他們斷章說我要把PTT關了，

但它是台灣僅存惟一非國際上市公司的純文字社群平台，它不是要關，它該是轉變成另一個享譽國際的臉書，且不是用教育部的預算，

雖被斷章說要關PTT有一堆人罵我，但我不經意發現也有用心把我的訪談作成逐字稿，很詳細，謝謝大家。

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民眾黨後援會line官方帳號，DTV Martin Lin寫的一個AI，登記參加志工可看到全台活動http://line.me/ti/p/@tppfans

https://www.ptt.cc/bbs/HatePolitics/M.1576680288.A.3F8.html

國立傳統藝術中心臺灣國樂團　聘用演奏員甄選簡章

壹、 機關名稱：國立傳統藝術中心
官等職等：聘用328薪點
工作地點：國立傳統藝術中心臺灣國樂團
報名日期：至108年4月12日
甄選項目：嗩吶兼管1人
預定報到日期：108年7月31日前，依行政作業時程通知。

貳、 資格條件：未具雙重國籍或多重國籍之中華民國國民，具獨奏經歷，具有下列資格之一者，均得報名，曾任登記有案之樂團專任團員5年(含)以上為佳。
一、 國內外大專院校(含)以上音樂科系或國樂科系畢業者。
二、 國內外大專院校(含)以上其他科系畢業，具有國樂器之優良演奏技能及經驗者。

參、 報考作業：
一、 報名方式：108年4月12日(星期五)17:30前送達臺灣戲曲中心警衛室(11159臺北市士林區文林路751號臺灣國樂團)，並於信封上註明「演奏團員甄選」，逾期恕不受理及退還。
二、 報名資料：請一式8份一併裝於信封袋內，資料不齊者概不受理及退件。
1. 報名資料請至本中心臺灣國樂團官網下載，各欄位請以電腦繕打或正楷文字詳填。
2. 身分及學經歷證明文件
(1) 國民身分證、學經歷證明文件、退伍令或免役證明(女性免)等，考試當天均需攜帶正本供查驗，查驗無誤後始完成報到程序。
(2) 學經歷證明文件
A. 以國外學歷報考者：應繳交駐外領事館或外交部指定機構認證之畢業證書及中文翻譯（如尚未翻譯者，可先行請翻譯社翻譯成中文後至法院公證）、在國外就學期間出入境護照（影印護照相片姓名內頁及出入境章戳）或入出國主管機關核發之出國紀錄，及本國最高學歷畢業證書。
B. 以大陸地區學歷報考者：請依「大陸地區學歷採認辦法」規定，繳附教育部採認之文件影本。
C. 應屆畢業生：尚未取得畢業證書者請填寫「應屆畢業生暫准報名申請表」，須於指定報到日期繳交畢業證書始完成報到。
三、 甄選方式：
1. 初試：各階段未達合格標準者不得進入下一階段，合格標準由現場甄選委員訂之。
(1) 第一階段：指定曲(無伴奏)
甄選前2周公告於本中心臺灣國樂團官網，得視譜演奏。
(2) 第二階段：指定曲(無伴奏)
甄選前2周公告於本中心臺灣國樂團官網，得視譜演奏。
(3) 第三階段：視奏(五線譜)
2. 複試：擇優數名進入面試
甄選委員現場提問，應考人即席回答或演奏，得自備個人過去演奏實績佐證資料。

肆、 甄選日期：108年4月27至28日
一、 實際甄選日期依報名人數調整，108年4月19日於本中心官網公告「應考須知」，不另通知。
二、 甄選期間如遇颱風或天然災害，臺北市政府宣布停止上班，本次甄選將另擇期辦理，日期於本中心臺灣國樂團官網公布，不另通知。

伍、 甄選地點：國立傳統藝術中心臺灣國樂團

陸、 其他注意事項：
一、 資格審查結果由本中心專函通知，未通過者恕不退件。
二、 相關證明文件經查證認定與本中心規定不符、故意登載不實或係偽造、變造者，撤銷其報名資格，報考者自負法律責任。
三、 錄取人員須於指定時間報到，將由本中心以專函通知並列冊候用，逾時報到取消其錄取資格。
四、 錄取名單於本中心臺灣國樂團官網公告，如應考者成績未達理想，得從缺，錄取者試用期6個月，期滿經考核通過後，正式聘用。另視成績酌增備取，候補期間6個月。
五、 本中心臺灣國樂團為文化部所屬惟一國家級國樂團，工作時間須配合假日或晚間展演活動，須視實際演出需要，接受演奏樂器之變動，兼職兼課須符合公務人員相關規定，報考前請先評估個人生涯規劃。
六、 洽詢電話：02-8866-9600分機1466張小姐。

《文茜的世界周報》FB首播

網路世界不受限於時間地點，透過網路線上課程，任何人即使住在非洲、委內瑞拉 或者東石、橋頭、茂林、南投，都有機會透過開放式課程接觸名師 上名校，並且學習學校無法提供的課程，包括人工智慧時代任何人必要學會的程式設計。

開放式課程的目的，就是為了縮短貧富差距，讓窮苦階級、偏鄉孩子、窮國兒童可以翻轉人生，惟一的前提是，多數課程必須以會基礎英文為前提，因此當雙語教育在台灣公立學校遲遲未上路時，也同時扼殺了這些下一代年輕人自學人工智慧，程式設計的未來機會。

在2017蘋果開發大會上亮相，一老一少兩位程式設計員，YUMA 以及若宮雅子就是最佳實踐者。

2017年蘋果開發者大會上，最吸晴的身影來自澳洲的10歲小男生 YUMA，以及高齢82歲的若宮雅子，YUMA出生在澳洲，沒有語言障礙，6歲開始在父親的陪伴，開始學習程式語言，透過蘋果SWIFT編程教學應用，以及史丹佛的線上課程，自學程式設計，四年的時間就在APP store上架了5款應用，2017 以及2018年連續兩年都出席蘋果開發者大會。

而來自日本的若宮雅子 60歲退休之後，才用退休金為自己買了台電腦，她透過網路，利用麻省理工學院開發的簡易編程工具Scratch，進行程式語言課程的自主學習，2017年3月發布了第一款，以日本傳統女兒節娃娃為主題的線上遊戲，這一老一小，透過APP設計，成為全球注目的風雲人物，歸功於便利的網路，給予他們的機會。

透過網路，知識快速傳播，藉由程式語言，這個世界快速改變，遠遠超過想像，當GOOGLE圍棋桯式，對弈韓國棋王展現戰力，機器人能夠跟訪客流暢問答，也會幫忙做家事，有趨勢專家預言，人工智慧未來將會取代人類五成以上的工作，程式設計人才的大量需求，以及其對未來產業的重大影響力，鄰近的韓國 新加坡 中國大陸，早就很有行動力的著手推動，全面全國中小學程式教學。

而台灣呢，2017年教育部修訂12年國教課綱，終於納入「科技領域」，明定國中起必修 程式設計 程式語言 演算法 系統平台等，以培養中學生運用科技工具、跨領域整合及動手操作的能力，108學年 也就是2019年就要正式上路，但最大的問題，好的 適格的師資從那裡來，教育部沒有回答，根據教育部自己的算法，現有已經護得資訊科技和生活科技教師認證的資訊課老師，國中大約是1900人，高中則有大約2300人 足以應付，並鼓勵非資訊領域老師進修考取認證，由此做為程式教育的培訓師資。

現有的，或者現在開始進修第二專長的老師們，是否具備足夠的專業能力，足以投入程式教育計畫，以現有市場對資訊人才的欠缺，我們不得不打上問號，若是想要招聘專屬科技領域教師，以一個資訊工程師，在民間企業動輒六位數，上十萬的薪水，而我們國中老師一個月月薪平均4萬5到5萬元，加上年改後退休金縮水，誰會擁有良好程式設計能力，卻去應徵正被全面砍薪的工作。

反觀私立中小學，可以付出合乎市場的資訊工程老師的薪資，月入12萬，找到好的師資之外，公立學校除非老師有特別理想及教育熱情，未來公和立學校的程式設計教育在貧富不均之下，更加擴大加深其差距，加深其不公。

面對程式教育潮流，民間企業跑得比政府快，早就注意到嚴重的師資缺乏，以及程式教育怎麼教的問題。

成功大學資工系教授蘇文鈺，2013年創辦了愛自造者學習協會PTWA，帶著工程師們下鄉，為偏鄉的孩子補足程式教育上的不足，更透過實際動手作，引導孩子們認識科技，進入程式語言的世界，最重要的不是寫程式 而是讓他們學會 思考與解決問題。

（蘇文鈺/ 成功大學教授）
你必需讓小孩子去體會一件事情，在課本裡面跟在電腦裡面碰到的問題，跟你實際生活會碰到的問題，兩個是兩回事，讓小孩子去解決問題這件事情是更重要的

程式設計並不只是上上電腦課而已，老師不但要會程式語言 還要會教，程式教育也不是單純寫寫程式，而是為了解決問題，培養解決問題的思考能力，進行跨領域的結合。

台灣推動的程式教育，單純的把寫程式變成一門學科，以指標 考試來評量學生會不會寫程式，就能成為程式科技人才了嗎，而程式教育淪為學測科目，都會區的 有錢的家長為了考試分數，有能力把孩子送去補習，偏鄉的 弱勢的孩子可能連專業師資也沒有，不只是離程式設計人才培養越來越遠，教育上的不平等以及強弱勢差距也越來越大。

教育部過去投入120億經費，打造12年國教新課綱，其中80億用在建置國中小學的資訊教室等硬體設備，分配在人力編制相關項目的預算，國中小全部加起來大約只有32億，在未來以人工智慧為競爭的時代，以這樣的32億，「打發」下一代 難以置信，而惟一幫助貧窮或是一般的孩子可以翻轉人生的國外開放式課程，又因為雙語教育的缺乏，我們的下一代連翻身的機會都沒有。

然而政治人物們在競逐權力時，他們在乎嗎？