每次寫到一些大女兒的商業觀念文章時，常常會有人留言稱讚說：「生意囝歹生」
　
其實我自己倒不覺得對於金錢的概念與直覺僅僅來自天生，因為我在女兒們很小的時候，就開始跟她們聊「錢」的觀念，甚至有不少實際體驗的活動
　
所以趁這次分享書單的機會，也一併說說我的一些想法跟做法
　
______ #你跟孩子談錢嗎 ______
　
我們小時候的父母觀念，好像大多是覺得「小孩就好好念書，沒事講什麼錢！這種事大人操心就好」
　
可是我自己當了爸爸後，我是覺得：
　
「這整個世界處處依靠著金錢與經濟活動在運行著，而活在這樣的世界中，每個人隨時都得做出各種決定，如果孩子連基本的『金錢概念、經濟活動』都沒有足夠的認知，那又怎麼能期望他們在關鍵時，能做出正確的決定呢？」
　
基於這樣的想法，我大概從女兒們幼兒園小班的時候，就開始會跟她們聊，關於很多「錢」的概念
　
以下，我就聊聊過去我陪伴女兒們的經驗
　
______ #對學齡前的孩子 ______
　
對於學齡前的孩子，他們對於外在世界的理解跟認知其實蠻有限的，所以如果要跟她們解釋「錢」這種其實有點具體又有點抽象的概念，其實是蠻困難的
　
在女兒們幼兒園的時候，其實我嘗試過很多次直接用口語的方式去跟她們解釋「錢、賺錢、花錢、存錢．．．」的概念，不過因為總是會牽扯到一些孩子還沒體驗過的事情，所以她們聽來也是懵懵懂懂。
　
也因此，我在大女兒五歲的時候，就讓她去實際進行產品銷售活動：
由她自己在我家附近的路邊擺攤，義賣她在幼兒園做的陶土作品。（我負責坐在後面當不說話的保鑣）
　
在這樣的實際體驗中，她從產品定價開始（思考東西的價值怎麼定義），
　
再到體驗實際銷售過程（我是真的讓她自己一個人負責跟客人介紹商品、包裝、收錢，而且她發現很多人只是問問，但是不會買），
　
再到感受付出時間與收入的對照關係（她擺攤兩個小時，但是只賣出一百塊錢。收入已全數捐贈給台東哈拿之家）
　
最後在討論這個活動的心得中，她開始了解原本我跟她解釋但是她卻聽不懂的部分（例如原本她想幫她的產品定價12塊錢，我說你不如賣15塊或者10塊錢）
　
也是藉由這樣的實踐活動，她整個人對於金錢的感受有了很大的改變。
　
不過現在在疫情期間，我想應該大家也沒辦法讓孩子去做類似的嘗試，所以不如還是找個能幫助孩子理解金錢概念的書，先閱讀看看：
　
📍《小兔子學理財》（有注音，適合中大班到一年級）
　
實際閱讀過這套繪本的內容後，我覺得這套書確實是針對中大班到小一的孩子所編撰（年紀再大一些可能會覺得太淺；年紀太小又擔心孩子可能還沒有數字概念）
　
藉由繪本中兔子媽媽跟小兔子的具體解釋，讓對於「零金錢觀念」的孩子，可以大概理解「賺錢、花錢、存錢、捐錢」的概念是什麼。
　
對於不擅長跟孩子解釋概念的爸媽，我想這套書應該可以幫上你們的忙；
　
對於「擔心孩子無法體會父母的付出，認為想要的東西只要說一說就可以得到」的爸媽，我想這套書也是一個很好的開端，讓孩子開始準備認識這個由經濟活動組成的世界。
　
______ #對中小學的孩子 ______
　
上了學後的孩子，我覺得最好的金錢觀訓練就是：「找個適合你孩子情況的時機點，開始固定給他零用錢」
　
因為孩子有的自己的錢，你才能開始讓他練習很多實際的事：想要與需要的差異、物慾的控制、消費的規劃、甚至是破產的感覺．．．．
　
同時，父母也比較容易觀察到自己孩子目前的金錢觀，是否有需要特別引導的錯誤認知。
　
隨著孩子開始有一些對於金錢的認識與看法，這時也可以給予一些解釋更深入的讀物
　
📍《理財小達人》（無注音，適合中高年級）　
　
這套書共有四本，從「錢之於個人」開始，更深入的說明了錢是什麼？人為什麼要存錢？如何讓我的錢愈變愈多？
　
到「錢之於家庭」，講述一個家庭的收入與支出
　
再到「錢之於國家社會」，讓孩子開始初入經濟的概念來看國家的錢怎麼來？又花到哪裡去了？當國家缺錢時，印鈔票可以解決困難嗎？
　
最後再到「錢之於世界」，以更宏觀的理解「貨幣、金融．．．」的最基本概念
　
　　.
經過了上面這樣的概念衝擊後，孩子年紀再大一點或許會開始回頭思考，想著「所以我自己的定位是在哪呢？我的未來？我的工作？」，這時我就很推薦
　
📍《我們為什麼要讀書？為什麼要工作？》（無注音，適合中高年級到成人）
　
如果要細講這套書好在哪，又會是一篇長文，所以大家就回頭看去年我寫的介紹文吧
　
https://bit.ly/3nGcQWT
　
______ #書團備忘錄 ______
　
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2021自行共讀閱讀紀錄》
安心國小1+2套書
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這是一套標榜關於社會情緒學習的橋樑書。
第一本：我們是同一掛的
第二本：冰紅茶霸凌事件
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入小學後，開始摸熟遊戲規則，孩子已從學齡前的懵懵懂懂每天負責吃飯睡覺遊戲的純真進入了校園的小型社會。「小圈圈」與「霸凌事件」應是孩子們不是自身遇到也是會看到別人經歷的事。
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華彤是轉學生，一入安心國小時的第一天讓她有點緊張，而班上的禹晴立刻拉著他到秘密基地，並且告訴他：從今天開始我們就是同一掛的。
華彤不太懂同一掛的意思，可能就是很要好很要好的朋友。但漸漸他發現禹晴會要他做他不想做的事，例如幫他騙老師、要幫他寫作業、甚至他直接拿起華彤的水喝起來。
他開始不喜歡同一掛這件事，可是心裡又覺得，禹晴是他來安心國小的第一個朋友，他可以拒絕他嗎？可以讓對方知道我不喜歡你這樣嗎？究竟怎樣的拒絕才是恰當的呢？
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第二本聊到關於霸凌。小時候班上總會有一個人不討人喜歡，可能是作業寫得慢，可能是身上總有一個怪味道，又或者只是一些奇怪的原因。被霸凌的孩子有時不知該怎麼表達，他們只好默默承受，也不敢求救不敢說，因為怕被欺負的更慘。馬信就是安心國小的這一號人物，他的好朋友該怎麼幫助他呢？
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大兒子一年級時開始自己閱讀橋樑書，這一套橋樑書每一頁都有圖、文字、注音，內容很貼近小學的生活，就例如：報告老師、秘密基地、覺得廁所暗到不行的那間會有鬼等等，小朋友讀起來會覺得格外有意思。
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最後要鼓勵家長們在給孩子們橋樑書前都能自己先閱讀過，等孩子看完後，跟他們一起討論內容。別認為孩子自行能夠看書後就不需要陪伴囉！
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出版： 從小天下看大未來

#繪本推薦 #橋樑書推薦
#親子共讀
#繪本帶我去旅行帶我看世界
#安心國小 #我們是同一掛的
#冰紅茶霸凌事件 #小天下
#岑澎維

#找找書推薦 #遊戲書推薦 #留言處小驚喜
最近樂樂好喜歡這本 #妖怪旅行團
快滿4歲的樂樂
也已經懂得怪物 妖怪 鬼魂等等的妖魔鬼怪
懵懵懂懂的他對於這些
總是又害怕又好奇
剛好阿姨送樂樂這本 168幼福童書網出版的這本遊戲書
《世界探險：妖怪旅行團》
真的超酷的～～～
這本書不單純只是書
還有許多種不同的閱讀方式

#遊戲模式
這本書有附贈了 #LED照妖手電筒
讓樂樂可以化身成妖怪偵探
用照妖手電筒來尋找隱藏在書裡面妖怪們

#學習模式
看書裡面的插畫圖片
就可以了解每個國家的自然環境 建築特色和文化
樂樂玩遊戲的同時也可以環遊世界

#圖鑑模式
書本最後有妖怪圖鑑可以參考
可以跟前面找妖怪來做對照
快速認識一下世界各地不同妖怪的由來與特色

此外還有漫畫小劇場
重點是小劇場也不馬虎
裡面還可以透過照妖手電筒來找到妖怪

雖然這本書是沒有注音
所以學齡前孩子閱讀上可能還是需要家長協助
但樂樂光看圖找妖怪
就可以玩一整個下午
甚至跟太陽一起找
讓樂媽可以稍微喘口氣
度過一點小確幸的空閒時光～

《世界探險：妖怪旅行團（附贈LED照妖手電筒）》這裡買👉 https://reurl.cc/4aWkxK

[啾團] STEAM小創客的科學教育與實驗製作.打開小朋友對科學的興趣!讓暑假不無聊
詳細使用心得▶ https://baibailee.com/steam/
#一組一兩百就可以玩一下午
從上學期木木自己跟我說“我想上科學課”之後
我就一直在找相關的書給他看
但目前才五歲多~看注音的速度還很慢
所以一本說書大概看一頁就會有點不耐煩
因此我一直在想到底有什麼東西可以讓他對科學更有興趣

當我看到“STEAM小創客”的東西眼睛都亮了
STEAM是個很特別的品牌
除了有這次分享的DIY教具之外還有許多好玩的課程
主要是希望讓孩子在玩樂中體驗
STEAM覺得手作會比用教科書學更多

我自己其實玩了幾樣STEAM小創客的科學教育與實驗製作之後也有深深的體悟
像是一般電子的東西在書上講
小朋友真的就只能懵懵懂懂的看圖
用他們的想像力去理解
就算是看影片也是看過就忘了
但當小朋友 #實際操作 之後他們就會發現其中的原理在哪裡
到底是怎麼做可以讓這些東西動!?
這是在書本裡所學不到的
所以我幫木木挑了最適合他的年紀的 #小創客的科學教育與實驗製作系列

從實驗中真的可以做出一輛車/一台飛機/一個機器人 甚至一台吸塵器
讓小朋友可以從實驗中學到許多的原理
結合小朋友會有興趣的東西
讓他們「自己」親自動手做出屬於自己的玩具
並且在製作的過程中介紹一些基本的原理
像是 輪軸原理/槓桿原理/空氣壓力 等
真心覺得非常棒!而且非常好玩
讓小朋友對於自然科學不再那麼陌生
拉近小朋友與科學的距離
#讓小朋友真正玩出興趣
訂購網址▶ https://gbf.tw/rgphn