#發聲的阿嬤們不只是受害者更是人權鬥士

今天是八月十四日 #國際慰安婦紀念日。會定在這天是因為，1991年8月14日，韓國的金學順女士作為受害者首度公開站出來，讓大家知道二戰時期日本軍政府的這些暴行，從人口販運、軍事性奴隸，到戰爭期間集體對女性的性別暴力。
　
韓國金學順及台灣的阿嬤們能站出真的很不容易。我希望大家對她們的認識，不只是受害者，更是人權及女權的鬥士。

因為除了身心受的傷外，她們倖存後還遭遇許多性汙名，這些加諸在女性身上的性污名與枷鎖，讓她們為自己身體討公道的過程充滿許多阻礙。她們的發聲，也是在為所有的女性一起對抗可能的性污名與枷鎖。

所以，我希望在紀念她們時，除了看見她們所受的苦難，我們更要珍惜她們為所有女性的人權踏出了勇敢的一步。
　
#這段歷史需要透過教育被記住
　
為什麼要記得這件事？為什麼必須教育我們的下一代這件事曾經發生過？

記得，是為了不要再發生。讓更多台灣人知道與記得歷史上血淚的這一頁，讓這樣的傷痛別再繼續發生，因為性別暴力直到今天仍然以各種不同的形式發生。
　
這個紀念不只在台灣、韓國等亞洲國家，在澳洲、歐洲、美國，都有人在紀念這件事，以及為此立碑。
　
2016年加州教育委員會正式將慰安婦/軍事性奴隸的歷史放入歷史與社會學科課程的課網。之後，所有加州公立學校的10年級學生（中學生），將會在世界歷史這門課中學習二戰時期的慰安婦/軍事性奴隸議題。

在更前一年，舊金山教育委員會也通過決議，要求在中學課程教授慰安婦歷史，這些是許多民間團體一連串努力下的成果。
　
加州課程關於「慰安婦」議題的教師手冊第一段話寫到，我們為什麼需要知道（慰安婦）這段歷史？因為這就和我們應該要知道美國的奴隸制度、猶太人的大屠殺等歷史一樣， #我們必須檢視過去的歷史才能避免未來的悲劇。
　
所以認識這段歷史，就是認識人類集體權利受侵害、人權歷史的一部分。
　
如果美國加州的中學生正在學這段發生在亞洲的歷史，那，台灣未來的世代、我們的中學生，還有現在社區裡的成年人，當然更應該要了解這段歷史。
　
因為對於台灣人來說，這就是我們作為人的權利被侵害的歷史。就如同我們需要認識二二八事件、白色恐怖，特別是對台灣女性來說，慰安婦/軍事性奴隸事件更是對女性權益的集體侵害。
　
直到今天，這些對女性集體權益的侵害，雖然在制度上已逐漸消失，但文化上仍然存在。

我到立法院後，遇過曾受性侵害、性騷擾女性的求助，其中最困難的是，受害者很難站出來，在公開行動中面對公眾的各種眼光，這代表了文化上集體對女性的性別暴力仍然存在。
　
感謝婦女救援基金會的持續努力，在教科書上我們已經看到部分成果，今天記者會上推出非常具有巧思的教具箱，以及正在進行的教師培訓，更讓我們看到婦援會的用心， #教育的過程不只是背誦，背誦很容易遺忘，但，透過感同身受，激發同理心的內容才會被我們長久記得。
　
好的教育和教材就是讓大家感同身受，像加州的教師手冊讓我印象很深的是，它引導中學生去思考：

你覺得慰安婦經歷這些事情後，對她的身體及生命會帶來什麼影響？並促使學生進行討論。

婦援會推出教具箱的設計也能幫助學生感同身受，增加同理，未來這個議題對於學生來說意義就不再相同。
　
#阿嬤家需要更多支持
#記憶性別暴力是防治性別暴力的第一步

台灣一直對外提到我們女性人權、性別平等的進展，尤其是立委女性比例是亞洲第一，但直到現在，不管是對慰安婦/軍事性奴隸議題，或是對國家性別人權的歷史，仍然沒有給予等同程度的資源協助，就像是阿嬤家- 和平與女性人權館之前因為公部門支持不夠而關館，在許多人的努力下，新館才在此誕生。
　
如果我們要防止性別暴力，最好的方式就是讓他了解及認識過去的性別暴力，了解到這對每一個人、對每一位女性、對他們家人與子孫所帶來的影響。
　
所以我真的很希望未來能有更多來自公部門的支持，我也非常願意在立法院內和大家一起努力，促成政府及公共資源對此更多的投入，讓我們未來的世代能在一個更有尊嚴、更平等的環境下成長。

#課本沒說的歷史

在當時，日本能有足夠的資金發展軍事武器，這些「唐行小姐」功不可沒...

然而，賣身幫國家賺大錢的她們，卻被視為恥辱、遭人唾棄、有的人甚至客死異鄉，只在南洋地區留下一座座無名墓…

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#日本 #慰安婦 #歷史

#台灣第一本慰安婦繪本
#蘆葦花開

#接住歷史的淚水 #反思性暴力現況

今天我到 婦女救援基金會 正在籌備的 阿嬤家- 和平與女性人權館 的新家，一起推薦台灣第一本慰安婦繪本《蘆葦花開》。

希望讓更多人一起認識阿嬤的故事，藉此反思台灣現在的性暴力問題，尤其在世阿嬤僅存一位的現在，謝謝婦援會讓阿嬤們的故事開始走入孩子們的認識中。

第二次世界大戰時，許多女性被迫淪為日軍的 #軍事性奴隸，身心飽受傷害。即便倖存回到台灣，那些傷痕仍然留著，甚至還被貼上各種歧視汙名......

#課綱需要正名
#正視阿嬤們受到的傷害

去年我協助婦援會去函教育部，要求108課綱和教科書必須為阿嬤們的傷害「正名」，更正確地說明阿嬤們受到的性暴力及軍事性虐待，並在相關課程主題中納入更多慰安婦歷史脈絡；後續將會循課綱審議的程序處理。

#課程之外
#繪本更能傳遞歷史
#帶領大小讀者思考與瞭解性暴力傷害

過去婦援會出版過《阿嬤的秘密》和《蘆葦之歌》影像紀錄，這次出版的繪本，首度讓國小階段的10歲孩子就有媒材能夠瞭解阿嬤們的歷史。

透過繪本，可以看見這90年來女性遭遇性暴力的悲歌，直到今日，有些事改變了，但很多現況依然相同。

💭責備受害者風氣仍然存在

繪本裡外婆對孫女說：「大家居然認為我是自願前往，在背地裡喊我『趁食查某』。明明不是我的錯，我是被騙、被逼迫，⋯⋯，為什麼大家還要這樣看我？」

在戰爭裡被逼迫的阿嬤們，身為受害者，但在歷史討論脈絡中，時常遭受自願與否的質疑。現在的性暴力受害者一樣，不管是在請求協助、申訴過程、或是對公眾控訴過程時，都持續受到各式各樣的質疑與責難，責備受害者的氛圍一直是性暴力受害者難以承受的社會壓力。

💭性暴力傷痛不是只有當下

繪本裡外婆哭著對孫女說：「外婆好害怕，如果沒把你看緊緊，你會不會和我當年一樣，一不小心就被壞人騙走，身上、心理受了好多傷，從此回不了家。」

阿嬤們受到的性暴力傷痛，經過幾十年，仍然沒有消散。現在的性暴力受害者也是，所受到的傷痛，會持續伴隨。

#跟著繪本瞭解性暴力
#慰安婦不只是歷史
#是人權也是性別議題

我認為這本繪本，能夠成為人權以及性別平等教育的重要媒材。

雖然讀起來有點沉重，有傷痕、有痛苦，但這也是讓孩子們理解性暴力的必經過程；正視傷害，才能學會避免傷害，避免責難受害者。

不逃避、不忽視，不僅是對阿嬤歷史的尊重；同時是給孩子能量，面對現況社會仍然存在各種性騷擾、性侵害及性暴力。

謝謝婦援會和作者，在繪本的最後仍然給出了溫柔和力量，孫女對外婆約定：「這一次，約好了，我們要一起快樂長大！」

台灣許多阿嬤們都已經離開了，目前只剩下一位阿嬤。但就算阿嬤都已離開，留下來的我們，有責任接住歷史的淚水，繼續說蘆葦花開的故事，記住阿嬤的勇氣。

同時，不能停下消除性暴力的腳步，我們需要一起努力。

今天是《國際慰安婦日》，我只有ㄧ句話：「在台灣，執政當局高舉轉型正義，但卻不敢為慰安婦歷史向日本討公道。這是台灣人最大的悲哀與最深的恥辱。

高金素梅2018.08.14