【你的英文痛是什麼？】#留言送雜誌
西班牙人常以 “Cómo” 發問，意思是英文的how，導致它們How, What常分太不清楚，德國人會直接說「主詞+是+數字」，因此There is/There are常是他們的罩門，每個國家的人講英文痛點都不一樣，這與文化相關，各國人依文化衍生出當地獨有的英文錯誤。
那你的英文痛是什麼呢？
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3/30-4/2
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【延伸閱讀】
英文好難?各國特有英文痛點>> https://goo.gl/dGTvij

[#學習心得] [#任何程度] 中文學得好，對學英文有益處嗎？

以前有一些語言教育家，認為讓小孩同時學兩種語言，會因為辨認兩種語言耗用太多腦力，而出現學習困難。後來有一些語言教育家不同意，認為雙語並重有助語言學習。這兩種教育觀，究竟誰是誰非呢？

有很多人寫、講英文的時候，腦裡想的是中文，用的是中文思維，寫出來的中文句式，然後硬用英文字取代中文字，這樣寫出來的洋涇浜英語（Pidgin English），當然令人不明所以、啼笑皆非。寫或講中文的時候不要用英文思維；寫或講英文的時候不要用中文思維，但這代不代表學英文的時候，不能用學中文時使用的思維模式呢？

或者具體一點說，學語言要學得好，必須要用到一些思考方法和過程，例如推論的過程就牽涉到假設和求證這些方法。

我今天在看這一本書叫《初中文言文特級學堂》，裡面有一頁這樣寫：

／／（2）古今異義

由於語言的不斷發展，一些文言詞彙的意義發展至現在已有所擴大、縮小或轉移，若理不清詞彙的古今異義，會造成理解文言文的障礙。

詞義擴大：如「河」，古代多指黃河，現代則泛指河流。
詞義縮小：如「臭」，古代本指氣味，現代則專指氣味難聞。
詞義轉移：如「慷慨」，古代可指情緒激昂、性格豪爽、感嘆等，而現代漢語的「慷慨」基本已沒有此義。／／

這一段讓我想起一句《周易》裡的一句話：「同心之言，其臭如蘭。」

有沒有學生看見「臭」這個字，就下意思的咬定「臭」的意思，是英文字 “smelly” 的同義呢？

但反證已經放在眼前，蘭花是香的，這裏的臭字怎會作現代解法？只要大膽假設，小心求證，即使沒聽過有詞義推廣這回事，也應該可以根據邏輯，意會到詞語的意思啊！

學中文的思維（留意我這裡說*學*中文的思維，不是說中文的思維），同樣可以應用到英文。如果你只知道 smell 可以是氣味的意思，聽到有人說：“He smells!” 你應該知道「他氣味」這句話不合邏輯，進而可以推論到，smell這個字也可以是 “have a strong or unpleasant odour.”，即發出一種強烈或難聞的氣味的意思。八十年代經典愛情電影Top Gun裡面的Tom Cruise，曾經走到勁敵Slider身邊，鼻子索了一索，不屑的拋下一句經典對白：「Slider, you stink.」 從這個場景，你應該可推斷得到，Stink的意思和上面提過的 Smell 相似，就是很臭的意思。

如果你知道，英文裡smell作動詞，解很臭。把邏輯推而廣之，stink這個字可作動詞，意思是很臭，又有什麼稀奇？你該不會覺得因為中文裡面用形容詞表達很臭，英文也必定要用形容詞（Smelly）吧？

邏輯似乎很簡單。問題是，很多人要用英文表達臭的意思時，心裏想的就是臭這個中文字。又因為中文裡慣用「臭」（形容詞）表達，寫英文時就不自覺的被中文的習慣影響了，照辦煮碗的在英語裡用Smelly這個字表達「臭」的意思，而忽略了一點：其實英文裡，較常用Smell和Stink這些動詞表達同一意思。

所以說，中文學得好，會不會讓人學不好英文呢？雙語並重是否對學習英文有幫助呢？我認為，答案在乎於究竟「學英文，不要同時學中文」是什麼意思。

如果說要反對寫英文的時候，腦子裡進行翻譯，寫由中文翻譯過來的英文，我十分同意。但如果把學中文所用的邏輯思維，靈活運用到英文裡，必定能大有所為。從以上例子足見，學不同語言所用的思維也是一脈相承的，學中文需要用到的邏輯思維，在學英文同樣適用。這樣看來，中文學得好，又怎會對學英文有害而無益呢？

延伸資料：
使用雙語的好處
http://bit.ly/2viB6nO

經典電影 Top Gun相關片段：
http://bit.ly/1jU7onf

（原文連結：http://bit.ly/2wXD0tz）

228連假最後一天，來聊聊"口音accent"；

很多人會認為，都是因為他們的"口音"，才會讓外國人聽不懂他們講的英文，可是請看一下口音accent的定義:
" the way in which people in a particular area, country, or social group pronounce words." Cambridge Dictionary

意思是: 在某個特定地區、國家、社會族群的人們的發音方式

因此，口音其實是一種文化的表現，所以為什麼某些國家的人們只要開口說英文，我們立刻就能辨認: 你一定是英國人，喔!新加坡來的，這是法國腔等等

加上多益裡面，還特別放上了英、美、加、澳的口音，讓我們能夠去適應不同國家人們的英文發音方式，這就是所謂的"口音accent"
(我的講座也有談到怎麼面對多益口音聽不懂的狀況)

所以其實我們在台灣學英文，多少有點口音是沒關係的，因為如果"只是口音問題"的話，母語人士或對英文很熟的都能夠辨認你講得內容，可是為什麼有時候外國人會容易聽不懂呢?

那是因為中文跟英文原本發音方法就不一樣:
中文是"一個字一個音"，就像是鐵罐滾下樓梯，在不同的台階上發出不同的音調(四聲)，且比較不會有旋律

英文卻更像是"一條河流潺潺流過"，經過的地段不一樣會發出不同的旋律跟節奏

意思是，英文不會"一次只講一個字"，她是一串一起講，變成一種旋律；

外國人會聽不懂我們的英文，最大的原因其實是:
【我們用中文發音的方式去講英文】
硬是把英文變成一塊一塊的，這也是為什麼日本的英文不容易聽懂的原因，它直接硬生生的在每個子音後面塞了母音，所以就變成"日式英文"

例如: ticket (n.)
日本會發成: Te-ke-to

所以改善發音第一件事情，並不是去學「連音規則」
而是去「模仿」母語人士是怎麼講的；

假如你先從「記規則」開始，那你反而容易因為被規則束縛，沒辦法順暢的講好英文

在模仿的過程中，你會慢慢的能夠脫掉"一塊一塊"的發音習慣，慢慢能夠適應"潺潺河流"跟"蜻蜓點水"(這部分在我youtube作業回覆影片有談到)

而所謂的連音，其實當你能夠適應潺潺流水的發音方式後，你慢慢就能透過"講快"、"講順"，直接自然的講出連音。

因此，溝通最大的問題不是你的"口音"，而是你過度的用中文的節奏來講英文

所以你的英文聽起來有"亞洲口音"是沒關係的，但是切記要讓人家聽懂，就要慢慢減少你的"台式英文"，用英文語系的發音方式，簡少中文帶來的影響；

慢慢修過後，你的發音會比大部分的亞洲人好，但是口音的話(例如英式、美式)是能夠透過"刻意學習模仿'做到的，直到最後你也能講出貼近母語人士的漂亮英文喔!

可以看看這部影片外國女生模仿亞洲口音，你就會知道差別囉!
https://www.youtube.com/watch?v=DJ9nPF7Z8yg

這次錄製前測試都沒問題，結果錄製完才發現聲音不夠大QAQQ
後製調整過，但還是蠻小的，這次BGM就不加拉! 大家不好意思Q
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◇講日文的台灣女生◇
我是Tiffany 蒂芬泥，泥巴的泥。
100%的台灣人，從2013年進入日文系開始學日文的道路。
2017年9月-2018年9月在東京交換留學一年，目前定居台灣從事口譯的工作，同時在日商金融業負責對日溝通。
這個頻道主要是分享我最近學到的日文，還有我怎麼去理解日文的各式文法和用語。
立志成為帶動大家一起學日文的勵志演說家！

這不是一個日文教學頻道，只是把我曾經搞不懂的東西爬梳一下，再用我的語言分享出來而已。目前累積的影片都是在大家的鼓勵與回饋下完成的。

這裡的分享都是我自己消化之後的產出，可能會有講錯的地方
還要麻煩大家多多跟我討論和提醒了～
大家糾正我的地方都會補充在影片的更多資訊裡
(也就是這個欄位)
那麼就請多多指教了。
一起在學日文的道路上拔腿狂奔吧！

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如果你願意協助我上影片字幕，我會非常感謝你！
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