🐱走私謀財，動物送命❗ 除了痛心，我們還能做什麼❓ #節目預告 2021.08.23（一） . #海巡署 日前查獲漁船 #走私 品種貓，因為動物防檢疫規定，只能將 154 隻貓全數 #安樂死，引發輿論強烈關注。總統 #蔡英文 更發文表示，要透過修法，讓制度更周延、符合人道精神。 . 犬貓因為被視為寵物，每當有 #動保 爭議，總是能引起廣泛的共鳴，但當犬貓來自 #狂犬病 疫區，任何疏忽都有可能造成傳染病風險，因此 #農委會 仍強調，必須人道銷毀。也有學者呼籲，來源不明的犬貓難以控管疫病風險，政府修法不應朝向開放認養，而是嚴懲走私。 . 農委會表示，希望提高刑責以杜絕走私。但是在商業買賣的利益下，鋌而走險的不肖業者恐怕仍難以消失。 . 除了犬貓之外，許多外來物種也因為影響生態或危害人畜而被撲殺。早年開始被當作寵物飼養的 #綠鬣蜥，可能因為繁殖逃逸，形成大量野外族群。數量暴增的 #埃及聖䴉，林務局從 2019 年開始移除，有望完全根除。但大多數的入侵種移除，最後都以失敗告終。 . 而當外來種入侵成為現實，所帶來的生態危害、耗費的行政資源，以及撲殺造成動物福祉的嚴重傷害，巨大成本與一開始的錯誤不成比例，恐怕也難以究責。究竟在制度上、執行上，存在哪些問題？還能為外來動物做什麼？今晚來關注！ . 👤來賓： 杜文珍（農委會動植物防檢局局長） 袁孝維（台大森林環境暨資源學系教授） 陳玉敏（台灣動物社會研究會副執行長） 💻視訊： 陳添喜（屏科大野生動物保育所副教授） 設計｜蔡欣佩 （照片非當事貓）

感謝熱情認真的李學長， 今天要來介紹「建中科學班」！ ———————————————————— 科學班考試三月多就考了，獨立招生。 📍考進科學班有什麼優點？ 主科老師會是比較有經驗的，幾乎沒有地雷老師。老師還會同時兼任你的專題研究老師 🔆三年不分班，會有電神互相切磋討論。 教學資源多，可以借用科學館做實驗、借競賽資料、想考數理科免修可以直接報名（普通班要7%或是老師推薦）。 數理科目進度高二就上完，要在高三去台大修課（微積分、普通物理、普通化學、普通生物四選一）。高二下須通過資格考試方能第三年取得台大修課資格，沒考過者你會拿不到科學班認證證明文件，但是不會強制將你轉班。 📍 科學班的內容會不會比較難，成績會不會不好看？ 🔆 數理科的內容會比較難，老師比較少管必選修，以主題式教學為主。 某些科目段考較難，老師會調到比較高分，只要你有努力老師一定看得出來分數給的算高。文科被當在科學班會更常發生，因為我們甄選就是數理跟一階不太難的語文考試。 📍 我是一個沒有超修的國三生（注意，那是會考前），要怎麼準備考試？ 🔆 初試： 語文：不用太擔心，英文國文都在會考範圍，然後Ｔ分數差距也不大。 考古題以及其相似題型有公開，建議練完，才有考過初試的機會。 同樣地，初試會有沒準備的人來考，分數的標準差較大，最後Ｔ分數大概會落在60上下，在總體人數上大約是60/350。 科學班數學考試絕大多數題都可以國中解法，但多半想不太到。不會寫不要太沮喪，其他人大部分也不會寫。如果有餘力可以學習一些高中好用的單元如三角函數，能在你想不出那些超難解法時提供一個只要花時間就可以做出來的方法。 自然科會參雜一些高中觀念，但是不太會影響到解題，計算方面則多半是國中公式在高中的延伸。可以針對考古題去對對應的高中章節進行延伸閱讀在考試時比較不會那麼慌。 🔆 複試（實驗＆證明）： 數學佔複試4成，數學會是好幾大題每題帶六七小題的形式，其中每題的前段基本上通過初試的人都做得出來，建議每題都先做完前幾小題，卡在一大題很久會造成大量的分數損失。建中沒有公布複試題目，但外縣市學校好像有，可以去找找，但難度低於建中。 物理和化學各佔複試的2成，都有筆試和實驗。 物理筆試會考一些較難的高二高三題型最難到達物理奧林匹亞初複試水平，運動學和力學佔大宗，物奧初選該部份可以在高中範圍念完後練習一下。光學和熱學出現了國中為提供的公式請先自行預習，高中的電磁學與國中難度差較多，考的比較少。 化學筆試範圍有點多且量也很多（四十幾頁），有英文文章的閱測，比起其他題這類題目只要英文能力強一點就能做了。其他題目需要高中大量觀念，而且有些觀念是常常連高中生都忽視的（像溶解）。 🔆 實驗的部分： 兩科都是以高中實驗改編而來，會有線索提供你研究步驟以及計算，在討論的部分最好能去閱讀一些高中的實驗手冊，了解格式以及重點句的寫法，不要玩器材，會被扣分，打破也會（手殘者在此）。數據做出來差強人意也要放然後再想辦法解釋，你如果捏造數據老師一定會發現，你的成績就不會太高。有些討論不會需要作完實驗，實驗做不出來趕緊寫那裡搶分！！ 複試的實驗技巧很多難以以國中的能力去填補，如果有這個規劃，可以在初試後詢問你的國中理化老師是否有機會讓你在課餘時間自主訓練高中實驗。（我的國中老師蠻支持的） 生物和地科各佔複試一成，生物高機率動植物器官、滲透壓、細胞觀察。做好這三類的實驗考過機率較大。地科由於內容不多，推薦讀完高中內容，才能節省做題組前要看大量資料才能解決的窘境。 ✅ 再來是學習歷程的部分，學習歷程會用到競賽、專題等東西，考上者你們跟數資班對比的優勢就在四月到七月了，趕緊選一科專心拼競賽。在開學後你們可以跟數資班拉開一段距離（但在一、兩年後就沒了ＱＱ） ✅專題研究有數學、物理、化學、生物、地科、資訊六科可以選，與你的競賽能力無關，建議去台大或中研院找個指導教授，他能帶給你大量的收穫。 專題研究高一下開始分組，高二上10月有國際科展初審，進度快者可以直接拼這個 高二下三月會有校內科展然後特優可至台北市科展然後特優可至全國科展，最後還是會回到台灣國際科展，台灣國際科展的目的就是篩選出一批國手前往美國比ISEF選上國手至少可以推薦本科系，得幾等獎會影響保送推薦範圍，請查教育部法規。 ✅ 開學初會有能力競賽，以及各科奧林匹亞，能力競賽物理、化學、生物、地科限四選二初試，到了校隊培訓時資訊以外科目限選一科成為校隊。 然後有時候比競賽還是會吃天賦的，吃天賦的大小由左至右遞減大概是 數學>資訊>物理>化學>生物 但同樣也有人全部都行然後被迫上述能競四選二 最終能力競賽與奧林匹亞都會匯流到選訓營，然後決選營，而選訓營前半會推薦個本科系，成為國手後得金銀銅會影響保送推薦範圍，請查教育部法規。 ————————————————————— #文章豐富 #學長的其他經驗結語放留言處 #俐媽學子經驗分享 #俐媽學子經驗分享資優班篇 #他們認真拚數理科學 #但也沒偏廢英文的學習喔 #台大明明高手輩出

我陪老師在空蕩蕩的教室錄影第二個星期了，他對著鏡頭一個人又寫又講三個小時，我坐在後面顧著攝影機，表面上是助教，但更像是經紀人。兩週前，剛宣佈全面改成遠距教學、沒有人能夠來到現場上課時，他自己很擔心地和我說：沒有人在台下不知道上不上的下去。  他是那種上課像講脫口秀的老師。知識含量爆表，可是又會穿插每週新聞亂報、穿插他以前當法官或者現在在各種公家機關開會的瑣事，然候自創很多詞彙。誠實地說，高中念男校讓我傾向不相信老師、不習慣上課，大學也大抵維持了這樣的生活，但我的指導教授是那個讓我心服口服的老師。我大二上他的必修課，從來沒有一堂翹掉過。或許很傲慢，不過我到現在一直都還是覺得，不需要靠點名或強迫互動來留住學生的老師，才會真正對得起「老師」這個名稱。  疫情斷斷續續維持了一年多，最初我們也想過要不要用直播，這樣感覺多少還是有點「人氣」，不會顯得太尷尬。不過，老師因為會寫到大量的板書，畫很多體系表、手抄很多重要判決要旨，效果不是很好，所以也就放棄了這個方法。我們最後還是用了很原始很原始的方式：在大面的白板前錄影，然後上傳。  兩個星期下來，我覺得老師根本是不用擔心沒有觀眾的那種人。即便是對著空教室，他還是全力唱唱跳跳，當作大家就在現場一樣，該知識轟炸的時候就轟炸，該要講的垃圾話還是全都照講。什麼是敬業，我在後製然後上傳影片時都在想：原來敬業就是，不管在什麼情況下，都努力把原來應該做的事，做到原本應該有的模樣。雖然一開始不知道自己可不可以，可是一旦時間到了、來到了那個位置上，就要展現出全部的誠意。  之前韓文課的期中考是三十個題目隨機抽幾個即席演講，其中一個是「我最尊敬的人」。這個題目我準備的內容就是我的指導教授。受限於有限的語言能力，我只能說老師以前是法官，但從來沒有給人高人一等的感覺；老師知識很淵博，但講話其實很親切又幽默。還有，他很關心我，比如說，常常請我吃飯。  這些內容如果用中文說，而且正經不搞笑的話，我會說：很多人會叫自己的指導教授老闆，但我從來不會用這個詞。因為他從來沒有給我老闆的感覺。比起老闆，他更像把我當成大兒子的爸爸。我說什麼都說好，然後對於疫情期間還要出來幫他錄影感到很抱歉、每次都說要開車送我回家的爸爸。如果我們之間有什麼學術交流的成分、或者學術影響的性質，那就是我看到了他是一個在這條路上不斷、不斷往前的人。即便在這個圈子裡已經有了很大的影響力，得到了很多人的敬重，但他上課講的判決都還是最新的，討論的議題也都是最新的。他在大一的必修課教情事變更的除斥期間（106台上4有參考價值裁判）、教代償請求權的時效起算（105台上2111有參考價值裁判），這些內容新到還沒有任何一本正式的教科書提及，只有補習班會整理，但他每年每年都在追著這些裁判，重新備課，只為了帶給每一個來聽課的同學。  念了七年法律，如果法律沒有感動我，那感動我的應該就是我的老師。我自己把法律學好了，但老師教了我怎麼做一個好的法律人。最後來說幾個他只有在研究所的課講過、大學部的大家應該不知道的話。他會在研究所每一學期的最後一堂課請大家吃飯，然後和大家說：你們都是唸法律上來的人，以後去當律師當法官，不要只把自己關在法律裡面，要去讀文學啊、讀哲學啊、讀社會學⋯⋯都很好（上學期還當場拿我的書來唸給大家聽，有夠靠北尷尬）。  他說：年輕的時候自己會很執著要依著邏輯推理得出法律問題的結論，但到了現在這個年紀，腦袋裡常常會先出現一個更正義、更公平，或者更善良的回答。「為了那個摸著良心的答案，我會努力想說，要怎麼靠著合理的法律推論到達。」  研究所那堂課叫做「法學方法」，法學方法在學什麼，簡單用白話文來講，就是在學如何解決雙方各說各話的難題，還有如何為自己的價值做出有力的辯護。老師說，很多很大的爭執最後來到最高法院，其實也都只是簡單的法學方法問題而已。法官給出的答案是什麼，誰勝或負，都在那麼一念之間。或許有人覺得這不過就是翻來覆去的文字遊戲，可是我知道往後自己的良心，最後都還是要靠著它來兌現或伸張。這是我的指導教授帶給我的法律素養。該溫柔的時候要很溫柔，但該要堅強的時候，要能夠很堅強。「堅強起來以後，才不會失去善良。」