A寶寫的書今天上市了. 以下轉貼她寫的文章.
【新年禮物】
2020剩最後三天，「向世界投履歷-找到未來的自己」出版了，想跟大家分享我的第一本書，希望能用這本書，結束這充滿不確定性的一年，並開啟新的一年。
這一年，跟著師傅們和同伴信安的腳印，完成一個個紀錄片拍攝。同時，也埋首於電腦前，一個字一個字地敲打這本書。
距離起心動念、動筆書寫、各種版本的修正到完成，轉眼間，已經要三年。寫書的最源頭，來自2018年的一篇臉書貼文。https://www.facebook.com/photo?fbid=1936374003126217&set=a.448854368544862
文娟總編，鼓勵我繼續寫，帶著我走出卡關的迷霧。一開始，我只寫在歐洲的所見所聞，總編讀完我的初稿問：A寶，你可以把你自己放進去嗎？（完了，我的焦慮弱點被看穿了。。。）在總編鼓勵與陪伴下，我才有勇氣，從最初最初寫起，把這幾年迷惘、膽小、害怕、嘗試以及每個機會背後的轉折與故事，寫進書裡。我超愛我的超讚編輯宏霖，專業體貼到不行，每一篇每一句地給回饋，也常接受我的焦慮轟擊：我好緊張。「這是一本充滿故事的書！」
我很常迷惘。全球化帶來豐沛的資訊、多元複雜的社會提供我們更多的機會與更多選擇權，去思考自己適合的方向。理當我們獲得極高的自由，卻常茫然未來要幹麻。這看似矛盾的關係，或許是因為有太多的可能，因此我們不知道要怎麼辦，像個浮萍一樣。因此會認為我們自己是「浮萍的世代」。我帶著這份觀察與迷惘，繼續接下來的旅程、追問下去，這本書就是這個追問之旅的日記。一開始只是單純想把探索前後的迷惘與生活寫下，忠實紀錄自己的情緒，也重新檢視與反省每個選擇背後的故事，每個機會背後的起承轉合。
我從最初的西伯利亞之旅開始寫起。西伯利亞之旅出發前，爸爸借給我一台他使用多年的掌上型小V8攝影機。
一開始我拿著它，毫無意識地興奮狂拍，路人、火車、所到之處都不放過。記得那是在邊境停靠站，提著水果、麵包、乾貨的小孩在火車窗外巡迴兜售食物。我的鏡頭才伸出車窗外，所有人馬上避之唯恐不及一哄而散。我很錯愕，漸漸發現，拿攝影機是一個殘酷的特權，看著鏡框，反覆地問自己，看到什麼又為何而拍。許多時候我連拿出攝影機的勇氣也沒有。
然而，慢慢發現了它的力量。小V8像是一座橋樑，一個讓我轉換視角的媒介。在蒙古草原上望著牧民與一片翠綠，牧民小孩見到我的小V8，對著鏡頭微笑。忘不了在蒙古草原上一個快樂的小女孩，為何吸引我的注意，好奇我們的一舉一動。透過螢幕，看著小女孩的我，也被她的微笑給感染。這樣的魔幻時刻，交錯在旅途中。
我很喜歡書寫的過程，這本書的輪廓，也慢慢成形。取名為向世界投履歷，其實就是想對抗傳統的主流價值，向世界投履歷，似乎是要找到很好的工作、功成名就。但繞了一圈，我後來發現，比起成功，深層的快樂與滿足更難以探尋。翻開世界地圖，打開全球求職網，向世界投履歷那股初生之犢的力量仍不斷地鼓舞我向前。
這本書要說的就是，向世界投履歷不是為了找一份他人定義下的好工作，而是找的未來的自己，那深層的快樂與滿足。而接近那個答案的過程，是透過不斷地在迷惘中行走，不斷用身體去體驗。
謝謝時報，感謝文娟總編輯、宏霖、欣瑋、許真的用心專業，謝謝為這本書推薦的推薦長官、前輩們。
我明白，每個人的人生都是不一樣的，我的經歷不一定會發生在別人身上，所以我一直對於出版有點不確定。但在書寫中，書裡的他人，給予我勇氣，讓我可以從中找到力量。願裡面的故事，也能帶給你一點點的陪伴、一點點的力量，那這本書就達成他的任務了。年底出版，是給這個紛亂的世界，一點的祝福。再次感謝這段旅程中，遇見的每個你。
【購書連結】
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【新書分享會】
李欣澄╳李偉文╳李欣恬
浪漫教養之後？浮萍世代的迷惘與勇氣
時間：1.9(六)19:00~21:00
地點：華山青鳥(台北市八德路一段1號華山文創園區玻璃屋2樓)
報名網址 https://pse.is/3aq7k7
更多訊息 https://pse.is/39fz6p
#有請妹妹視角讓我淚流滿面的文來解釋為何必買
【我那個勇敢愛哭的姐姐 】
歷經二十五個年頭的「參與式觀察」，我敢跟你說，拿起這本書準沒錯，因為這是一本再誠實不過的「成長筆記」。
「妹妹，你覺得我出這本書的意義在哪裡。」姐姐與我總是直球對決，不囉嗦不客套，只是偶爾血淋淋。「裡面很多秘辛。」我說，這種書我一定會仔細研讀。「但是對別人有什麼幫助？」每個人的成長都無可複製，每個轉折及選擇也都鑲嵌在各自的生活背景、人生價值以及對生命的領會，我知道姊姊擔心的點在哪。「一定有啊。」那時剛從醫院下班，癱在外婆家的沙發上的我，腦袋即將休眠，「故事裡面有很多寶藏要自己挖」，但姊姊顯然十分不滿意我的答案。好吧，現在正襟危坐在爸爸的書房裡而你就在門外盯哨我的寫作進度，我要給你一個踏實而真摯的回答，「這本書好看該看，就憑你是我那勇敢的愛哭鬼姊姊！」
「愛哭」，原本是我們用來調侃你的形容詞，然而，在你周遊列國闖蕩的這幾年，你竟然很猛的把「愛哭」活成了帶你飛翔的動詞。
在考基測前一晚上你扮成真子在蚊帳外面焦慮得睡不著覺、在大學考試放榜你不敢先看自己的成績所以先幫我看我的、在畢業前夕理當把握最後的芬蘭浴時光時你就緊張得開始視訊找工作......成長的路上，縱使不是可歌可泣的挫敗，你也總還是跟大夥一樣，一路跌跌撞撞、對未來憂心忡忡。但你的「愛哭」讓你能溫柔的跟這個徬徨的世代「共感」。
所以先跟各位看官們預告，這本書不是那種什麼如何教你進入哈佛或申請百大企業的教戰手冊。新手爸媽們，這裡沒有你們探詢的虎媽戰歌，大學新鮮人們，這裏沒有讀書筆記以及面試準備攻略，108課綱的小小勇士們，這裏沒有人生指南可以按圖索驥。然而，最難能可貴的，是你會看到一個也在迷惘也在摸索的「愛哭鬼」，帶著「溫柔的共感力」，突破自己，勇敢的「向世界投履歷」，成為「國民孫女」、「國際女友候選人」。
「妹妹，週末到了，記得給外婆打個電話喔。」「姐姐，基測閉關期間，我負責洗碗，你負責打電話。」在家裡，你是那個會鑽進婆婆的被窩裡逗樂外婆然後黏TT的被外婆輦走的孫女，關心全家動向，也關心有沒有人記得時時關心外婆。從政大山腳、中正紀念堂到花蓮國中，不管是文文靜靜的妹妹、坐不住不願寫功課的小男孩還是準備面試的中學生，你是那個能夠讓人服服貼貼或者願意傾訴的大姐姐。「向世界投履歷」的準備工作，你很早就在暖身，從關心他人，關心他人的生活，關心他人生活困境喜怒哀樂開始。
而後，你的「溫柔的共感力」，也雜揉了看見議題的敏銳觀察力、發現問題的危機處理能力、關懷他人的行動力，也讓你結交了西班牙姐妹、比利時舅舅、義大利爺爺、非典型芬蘭人。這種共感力，複製不來，卻是這本愛與勇氣之書教會我最重要的事。
當我在宿舍讀共筆，在醫院會吱吱叫的鐵製值班床上補眠，隔著視訊螢幕，正是你那些一把鼻涕一把眼淚「向世界投履歷」的故事，啟發、激勵著我，給我無限創意。
從一個學生畢製延展出來的公部門年度活動、從一個工作坊拍攝志工牽出來的友誼與紀錄片.....你的夥伴與你，一起完成了許多不可思議的美妙故事。每次聽都像看一場奇幻電影一樣精彩，每次我也都恨得牙癢癢得，奇怪怎麼這就給你遇上了？
但，我知道，你的「向世界投履歷」一向不會失敗，因為你真誠的實踐著爸爸所說的「有一種夢想永遠不會失敗，就是幫助別人。」
最後，感謝這兩年你多次拒絕玩樂的誘惑，終於深蹲出這本書，這將會是你給自己，以及給這些一路上幫助過你的人最好的禮物。
而我，感謝我爸媽，謝謝你們多給我了一個這麼棒的雙胞胎姐姐，讓我天天在愛與勇氣中學習成長，讓我看見另一條生猛勇敢的路，也多一雙翅膀翱翔世界。
By 常常被你罩的妹妹

【飛碟大首播🛸： Misi Ke 柯泯薰 〈拋 Cast Away〉】
2020/10/28起 連續③天 鎖定飛碟電台搶聽柯泯薰全新歌曲‼

打磨三年的全新創作專輯《畫話 Drawing Dialogue》中，首波無畏主打〈拋 Cast Away〉是柯泯薰現階段正視自己對音樂生涯的懷疑與人生困境後的一個解答，也是她用盡所有力氣給自己最後一次機會的孤注一擲。

【首播時段】快快筆記📝
👉10/28(三)
11:00-12:00 飛碟什麼都有
14:00-15:00 哥哥妹妹有意思
17:00-18:00 飛碟五子奇
19:00-20:00 夜光家族
23:00-24:00 夜光家族(重播)
👉10/29(四)
01:00-02:00 飛碟五子奇(重播)
09:00-10:00 生活同樂會
13:00-14:00 每天愛你多一點
16:00-17:00 陶子晚報
👉10/30(五)
02:00-03:00 星光燦爛
06:00-07:00 清晨的節奏

過往她把自己隱藏在樂曲之間歌唱，這次她勇敢挺立於音樂之上，拋出自己、直視無畏。在vocal上的突破也比以往更有POWER感染力。

拋，作為動詞使用，帶有向外施力的意思。在精神世界上亦然，想要直球對決自己的一切。這首歌亦是她打破慣性，首度邀請音樂人好友秦旭章，在寫歌初期就一起討論主題並共同創作的單曲。再交由曾入圍多項金曲獎的鍾濰宇與秦旭章擔綱製作人，以連續而充滿力量的流行搖滾韻律，帶領聽者進入奮力一搏的激勵情緒之中。
她拋下害怕受傷的心，也拋出對這世界的疑問，盡頭的盡頭是甚麼已不重要，只要還有狂奔的力氣，只要還擁有無畏的勇氣。
拋下不必全然否定的過去，也拋出對遼闊未知的線索。

新專輯 《畫話 Drawing Dialogue》
2020/12/11 正式發行

首播主打 《拋 Cast Away》
2020/10/30 單曲發行
MV 中午12:00首播

【收聽方式】
下載➡️飛碟聯播網app
全世界都聽的見🎧
➡️Android：https://reurl.cc/j78ZKm
➡️iOS：https://reurl.cc/ZOG3LA
➡️網路線上收聽 → http://www.uforadio.com.tw/stream/stream.html
收音機收聽📻
➡️台北 FM 92.1
➡️苗栗 花蓮 台東FM 91.3
➡️台中 彰化 南投 宜蘭 FM 89.9
➡️雲林 嘉義 FM 90.5
➡️高雄 屏東 FM 103.9
➡️澎湖 FM 89.7

華研國際 洗耳恭聽 all ears
#柯泯薰 #拋 #畫話 #CastAway
#飛碟電台 #就愛電你 #ufonetwork #飛碟大首播

【蓄勢待發】

蒙特梭利醫生解釋，12 - 18歲的青少年又邁入了很不一樣的發展階段，他們：

👉 期待離開父母來證明自己可以獨立與照護自己，但還是需要被支持的安全感
👉 賀爾蒙狂飆，身體與情緒極速變化與不穩定
👉 很想證明自己但又擔心做不好
👉 在乎同儕是否接納自己
👉 正在尋找自己在群體中的角色

上週聽到幾位蒙特梭利國中生侃侃而談蒙特梭利教育對他們的影響，同時也分享了對自己未來的期許。這幾位孩子，有從幼兒園就一直蒙特梭利，也有從來沒有蒙特梭利的自學生（突然發現蒙特梭利也能當個動詞 😂）。

第1️⃣位孩子
期許自己成為一個具有專業能力的社會服務者。

第2️⃣位孩子
期待自己當一個讓動物可以不要那麼痛苦離開的獸醫。

第3️⃣位孩子
分析自己有三個不同的興趣能夠成為執業：攝影，精工，建築。但最終，他的目標是成為一個改善溫室效應的發明創業家。

第4️⃣位孩子
希望累積在廚藝上的專業知識與工作經驗。目前持續在詢問大學的教授與學生，到底大學值不值得讀。他選擇做份快樂的工作為優先，薪資夠用就好。

回想我自己國中的時候應該只在想今天的功課跟下週的考試，過一天是一天。沒想過要開始了解自己與思考遙不可及的未來。

聽了青少年們的分享，感到安心。因為他們的期許，是經過自己的分析，喜好的了解所決定的選擇。他們不是只會發夢的年輕人，還思考了選擇的可行性，也已經規劃並開始朝著自己的期許邁進。他們很實際的知道在尋找自己的過程中會經歷挫折，困難，也知道目前設下的目標很可能會改變。言語中，他們透露了一些忐忑不安，同時還有一種自信與自在。

這幾位青少年，最近決定要開始一份給體制外學生的刊物。因為如此，他們不只是來分享他們的蒙特梭利故事。他們認為蒙特梭利公共化對體制外教育來說，是個很值得被記錄與報導的重要發展。孩子們從一早到活動結束都紀錄筆記，一直到晚上10:00 還去參訪蒙特梭利幼兒園與小學。活動休息與用餐時間，他們都在訪問不同的對象。3 天的活動，我只是坐著當聽眾，一天下來我都累了。但他們就像我最享受觀察的幼兒園孩子一樣，彷彿內在有個一直驅使他們的不斷電小引擎。

活動中，聽到了一位蒙特梭利索利前輩的一句話我特別喜歡。教育就是要「讓孩子能活出自己，心中有別人」。好貼切的形容眼前的青少年，也是當時我幫女兒與兒子選擇蒙特梭利的期待。

看著他們，想著我的兩個小學孩子。如果這是他們以後的樣子，感到放心。因為我相信他們能帶著為生命服務的心，知所為而為；帶著熱忱，腳踏實地的過自己選擇的人生。
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#期待實驗教育刊物
#教育的意義
#蒙特梭利在我家

👩🏻‍💻本次重點
曇る｜くもる｜kumoru
(1)天氣變陰
(2)霧霧的 不清楚
(3)情緒低落

四種常用的動詞變化

曇って
變陰（接續）

曇った
變陰了（過去）

曇らない
不變陰（否定）

曇れば
變陰的話（假設）

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👩🏻‍🎓關於奧美蒂...
臺北醫學大學醫學檢驗暨生物技術學系畢業
透過自學考取日本語能力試驗N1證書
經營Youtube頻道「奧美蒂的日文筆記」
分享經驗並提供自學管道與素材

背景音樂：http://www.bensound.com/

#日文 #日語 #教學 #動詞變化 #單字

👩🏻‍💻本次重點
下さる｜くださる｜kudasaru
授與、給（我方）

四種常用變化
下さって
給（接續）

下さった
給了（過去）

下さらない
不給（否定）

下されば
給的話（假設）

くれ＞＞下さい（ませ）
中文翻譯：請你為了我這麼做

補充：くれる｜kureru

四種常用的動詞變化

くれて
給（接續）

くれた
給了（過去）

くれない
不給（否定）

くれば
給的話（假設）

💬進階補充
くれろ（幾乎沒什麼人在講）
給吧！（命令）

因為「くれる」本身是尊敬對方的用語，使用命令的型態感覺怪怪的，雖然偶爾會看到有人使用，但那也是很複雜的情緒，就好像是拜託對方施捨的感覺。因為太卑微了，要用「くれろ」不如用「ください」比較合理，地位上也平等（甚至更高）。如果是態度強烈、很硬的要求別人做事情，有其他更適合的選字，來突顯自己的地位跟命令的口氣，例如「頂戴（ちょうだい）」等。這個動詞因為使用頻率極高、適用場合廣泛，所以尊敬語跟普通型混用的情況就很嚴重，容易讓想要好好分類的人搞混，碰到這種情況就是去學習常用句跟了解使用時機，不要再硬背了喔。提到命令形，另一種說法是「くれ」是「くれろ」省略ろ出來的。總之「くださる」跟「くれる」的命令形，該怎麼使用跟變化的說法眾多，不管他有沒有遵循規則，其實就是不規則變化。最終的目標仍就是「該講的時候講得出來，聽的時候聽得懂」就對了ʕ •ᴥ•ʔ

以上是透過日本「Yahoo知恵袋」跟其他討論日文的論壇所整理的論點，提供給大家做參考。

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