{{ 伍. 談談樂手教練實務經驗 }}_15

北藝大IMPACT學程107學年第三屆新生面試，一如前兩屆的傳統，在兩天密集而『高壓』的狀態下，順利完成了『命中率約莫三分之一』的甄選，只等待校方在招生簡章上明定的公佈日期，導師群就將面對另一波『潛力股』全新的挑戰了。(借轉李欣芸老師的活動紀錄：https://www.facebook.com/cincin.lee.54/posts/10156334599657319 )

這個後來被所有入學的同學們都喜歡拿來相互對照印證、津津樂道地交換彼此緊張的心情與過程的面試活動，整個模型簡化來說，就是所有的評審老師都會拿到申請入學人士的全部書面資料，預先研究了每一位呈交的平面靜態與動態影音檔案後，在面試當天，分別讓每一位同學面對六位評審、做三分鐘的自我介紹，然後由評審群提出不少於三個的『尖銳』問題，請同學在五分鐘左右的時間完成對於提問的即席答覆，而評審會依據在這個時間之內的個人表現，召開審議會議、分別進行投票，來決定適合入學的人選。

三分鐘自述，五分鐘即席反應，邏輯與創意，理性與感性。

[二. 樂手教練的實務筆記]_02

在這三分鐘的自述過程中，你可以展現你在器樂、聲樂上的才華，你也可以藉由電腦輔助器材去介紹、強化你的影音檔案，你可以做任何你覺得可以加深評審對於『認識你』的一切表達，但你千萬不要暴露了你對於『時間』缺乏掌握能力的弱點！

你怎麼可能讓任何一位陌生的評審在三分鐘之內，就可以瞭解你的生命歷程、你的熱情、你的喜怒哀樂、你的音樂能力？

不能嗎？那麼未來，你如何讓『閱聽人』在三分鐘左右就瞭解你的生命歷程、你的熱情、你的喜怒哀樂、你的音樂能力？

他們不會認識『全部』的你！但他們可以認識『你想讓他們認識』的你。不過，這裡面最要關注的事情是：他們在『認知』你 --- 透過你所給予他們的資訊；但這背後隱藏的意涵是：你必須知道他們怎麼運作『認知』這件事，意思是：你必須可以瞭解他們『認知』的方式，你可以像是他們一樣『看著自己』，你可以做出像他們一樣『評斷你』的判斷，你得要『換位』成他們 --- 不論是評審或閱聽人，所以你給出他們『能夠理解』的你。

我們在很早之前的專頁文章就提到過『音樂是一種在時間軸上與聽眾玩的心理遊戲』，轉換到這樣的面試場景 --- 不論是就學或是就業，我覺得似乎也相去不遠；關鍵的問題不是『你應該如何介紹自己』，而是：『你覺得』評審會希望你怎麼介紹自己，然後我們才能開始來分配這個也許會影響你一輩子的三分鐘。

在這一屆應試的將近八十人當中，只有一位在三分鐘的自述時間內完成了文字、圖檔的輔助說明，展現了一段器樂與人聲的才華呈現，介紹了過去音樂的相關經歷，以及期待進入這個學程的學習目標；整個執行完，三分鐘。

我合理的懷疑：這位同學應該有自行演練過，而且不只一次。

如果你是評審，你覺得這整個自述過程到底傳達了多少必要的訊息？

我如果告訴你，從你走進考場的步伐、你處理器材接線的邏輯與方式、你拉開椅子坐下來的每一個動作，當然包括你陳述的所有遣詞用字，每一位評審都默默看在眼底、分數打在心裡，你會覺得這樣很殘忍嗎？

但，真實的人生，不是也是這樣的嗎？你為了你想達成的目標，反覆演練來做足最好的準備，不是很合理嗎？你因為怕『機會忘了來敲你的門』所以你出門找機會 --- 你不會希望當真的找到機會時，才發現根本沒有把自己帶出門吧？但我可以負責地說，面試的那兩天，至少有一半的年輕人其實真的沒有把『自己』帶出門。

然而，這樣的說法，會不會抵觸了上一週我所提到『做為一位教育者，應該把所有人都當成大器來對待』？

但，真實的人生是：你得先把自己當成是『大器』來自我鍛鍊，我們才好有立場，來協助完成你的『大器』修煉之道呀！但我同樣可以負責地說，面試的那兩天，其實很少人是真的能做到足夠的自我要求、自我期許的啊……

而下一個階段的五分鐘即席反應作答，我不能代表其他評審老師、只能以自己的立場來表述：那真的不會有任何、任何的影響！充其量，它只是反應在現階段的你，當你面對到壓力時，現在的你還能有多少『清醒』的反應 --- 如果你還能夠條理分明、侃侃而談，那真是恭喜你！我覺得你如果進來了本學程，至少我一定會給你很多行政方面的托付；而如果你的反應一如正常人的幾乎不知道自己在說什麼，別擔心！這就是你為什麼要進來這個學程的最重要原因：現在的你還沒能將你的音樂『表述』得很好，所以我們要用兩年的時間，來協助你學會如何在流行音樂產業中『把話說好』。

可以瞭解了嗎？三分鐘的自述，是你要自己準備好的；而未來面對壓力的類似這樣的五分鐘即席反應，是我們這個學程在接下來的兩年中、音樂語彙上要教給你的 --- 如何用理性的方式，去處理所有感性的反應。

不論如何，第三屆的三十位同學，我們很快就會見面，而此後兩年種種，會是我們要一起去經歷的新的挑戰！

祝一切順利！

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後記1. 這是IMPACT學程第一次在自己的專用多功能教室舉行新生入學面試；而這間教室…充滿了一些故事。我特別拍下了第二天面試開始前的空景，以此懷念與致敬協助我們完成這間教室的IMPACT學程第二任助教 --- 葉正文先生 (https://www.facebook.com/chengwen.yeh.7 )。

正文，謝謝你的一切！

後記2. 這位表現得非常傑出的同學，你已經證明了你完全準備好要進入這個學程；相信我！你會比起其他同學們、要承受更大的學習強度壓力。我這個人很簡單，相信『鑽石』是在高溫、高壓下纔會形成的；而如果你是鑽石，你就應該在這裡準備好未來光彩奪目的一切雕琢與打磨！