係叫「而家」，但係意思有少少分別。”This instant”通常配合Imperatives（命令式動詞）使用，好似我片中例子：「Shut up this instant！而家（即刻）收聲！」呢個「而家」帶有「即刻去做某件事」嘅意思；At this moment 既而家就淨係「而家」，當刻嘅意思。基於上述原因，最後我決定加個逗號隔一隔帶有Present Perfect Tense既句子，加”at this moment”喺最後。

PS: 我完全理解口語英文變化好多，我自己講英文嘅時候都會犯正統文法上嘅錯誤。我當初分享英文片段，就係想借生活化嘅題材，以不同嘅表達方式去引起大家興趣，因為解釋英文嘅時候，contextualization 將語言運用搬到去生活上既情景，對理解語言有好大幫助。香港嘅學習英文模式就係缺乏真實嘅context情景去應用同理解，學生學grammar只係機械式不斷造句，睇passage只係睇textbooks作出黎既文章，一嚟欠缺真實性，二嚟邊個會有興趣睇？我希望每一次嘅討論都可以令你有動力去查下、去了解英文嘅運用，甚至問下身邊既人：「應該點講？」。Thank you.