2021自行共讀閱讀紀錄》
安心國小1+2套書
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這是一套標榜關於社會情緒學習的橋樑書。
第一本：我們是同一掛的
第二本：冰紅茶霸凌事件
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入小學後，開始摸熟遊戲規則，孩子已從學齡前的懵懵懂懂每天負責吃飯睡覺遊戲的純真進入了校園的小型社會。「小圈圈」與「霸凌事件」應是孩子們不是自身遇到也是會看到別人經歷的事。
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華彤是轉學生，一入安心國小時的第一天讓她有點緊張，而班上的禹晴立刻拉著他到秘密基地，並且告訴他：從今天開始我們就是同一掛的。
華彤不太懂同一掛的意思，可能就是很要好很要好的朋友。但漸漸他發現禹晴會要他做他不想做的事，例如幫他騙老師、要幫他寫作業、甚至他直接拿起華彤的水喝起來。
他開始不喜歡同一掛這件事，可是心裡又覺得，禹晴是他來安心國小的第一個朋友，他可以拒絕他嗎？可以讓對方知道我不喜歡你這樣嗎？究竟怎樣的拒絕才是恰當的呢？
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第二本聊到關於霸凌。小時候班上總會有一個人不討人喜歡，可能是作業寫得慢，可能是身上總有一個怪味道，又或者只是一些奇怪的原因。被霸凌的孩子有時不知該怎麼表達，他們只好默默承受，也不敢求救不敢說，因為怕被欺負的更慘。馬信就是安心國小的這一號人物，他的好朋友該怎麼幫助他呢？
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大兒子一年級時開始自己閱讀橋樑書，這一套橋樑書每一頁都有圖、文字、注音，內容很貼近小學的生活，就例如：報告老師、秘密基地、覺得廁所暗到不行的那間會有鬼等等，小朋友讀起來會覺得格外有意思。
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最後要鼓勵家長們在給孩子們橋樑書前都能自己先閱讀過，等孩子看完後，跟他們一起討論內容。別認為孩子自行能夠看書後就不需要陪伴囉！
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出版： 從小天下看大未來

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