2021.07.20
寒假時辦了場把自己累歪的特教研習，
感謝講師群和工作人員們一起努力，
還沒有好好整理大家的回饋。
大家一起「忘情地共備」真的很迷人，
經過這幾年的學習，
發現我還蠻會辦有效研習的。
希望能一起改變教育現場，
讓餘生更美好。

MSJ special idea X 特教老師的好點子
你的超時空書院
小魚老師的師樂園
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《中庄國小特殊教育教師專業成長社群十二國民基本教育特殊教育課程之「漢字向前走」暨高雄市特殊教育輔導團(身心障礙組)自我增能研習》
辦理時間：1/27.28
地點：正興國小

1.印象最深刻的三個畫面
*共備討論，學習單，美感
*洪孟君老師的漢字向前走，大家認真共備，和彰化特教師的互動
*1、孟君老師介紹的甲骨文畫。2、詩妮老師學習單的製作策略。3、好吃的便當及小點心。
*大家踴躍討論及發言、學習單範本
*漢字圖文、學習單美編、教學規劃藍圖。
*共備發表、講師教案發表、鐵盒便當
*1.密碼解密學習單字2學習單和簡報的配色還有一魚多吃的設計，3.小組討論學習策略
*1.每個特教夥伴在共備時的笑容!好努力的大家，真的應該被好好的支持與對待，這麼認真的一群人，要的是更多的理解和支援，「一起走」一定能走得更長更遠!
2.MSJ三位老師跟高雄經驗互動時的精采表情XD，一樣都是一群想用心在孩子身上，在夥伴身上挖到寶藏藏不住的喜悅，遇到有志一同的夥伴同樣熱血沸騰的神情!
3.孟君老師信手捻來都是國學常識，總能輕輕鬆鬆轉換這些艱澀的內容成為平易近人、孩子可掌握可吸收的學習重點，真的很令人佩服!
4.思瑩、美杏和其他工作夥伴忙進忙出認真的神情，真的很感謝它們願意不藏私，把自己的體悟和經驗分享給大家，相較可以好好坐在位子上專心聆聽課程的我們，真的是辛苦了!愛你們~
*共備時間，漢字源流，
*太多
*辛苦的承辦老師，冰山的想法，唯美的ppt
*六書分享、學習單分享、共備討論
*專業的講師，熱情的夥伴，忘情的共備
*漢字向前走的象形文字顯現、學習單換標頭變清爽的畫面、學習問題是一座冰山的畫面
*大家集思廣益想想教程和教材、講師備課的用心、結合學生喜好的教材分享
*孟君老師的漢字介紹、學習問題描述的冰山圖、課程共備的海報呈現
*利用便利貼討論、美好餘生、甲骨文創作圖
*課程博覽會/學習單教材分享/六書文字
*1.孟君老師部首意義教學
2.詩妮老師美感美編
3.美杏老師實際操練
*漢字、學習單分享、共備討論
*六書識字練習、各式各樣精美又能達到教學目的的學習單、第二天下午的共備
*大家專注聽講，講師無私分享，學員研討熱烈
*甲骨文、教材分享、便當
*美感教材和學習單、MSJ三人的合作、美好餘生

2.主要的學習與收穫
*更聚焦學生問題及介入策略
*更清楚整個脈絡
*對於特生的需求更知道如何設計出適合他們的教材教法
*結構化的編輯教材、學習單和教具
*發現學習問題、推估可能致因，導入有效的學習策略與方法，進而設計出適性的學習單，增進孩子的學習與成長。
*集中共備精華、省去摸索設計教材的時間與困擾。
*1.學習單的編排設計可以有更多活潑的想法 2.版面排列上有新的認識
*1.雖然都是知道的概念，但透過老師帶領實作分享，實際操作，真的很快看到自己設計教學的盲點，非常感謝!
2.學習單的設計原則概念太精彩，一語點破大家設計思維的問題，很感謝MSJ老師分享這麼多精彩的學習單和設計理念，真的收穫滿滿!
字形的教學
*太多
*特教現場實作方法
*共備討論，從學前概念跨足至國小課程，雖然很燒腦，但收穫滿滿，也透過討論讓我原本困擾的注音符號教學有更不同的想法，原來文字的教學可以透過部件教學，聲調的部分可以透過聲韻覺識培養能力。
*問題解決策略
*1.覺得自己好像變成漢仔，看得懂較多象形文字 2.學習到美編學習單的功力與運用其他不同軟體製作教材
*有新的思維和方向，透過共備，讓教學不孤單不技窮，學生也能有不同的學習歷程
*學習單設計要點及實際操作
*教材與學習單的一魚多吃！可以教學、做成教具、上課檢核、回家練習、家長同儕檢核、評鑑資料分類清楚！
*擴增見聞
*1.可以更精準，有效地解決問題
2.與各位大師學習學習
*1.學習單的迷思與製作（學習單VS作業單）；2.課程教材的編寫
好的共備可以讓我們餘生更美好:)
*針對學生學習問題，小組研討對策歷程
*漢字演變、教材編輯、有策略的語文教學、共備
*教材設計脈絡+美感

3.其他意見(欣賞、感謝、建議、疑惑)
*共備果真火花四射
*感謝，感動，充實
*謝謝主辦方辦了這場收穫滿滿的研習
*感謝老師們無私分享多年的經驗
*非常崇拜各位講師的專業與用心，感謝主辦單位與協辦人員的辛勞，感恩。
*很精彩的兩天分享
*謝謝優秀的講師分享，給予更多的想法和火花
*1.聽完語文課程含金量太高XD，不知道MSJ老師有沒有對數學課程也有琢磨~之後也可以來辦一下兩天的數學衝刺班XD
2.然後數學國語辦完，就可以請美杏來辦特需的分享了!XDDDD(學習策略的融入、社會技巧教學....)
*謝謝大家提供的識字教學
*感謝大家
*非常喜歡這樣的特教研習，喜歡動手做。謝謝主揪思瑩老師和所有承辦人員，很久沒有聽到這麼清新的特教研習活動。太酷了。
*感謝主辦單位讓我能參與這樣的研習！
*感謝承辦團隊
*這是一場很棒的研習，對於製作教材有具體提升的功效。
*非常感謝能有機會參與，受益良多
*感謝思瑩老師的籌劃，孟君、詩妮、郡儀、玉真、美杏講師們無私的分享，讓我對教材的設計及製作有了不同面向的思考，這二天的課程很精實，腦細胞耗費許多，但是也收穫良多，很喜歡大家一起腦力激盪共備的過程
*非常貼近教學現場而且十分實用。
*感謝遠道而來的彰化教師群不藏私的分享，謝謝承辦學校的供應。
*謝謝各位老師的分享，我很需要共備的社群，努力的讓自己的餘生更美好。
*謝謝思瑩告訴我這麼棒的研習，如果將來還有記得揪我。你們大家辛苦了。
*超棒的分享
*非常謝謝有這麼用心的老師願意分享，有很大很大的收穫！
*欣賞在場老師發揮專業，表現教學熱忱。感謝工作坊成員及輔導團人員細心安排這場研習，收穫滿滿，認真的老師最美最有智慧。
*欣賞講師們帶來豐富的學習內容
*主辦超用心，邀請到實務經驗豐富的講師，不塑便當好吃又環保

4. 如果可能，您想如何運用今日研習所學？請具體分享一種可能或改變。
*IEP的目標撰寫
*更清楚有效設定學生學習目標及其需求，設計更實用的學習單和教材，讓學生們的認知與能力更強大
*運用多元的軟體，在製作學習單上能更有規劃的排版及美感。
*將目前的學習單更簡化
*運用課程中所提供的資源，改進學習單的編排與運用。
*改變並且嘗試讓小孩學習新的學習方式
*國語識字教學上試著解構，帶學生去克服書寫障礙
*學習單的設計原則和概念真的有讓我醍醐灌頂的感覺，真的就是那一點的不一樣，更精準的能針對個案需求去設計個別化的教案。實際執行後，也產出滿滿的想法。
例如：以前在針對讀寫困難的孩子，用的策略可能都大同小異，但當天實際操作後，自己也發現，讀寫困難的問題還是有差異的。培養識字的字感，跟提取國字，書寫時的策略有連結但也有差異。所以應該更精準的在提取困難的孩子上，嘗試確認他在提取國字時的優勢管道，例如：將國字部件意義化?還是他是會記不住部件的位置?還是形音義的連結有困難，找到問題並從優勢出發。

以前自己在培養字感和訓練書寫上並沒有這麼確實去釐清，但現在回頭看，有些活動就只能培養識字的字感，但對提取困難的孩子，在關鍵提取時仍會有它的困難，要如何將他連結，精準的針對個案問題去處理，是這次很大的收穫!
*會去產出學習單
*共備學了很多，學到很多不同的教學點子
*冰山，我覺得很適合拿來和普通班老師共議個案。
*備課的規劃藍圖曲線也對我很有幫助。
*在學前嘗試提供象形文字培養幼兒的字感
*應用在教學現場的策略
*會試著將學習單做出更目標性的設計，一定會換標頭。
*會調整教材，和加入新元素，讓幼生學的更有趣、動機
*因任教特教班，學生以中重度障礙為主，識字學習緩慢且易遺忘，計畫在下學期教學及學習單設計中加入字體結構表，協助孩子透過觀察國字部件，動手練習部件分解與組合，幫助記憶
*對於學生需求及介入策略的參考脈絡調整，製作學習單上清楚名列策略名稱。
*設計教材和學習單時，能依照今日研習的編教材原則去聚焦學生學習需求
*我想把網紅部件及雪娥老師的課程結合，想運用在低中年級
學習單與教材的編寫
*和教學夥伴分享收穫並且練習
*運用所學的教學策略，設計課程，符應現在任教學生的學習問題，期待對學生的學習有所助益。
*教材設計
*運用其它軟體設計教材

Medium update:五月花 May Flower

(1)密閉空間請戴口罩、(2)與人保持1.5公尺距離、(3)勤洗手與消毒、(4)下載台灣社交距離App

把面試當成一場表演
截至四月底之前，今年大概是我面試最多的一年了。跟很多人想比我在公司、工作室、團體、組織裡面工作的經驗真的很少，我花了很大量的時間在自己的房間鑽木取火，透過火看著世界的倒影，如同蘇格拉底的「洞穴預言」，不同之處在於我的手腳是靈活自由的、可以行動的，是我自己把自己關在房間裡面的。

應該是三月時，我在clubhouse開了第二次的聊天室，幾乎整集都在訴苦、吐酸水，結果一說完，那個強烈的潰敗與自嘲感都湧了上來，一直不斷批評自己「到底在說什麼」「別人花時間不是來聽你碎念」「幹嘛要討拍」，結束後也有幾名朋友與我分享經驗，但老實說我還是在挫折之中，原本想說我應該可以不準備聊天核心就可以侃侃而談，但我發現當我講出自己不熟悉的事物時，那個陌生與無力感多麽之強，導致於我遲遲無法進入狀態，沒辦法好好的交流，但與我分享經驗的我都聽到心裡，也很感激。

在那之後仍持續投履歷，也包括合作邀約、自我介紹，收到面試通知、去面試之後，每一次的談天、分享、詢問都是一種梳理也是經驗分享，我也才意識到自己的準備仍不足夠。

我從原本準備紙本，用透明資料夾分門別類印刷品、手冊，包含合作的也包含自己的作品，我最多只有排序一開始的講談順序，還有帶播放ipad簡短的作品集（簡單來就就是當初投履歷的電子作品集）與簡易的動態影像，我做了準備確實是好，但我疏忽了自己在一問一答的狀態下會為了答出「標準答案」而失去了中心意識，我也是到了四月底才發現自己一直用得過且過的水準來應付面試，一直到最後幾場，我才決定重新做一次完整的自我介紹PPT，在對方詢問自我介紹的時候，先佔掉10-15分鐘的時間，把自己的脈絡重新、完整，像是搶走話語權那般的幼稚樸素，卻是非常強力的試圖去營造出屬於我自己的節奏。

當然對方都不是省油的燈，面試經驗充足的會聆聽，並且從中找出問題，而我也不需要特別準備，因為我已經把我自己過往經歷都準備好了，相當完整地坦承開來說亮話，像是在說「我的水準目前就是這樣，但我有心想變成更好的人，你是怎麼看我的呢？」這是我的好奇，幾乎我都有說到，我真的想成為更好的人，更厲害的人，如果把這當成是漫畫裡面的劇情，大概就是主角不停要找尋某個物件某個人一直到最終結局，透過各種作弊機制、變態師傅、同儕競爭來變強那樣的中二吧，可能我心底就是那樣中二王道的人，但同時又脆弱鬱鬱。

雖然標題說是把面試當成表演，但我所推崇的表演都是能使人感受到誠意、認真、坦承的，我看過一些膨脹的案例，或者不論模糊的部分，詢問之下才知道真實的狀態，我也漸漸討厭模糊的概念，於是不如一開始就坦白說，如果對方覺得能力不夠、不足，我便會感謝對方的提點與指教，每一次的機會都有可能促成未來的轉機與合作，我自己是這樣相信，否則的話再這樣自卑憂鬱下去恐怕不會是好事。

Link:https://hipaixpro.medium.com/%E4%BA%94%E6%9C%88%E8%8A%B1-may-flower-60b2adbf6376

#和平製品文字 #paixpromedium

由衷感謝昨日特地前來松菸觀賞《#愛在黎明破曉時》與參與我們映後的觀眾，前一晚打開電腦關心一下售票狀況時，赫然發現竟然座無虛席，而且有些意外在場大概有一半以上的人還是首度觀賞，無論是想朝聖大銀幕的，或是想來聆聽延伸分享的，都非常感謝願意在淒風苦雨的天氣，又恰逢電影院整修帶來不少不便的情況下，一起參與這場廣大影迷們千呼萬喚的經典愛情系列重映。這也是我第一次在沒有 PPT 可以提醒、沒有小抄可以偷看也毫無時間概念的情況下單獨主講的活動，雖然礙於時間無法仔細談論，事先準備的內容也還算順利傳達給台下聽眾，但節奏掌握與情緒收放等依然有不少進步空間，稍嫌生澀之處就請大家海涵。
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據說這場結束後，樓上誠品書店深藍色手工限量愛在三部曲劇本書的庫存迅速一掃而空，還有隨後補上的白色一般版持續在各大通路販售，也因為國外還未打算推出原文劇本書，所以目前完整收錄的也就只有授權給我們眼前這本 25 週年三部曲全劇作。
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縱使準備十成，臨場只能夠發揮到六、七成，依然看到不少陌生臉孔在活動結束後熱情上前，有的說特地從中南部上來，有的說長期閱讀這裡的文章，如此面對面的接觸與感動也許永遠無法被科技所取代，期許自己能繼續努力成長，累積經驗，能為書、電影和大家帶來更多值回票價的內容，謝謝 奇光出版、誠品電影院 eslite art house 的信任，謝謝 Flash Forward Entertainment 前景娛樂 的支持，謝謝大家選擇聆聽沒有影人沒有導演的映後場，任何問題或回饋也都歡迎透過這裡讓我知道唷。
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最後，還是要再提醒一次，《愛在黎明破曉時》、《愛在日落巴黎時》、《愛在午夜希臘時》始終是我人生不變的愛片，這段時間的限定重映實屬難得之中的難得，看過無數遍後第一次在大銀幕感受這部作品，還是如癡如醉並數度起了雞皮疙瘩，這就是經典之所以不墜的魔力，有生之年會不會等到下一次重映還是未知數，因此請大家盡早把握這個可遇不可求的機會。