買這麼多書花這麼多心思教孩子，為的是什麼？初期的時候我也常常思考這個問題，但現在心無罣礙的明確了解，原始初衷不就還是一顆愛孩子的心嗎？想一想，如果這輩子只能送給孩子一樣禮物，我會送什麼？

我們無法陪伴孩子一輩子，無法為他完成所有的事情，我覺得我能給孩子的，就是她能受用一輩子、帶著走的能力。即使哪一天我不在她身邊，她也有能力照顧好自己。

我期許CC從小擁有父母全心全意地陪伴，心理狀態健全有足夠的安全感與自信心面對未來一切困境與挑戰。從小學習主動思考，未來她也會擁有自動自發的性格、主動求知的習慣與解決問題的能力。

能夠代代相傳的，不是金銀財寶，而是取之不竭用之不盡的能力與良好的生活心態。爸爸媽媽沒有能力留給CC什麼財富地位，但我們願意盡力授之以漁，而非授之以魚。人身很苦短，但人不是生來吃苦受難只為了存活，當孩子有能力足以照顧自己，才有餘力去幫助更多的人。身體健康與良善的品德是最基本最基本的，但孩子如果只有這些卻沒有足夠的能力，有一天會不會可能因為太艱難而連最基本的都失去？

所有社會現象的根源都來自孩子，來自家庭教育如何運作，越是害怕孩子面對未知的社會與時代巨變，更應該從家庭開始改變。

以上前言結束(前言也太長😆）其實我只是要整理粉絲頁文章放置頂而已~因為我沒有在寫部落格，整理起來也方便自己尋找，未來有新的分享也都會在這篇置頂文更新唷!有問題也歡迎私訊討論😍

因為常常有人問我哪套書推不推薦，我先把我有買且推薦的套書羅列如下：
C媽推薦套書：
#博學屋天生小玩家（適合年齡1.5Y-5Y）（推薦C媽業務有優惠）
#寰宇迪士尼（適合年齡0Y以上）(強烈推薦C媽顧問)
#林氏小鏡頭大自然（適合年齡1.5Y以上）
#信誼圖畫書視聽之旅（適合年齡1.5以上）
#台灣麥克精選世界優良圖畫書（適合年齡2Y以上）
#青林繪本百寶箱（適合年齡1Y以上）
#洛特教具全系列（適合年齡2Y以上）
(AMIQ、PHINKEN、桌遊)(推薦C媽業務有優惠)
#LOGICO樂智高（適合年齡2Y以上）(推薦C媽業務有優惠)
#理科第一個發現（適合年齡2Y以上）(已絕版可找二手)
#青林兒童藝術寶盒（適合年齡1.5Y以上）(已絕版）
#孩子的第一套學習文庫（適合年齡2Y以上）(推薦C媽業務有優惠)

文章分享：
#零歲教育 #書櫃布置
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＃邏輯教具分享
［ＡＭＩＱ］
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[樂智高]
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#迪士尼分享
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https://www.facebook.com/readinghappyc/posts/2071048429828940

＃親子共讀的好處
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＃主題式學習
［貓頭鷹］https://www.facebook.com/readinghappyc/posts/2060502547550195

［長大］https://www.facebook.com/readinghappyc/posts/2046340832299700

[情緒]
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[音樂]
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[樹]
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[身體]
https://www.facebook.com/readinghappyc/posts/2031463063787477

＃繪本分享
［謝謝你，熊貓先生］https://www.facebook.com/readinghappyc/videos/2060431764223940/

[圖畫書視聽之旅]
https://www.facebook.com/readinghappyc/posts/2022152834718500

＃專注力教養書分享
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＃與CC的親子共讀歷程
https://www.facebook.com/readinghappyc/videos/2054319201501863/

看來我要好好檢討一下自己
不能基於怕小孩受傷，其實是省事省麻煩的藉口下，
老是扼殺小魔鬼們的好奇心~

【勵志感人故事】如何照顧家裡的小的愛迪生？

讓孩子在錯誤中學習成長－好習慣，成就孩子的大未來

鼓勵孩子勇於嘗試，並從錯誤中學習。
父母應鼓勵孩子勇於嘗試錯誤，如此必能增強他對這些事物的注意力，進而增加他對這些事物的興趣，並從中發揮專長。

⊕ 六歲孩子倉庫裡玩火

去年訪問美國羅德島大學期間，有來自台灣的老朋友Ａ君前來拜訪。歡聚閒談間，Ａ君的手機響了，接完手機的Ａ君臉色大變，原來是他六歲的兒子，躲在倉庫裡玩火，結果一發不可收拾，倉庫幾乎燒了起來。還好及時撲滅，損失不算嚴重，小孩也安然無恙。

Ａ君有點激動：「這個小渾球，打也打不怕、罵也罵不聽，從小就不知拆壞過多少玩具，連收錄音機都不能倖免。這下可好了，連房子都讓他給燒了，真不知道是前世造了什麼孽……」

正說著，門鈴聲響了，原來是克莉絲汀到了，她是以前我在博士班的美國同學，特地從波士頓南下，到羅德島來看我們。

⊕ 以鼓勵取代責備

我和內人祝瑛第一次到克莉絲汀家作客時，她已育有一位四歲的男孩。金髮藍眼，非常活潑可愛。那天小男孩不小心把整瓶柳橙汁打翻，一時不知如何是好。我們一看黃澄澄的果汁灑滿廚房，正要上前幫忙，克莉絲汀卻說：「沒關係！我自己來！」「傑米，你一定是想倒給客人喝對吧？謝謝你！」一邊回頭跟我們解釋：「我兒子一向很熱情慷慨，每次都會主動幫忙招待客人。」小傑米聽了，臉上又恢復了快樂自信的笑容。

她接著又對孩子說：「傑米一向是媽媽的好幫手，你願不願意幫媽媽一起清理乾淨？」於是母子兩人拿著抹布，一起把地板擦拭得乾乾淨淨。然後，克莉絲汀又把打翻了的柳橙汁空瓶裝滿了水，放進冰箱，再教他必須雙手拿才不會打翻。

⊕ 送鬧鐘給兒子拆

隔幾天，我在二手拍賣會上遇到克莉絲汀正在找鬧鐘，她說兒子把家裡唯一的鬧鐘拆得七零八落，問傑米：「為什麼？」他說：「想看看裡面到底怎麼回事？」結果拆開後，再也組裝不起來。結果，她不但沒責備兒子，反而還誇他：「好厲害哦！居然能拆得這麼徹底！」說著說著，我發現克莉絲汀居然一口氣買了三個鬧鐘，問她為什麼？她說：「給他練習用！孩子都需要從錯誤中學習成長。」

以後幾次在拍賣會上再遇見她，她買的機械用品越來越高級，包括除草機、腳踏車、電腦等，全是專供她寶貝兒子「解剖」之用。現在傑米已從加州大學柏克萊校區電機工程系畢業，並且已經是某大公司的工程師了。

克莉絲汀離開後，Ａ君若有所思的說：「當初如果不是一味禁止，而是有大人從旁指導，我兒子也許不需要躲起來玩火，差點把命也玩掉。」我以愛迪生為例，笑著對他說：「你差一點葬送了一個未來的愛迪生！」他也笑了笑說：「我改天也要多買幾個鬧鐘。」

親子教養百寶盒

⊕ 從容忍孩子「越幫越忙」開始
　
父母要想幫助孩子成為一個能幹而有責任心的人，就要從容忍孩子「越幫越忙」開始；要趁著孩子最有好奇心的時候（兩歲開始），鼓勵他為大人做事，例如：掃掃地、排鞋子、收衣服、整理小書桌、洗菜、收碗盤等。如果孩子真的做不好，父母也寧可私下花時間慢慢調整，不應嫌東嫌西或當面改正，以維持孩子的好奇心與自信心。

⊕ 讓孩子從錯誤中獲得成功　

● 要培養孩子有勇氣去犯錯、去思考和改正錯誤，敢於從失敗中獲得成功，從中獲取自信心和挫折容忍力。
● 不要一看到孩子犯錯（尤其是認為他有意搗蛋），就大發脾氣或急著糾正。
● 要培養孩子認識錯誤、敢於承認錯誤的習慣，讓孩子用自己的眼光去看、用自己的頭腦去想。
● 不要擔心挫折，讓孩子承受失敗或錯誤，是他成長必要的一部份。這種對失敗的承受力，比任何知識都重要得多。
● 當孩子遇到困難時，父母不要越俎代庖替他做決定，而是當他的「顧問」，只給他提建議，鼓勵他有能力為自己的行為負責；或是因勢利導，當他的「啦啦隊」，鼓勵他去做更困難、更複雜的事。
● 讓孩子在嘗試錯誤的過程中去學習、去主動建構知識。

⊕ 堅持運用「自然後果法」
　
忘了帶水，讓他渴著；忘了帶飯，讓他餓著，不要「一通電話，服務到校」，教導孩子學習自己負責：

● 讓他嘗試錯誤，最好不必提醒，若有必要提醒，也不要告訴他怎麼做。
● 告訴孩子他的行為會造成什麼後果，只陳述事實，不要加油添醋。例如，「再不來吃飯，我沒時間等你。等一下我收起來，你不許找任何東西吃。」而做不到的不要說，不要恐嚇他：「你不餓，那你就不用吃飯了！」
● 確實堅持，例如：不肯來吃晚餐，就把飯菜收起來，把各種零食收到廚房裡，然後把廚房門關上或牽上一條線，規定到明天早上七點鐘以前禁止進入，確實管制他不能吃任何東西，即使他餓了苦苦哀求，也不能因心軟而放鬆。如此，必能平息晚餐時的戰爭。

⊕ 即刻制止嚴重偏差的行為
　
如遇孩子的行為偏差，會招致嚴重惡果或道德問題時，應「立即」制止，但應注意下列事項：

● 應「以理服人」，盡量不使用父母的權威，讓他真正了解錯誤之處，以及會造成什麼惡果、父母會有什麼感覺等。
● 使用平和的態度、穩定的眼神及低聲的語調，會更有效。大聲斥責可能讓孩子把注意力放在震懾上，反而忘了問題所在；或甚至誤以為只是父母情緒不好（不是他的錯）；或認為父母對他發脾氣也有錯，打平了，他就沒事了！
● 適當的處罰可以是罰站、罰跪、罰Time Out（暫時隔離起來自我省思）、罰寫悔過書、罰他一個禮拜不能看電視等；重則用自己的手打孩子的屁股、手心為限。但最好是事先一起商量，或徵求他的同意，使他意識到這個處罰的規則，不是父母強加於他，而是他認可的。
● 父母對已經講好的規矩，要態度一致，要穩定、堅持，不要有時管、有時不管，有時處罰、有時不處罰。依照「習慣領域」的說法，一件事要連續做上二十一次（天）以上，才會變成真正穩固的習慣。如果父母對規矩的堅持反覆不定，對孩子偏差行為的改正或好習慣的建立，就很難有效果了！

⊕ 依照孩子的興趣和意願學習
　
父母宜依照孩子的興趣或意願，盡量讓他自己嘗試錯誤，不要急著指導他，尤其不要禁止他，以發揮他的潛能或特長。例如，兒子做科學展，堅持用自己的方法做試管試驗；女兒做數學兩位數乘法，堅持先算十位數再算個位數，就讓他（她）先做完了再作檢討，可以讓他發展創意，並養成自己負責的習慣。

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