大學入學考招的問題
需要各界與民代關心

〖指考分發至上論只是聯考復辟？〗

［摘］

>>>教育部對於各校系考試分發入學比例並未設定上限，僅規定繁星不得超過當年度新生招生名額的15%、個人申請入學則以45%為限（有需求者得已專案向教育申請核定，每次以擴大10%為限）、特殊選才則是逐年微調，換句話說，若各校系有規劃將考試分發招生比例拉高到50%，教育部也會尊重並予以核定。

值得注意的是，面對這次的爭議，教育部特別在報告中特別提到台灣大學的數據，指出考試分發入學生因志趣不符、適應不良，休退學率明顯高於其他入學管道，較其他管道多了2倍。

劉孟奇表示，台大於2018年向教育部申請將個人申請名額從45%提高為55%，其中的一項原因就是，所有的入學管道中，以繁星推薦學生休退學率5.54%最低，其次為個人申請（6.79%），考試分發則高達14.01，顯示繁星推薦與個人申請較考試分發能符合學生志向。<<<

〈連台大都增加個人申請名額！爭取指考分發比例到50％的真相〉
https://www.cmmedia.com.tw/home/articles/15719

〖吳瑞北觀點〗

第一、【尊重指考，捍衛多元】招聯會報部核定申請入學比率不超過45%和繁星不超過15%，故指考名額應不少於40%，教育界要首重誠信。102/10教育部公布「要擴大個人申請入學名額比率，要有特殊需求，要提申請計畫，要報育部專案審查通過。」所以是誰在審的，是教育部，不要再推給大學招聯會。是哪個人在審，可以告訴我們嗎？申請計畫可以上網，讓我們來看看是什麼特殊需求好嗎？

我們今天主張組成教改檢討委員會，首先就要邀家長代表及高中端來審這個擴大申請名額計畫。 這個委員會要做的第一件事，其實很簡單的就是，只要是招聯會召集學校提出的擴大申請名額計畫，一律不准。

第二、【階段錄取，統一分發】申請入學錄取資格帶到指考，指考後再依志願分發，終結賭局亂象。憲法第十八條規定人民有應考試的權利，是誰可以規定學生要放棄申請錄取資格才能參加指考？這有沒有違憲？一次分發，尊重學生選擇權，各校自然就無法為了搶學生一直增加申請入學，多元人學才會真的是適性揚才，高三下才會完整學習，也才能促進社會階級流動。

https://www.facebook.com/187551738473516/posts/451257962102891/

[教改之亂 開講提改革]

今天全程參與國教盟舉辦的「䕶囝仔 救台灣 終結教改之亂」遊行，應主辦單位邀請上台短講，以下是大致內容。

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各位關心台灣教育的老師家長同學們，大家辛苦了。

51,517跟90,893代表什麼？

是今年大學申請入學分發及報名人數，換言之近4萬名考生一間學校都沒有。近45%的學生申請入學沒上，但指考名額只剩23%，多元入學變成這樣，教育部長你能不關心？

這次大學考招三大亂象：考招變成賭局，許多學生高分低就；改為五選四，其實是0到4科，不少只選1,2科，形成爆篩，滿分落榜一堆；口口聲聲多元入學，結果許多名校只留二成名額給指考。

這些大家可能會怪教育部，其實更該怪的是招聯會。

三年前我參加了教育部組成的考招工作小組，23次會議，105年底完成規劃，四次公聽會家長已充分表達，84%贊成考完後招，76%贊成一次分發。

上述的問題我們都有考慮到，結果我們規畫好好的，是誰把它沒收，偏偏不用？考招三原則，是誰故意違背民意，違反程序正義把它改掉的？台大正式行文抗議，是誰用書面取代開會當決議？首次激起250位高中校長集體起來抗議，是誰還硬幹？是誰師心自用，為了自己學校搶學生，甚至他自已的系只留7.5%指考名額，這種人可信嗎，你說該不該下台？

今年四萬人一間學校都沒有，其中還有許多滿級分，怎麼辦？

國立大學像清大交大都只留20%給指考，二類組理工更慘，清大電機、材料、動機剩不到10%，交大電機更只剩4%，他們在幹嘛？教育部都睡著了嗎？

我們上次發聲，5/15潘部長說這是希望讓學生有機會從性向和專長對接未來升學路徑，他知道現在的教學現場嗎？這是把家長都當白痴嗎？8成拿去申請跟繁星，家長抗議，說我們反對多元，說我們要回復聯考，你說該不該道歉？

教育部說去年指考分發實質有37%，那是不是要說話算話，我們是不是該要求增額錄取，國立大學申請入學回流指考名額後，沒37%的都要給37%，你說應不應該？

未來要如何改？我只提出兩點：

第一、【尊重指考，捍衛多元】招聯會報部核定申請入學比率不超過45%和繁星不超過15%，故指考名額應不少於40%。

教育界要首重誠信。102/10教育部公布「要擴大個人申請入學名額比率，要有特殊需求，要提申請計畫，要報育部專案審查通過。」所以是誰在審的，是教育部，不要再推給大學招聯會。是哪個人在審，可以告訴我們嗎？申請計畫可以上網，讓我們來看看是什麼特殊需求好嗎？

我們今天主張組成教改檢討委員會，首先就要邀家長代表及高中端來審這個擴大申請名額計畫。 這個委員會對於招聯會召集人所屬學校提出的擴大申請名額計畫，尤其要特别嚴格審查，原则上就是不准，以免有樣學樣，結果愈來愈浮濫。

第二、【階段錄取，統一分發】申請入學錄取資格帶到指考，指考後再依志願分發，終結賭局亂象。

憲法第十八條規定人民有應考試服公職的權利，讀大學是服公職的關键，是誰可以規定學生要放棄申請錄取資格才能參加指考？這有沒有違背此一精神？

一次分發，尊重學生選擇權，各校自然就無法為了搶學生一直增加申請入學，多元入學才會真的是適性揚才，高三下才會完整學習，也才能促進社會階級流動。

如果教育部可以這樣改，我回去就到台大校務會議提案把台大的指考名額比率提高到五成，大家說好不好？

要告訴總統候選人知道，不回應我們就不選他；要告訴立委知道，不關心我們就票投別人；要告訴教育部知道，沒能力，至少也要有風骨。

家長加油，學生加油，大家加油。

【情報】學測指考是否合一 大考中心將列入討論

甄選成大學招生主流，師生全力拚升學，高三課程被打亂、學生無心上課、甄選錄取生放牛吃草的情況更惡化。教育部委託大考中心研究檢討，參與專案小組的許多高中、大學校務主管都建議，學測、指考「兩試合一」，且延到高三畢業前後才考，才能引導正常教學，高三下學期的課程不致被犧牲。
大學多元入學實施至今十二年，甄選占招生總額比率，從早期三成擴增到逾五成；台大電機、資工等明星校系，甄選名額更已超過七成，高中生已沒人敢放棄甄選。以今年為例，九萬五千多人報名大學「個人申請」，近六萬五千人通過篩選，將從廿九日起奔波各校甄試，到五月才全部確定錄取與否，落榜者只剩一個多月準備指考分發。

甄選入學嚴重影響高中正常教學，教育部今年委託大考中心專案研究改革大學招生、考試制度，設執行工作小組廣徵各方意見。大考中心主任牟宗燦說，預計今年底完成檢討，再花半年舉辦公聽會，明年六月提出結案報告，何時實施還不確定。

工作小組成員、北市中山女中校長楊世瑞指出，甄選入學採計的學測，在寒假前後考，只考高中前兩年課程。許多高三生因此無心聽上學期的課；等考完學測，過完寒假，又忙著準備甄試，下學期課程更被打亂，高中彷彿只剩五個學期；某些私校拚升學，更隨意調動課程，課綱形同虛設。此外，她說，放榜後，甄選錄取生往往無心上課，有的學校乾脆放牛吃草，保證讓他們畢業。不少高中因此希望學測和指考二合一，且將考試時間延到四月或更晚，讓高中正常教學。

另一工作小組成員、台大註冊組主任洪泰雄主張，學測、指考可合併成一種考試，到六、七月才考；招生校系可只採計考試成績，也可加採甄試或書面資料審查。他建議將來大考採「學群制」，同類科系限採計相同科目，且頂多採三到四科，性向明確的學生，就不用準備太多科。

但台大電機學院院長郭斯彥認為，不妨四月就考完，暑假前放榜，讓考生至少喘息兩個月，可到處走走、思索未來方向。

洪泰雄說，他參加的大學招生改革工作小組，至今才開兩次會，很多細節待討論，但多數人希望，能朝延後考試、引導高中正常教學的方向努力。

新聞來源：聯合報