【夏吉待續 關於表演】
上了大學之後,表演機會變的蠻多的,光是吉他社的表演就不少,這兩年練的歌也不少了,自己慢慢對表演也有了些想法,和國小到高中的表演不太一樣了,簡單來說,就是讓觀眾開心,也讓自己滿足。
古典樂和流行樂,兩者的定位和要求相差很多,但從心出發的表演,伴隨著熟練的技巧,才能感動人,我也還...
【夏吉待續 關於表演】
上了大學之後,表演機會變的蠻多的,光是吉他社的表演就不少,這兩年練的歌也不少了,自己慢慢對表演也有了些想法,和國小到高中的表演不太一樣了,簡單來說,就是讓觀眾開心,也讓自己滿足。
古典樂和流行樂,兩者的定位和要求相差很多,但從心出發的表演,伴隨著熟練的技巧,才能感動人,我也還在尋找最適合我自己的表演,希望能早點開悟。
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最近回想,高中的時候對自己吉他的要求真的是蠻低的,因為我就是一個能很快上手的人,但是很不喜歡練習,就會一直放過自己,覺得還可以就夠了,慢慢的已經和別人拉開了差距,現在要追回來覺得很辛苦,但是這是我自己要面對的問題。我自己算是一個學東西蠻快的人(除了運動),但是真的蠻不喜歡練習,事情都很難撐到最好,不知道為什麼,都會想要求保險一點,怕東怕西,做不到100分,卻又不甘心。(不爽)
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這次成發53出了11首歌,每一首都很值得推薦,都是我們自己重編過,不是什麼全部拿來照抄或是找網路上的譜彈一彈而已,很喜歡大家對音樂的想法和堅持,為成就更好的音樂固執,為達成更好的表演生氣,都是有趣的過程,很開心和大家一起玩音樂。
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《我把我的青春給你》筠瑋 小麥 秉濂 庭瑜
這首歌本來就是我的愛歌,當初聽到小麥要出這首,有一次聽到你們練習我就說我想拉大提琴,你們也很爽快地答應,這首歌就四五個和弦,重點在唱歌,歌詞很真實,雖然不是愛情,但耶貼切的描寫我們這一年的幹部生活,把一整年的青春留給了吉他社,因為我們願意,所以付出。(雖然有人一直忘記要練團)(暫時不公開處刑)
這首歌其實沒有很常練習,而且是一首很需要進入狀況才能好好發揮的歌,感謝小麥的歌聲讓大家安心許多(畢竟很多地方都沒伴奏)。
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《相愛後動物感傷》富全 子毅 竑宇
科科學姊名曲,我也沒想到會選這首歌。
畢竟53就是一屆女性大量發生的一屆,少數男幹部只好靠這首歌相依為命。相愛後動物感傷,簡單講就是打砲完的感傷啦,先愛吧,之後再算,速食愛情,這些真的是我們要的嗎,暫時的一下爽快,換來的是沒有承諾的等待、空虛。
徐佳瑩版的前半段讓這首歌變得更神秘,很多停頓的點和漸強到最高點突然收掉,讓這首歌多很多可聽性,其實這首歌算是我編的吧XD,一開始真的很頭痛,因為不知道要怎麼做最適合表演,問了好多人意見才有最後的樣子(不過我solo彈爆掉 很氣)。每次練團都會對節拍器然後就聊起來,但也莫名其妙練的狀況蠻好的,真的是蠻奇妙。但是王秉濂背叛我們。(後悔吧88888)
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《愛不需要裝乖》長華 嘉芸 小麥 子毅 筠瑋 秉濂
莫名其妙湊成這團,嘉芸當初po限時動態說很想唱這首,社團裡會rap的也就長華一個,和音唱得上去的人也就小麥一個,當初還擔心你們兩個聲線不合,殊不知一試超搭(我也嚇到),這首bass很簡單但是很忙,算是很爽的歌啦,二把也是做出了原曲鋼琴的效果,很喜歡大家一起收拍結束一段的感覺,接下來還有酒舞會秀一波,大家加油~~(還要買衣服)
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《自己說》祐瑱 秉濂 庭瑜
這次成發少數第一次聽到的歌,就是一個祐瑱的風格(我平常找不到的歌),很有感覺的一首,原曲編的很好,我們只是幾乎cover小改一點點而已,彈二把對我來說是很輕鬆的一件事情,我很喜歡亂點綴東西,也很喜歡彈伴奏,尤其是穿插solo的東西,雖然常常會為了編不出來而煩惱,但也彈得滿開心的,尤其是這種有感覺的歌。
(已經不知道在打什麼了)
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《我已經敢想你》小麥 陳葶 蘋洋 嘉芸 筠瑋
我最在乎的一首歌。
我很喜歡林宥嘉,尤其是這張專輯《今日營業中》每一首都很感動我的每個心情狀況,這首歌是在講回憶,每個人多多少少都會有不好的回憶,晚上回家關起門關掉燈窩在被子裡眼睛閉起來,那些回憶還是有辦法在你腦海中浮現,別傻了,永遠不可能戰勝它的,只能去接受他,才是對自己最好的選擇。
我已經和回憶和平在一起,不刻骨不銘心,不強迫忘記。
這首歌光用聽的就直接打中我,超級好聽,也是我第一首錄的accapella ,吉他 貝斯 鼓 鋼琴,非常都市爵士的感覺(很東京事变)。
這首歌除了唱歌和音之外,每個樂器都超級難,超級,吉他我抓了非常非常非常非常久(我甚至有打譜 想要可以私訊我),很謝謝蘋洋願意練那麽不人道的solo,很殘忍,但我一直相信你做得到,最後一個禮拜年練起來的時候我真的有點想哭,很謝謝妳願意和我一起挑戰這首歌;貝斯要謝謝小麥的朋友小雷還有微醺大師,因為我自己也沒什麼彈bass的經驗也不太會抓歌編歌,很謝謝你們的幫忙,也很感謝嘉芸願意第一次彈bass就挑戰這首那麼難的歌,你進步很多,而且其實你玩樂器蠻有慧根的,學習很快,之後有機會再找你彈bass XD;鋼琴是一個我完全無法踏進的領域,很謝謝陳葶願意挑戰這首歌,我當初網路上找到譜的時候真的是鬆了一大口氣,這首歌光要用耳朵聽出要彈什麼就會死掉一堆腦細胞,再加上密密麻麻的鋼琴譜,每個和弦都很畸形,不過你真的很厲害也很有耐心,沒有你的話這首歌算是沒有靈魂吧,雖然在台上表演的時候fu好像不太對,但是我很喜歡練習的時候的感覺,就讓他成為一個遺憾的美好吧XD;這首的第二個我的罩門就是鼓,副歌前一小段的鼓真的是超級難對拍點,筠瑋你真的是大吉盃後就超會打鼓,輕重拍還有鈸的使用真的是讓我很佩服,完全為這首歌加超多分;和音小麥一開始在寒訓跟我說很好聽之後,就決定找你了,想說我聲音跟你
情狀副詞學習單 在 韋佳德 Skanda Facebook 的最佳貼文
「“的”、“地”、“得”」你會不會區別?
相信佳德,與其狂學英文文法,不如溫習自己母語的句法!
我在臺灣已待了六年多,這幾年看過無數雜誌、書籍、散文等,我不得不說,遇過非常多出版社,編輯,甚至作家,傻傻分不清楚何時要用「的、得、地」?
一開始,我不敢相信如此簡單「的」文法,竟有這麼多人使用「得」不妥當。在國外,這是學中文在前幾堂課所學到的內容,所以我以前以為也許臺灣沒有分「得」這麼細吧!可是,有一天,跟同事(語言學家)聊天的時候,他跟我說不是沒有分,而是大部分的人都亂用。
我自小對語言特別敏銳,後來從事口譯工作,語言便成了我的職業,現在在主持的時候,語言更是得特別尊重的工具;主持國民漢字須知後,更清楚地瞭解漢字多有魅力!
我以前看了商報教育版特意請教了下城區語文教研員汪雁宏老師,她的回答或許能給吃不准答案的家長一些啟發。 汪老師很肯定地說,這三個字一定要有區別地使用。只是小學低年級,比如一二年級的孩子還沒有涉及到這一塊知識,或者目前在沒有教學要求的情況下,老師對於這些知識進行了淡化。一旦到了小學中年級階段,同學們自然要學到對三個“de”的使用,那時候就得學會怎樣區別了。
「的」字
1. 形容詞語尾:這是它最普遍的用法,用來修飾其後的名詞、代名詞 。例如:我的家,小狗的玩具等
2. 介詞:表所屬,如同文言的「之」字。
3. 代名詞:同「者」字。本是「……的人」之簡稱;「的」字上為形容性詞語,加上「的」字,用來修飾名詞「人」。例如:開車的、唱歌的、說話的等
「得」字
1. 「動詞語尾」:動詞本無語尾,此處只是一個權宜的說法而已。它這時只是個虛字。這是最常見的用法,表示可能、動作、情狀、效果或程度。例如:「拿得動」(表可能)、「你的話,說得有道理」(動作)、「弄得水花四濺」(情狀)、「他畫得很逼真,不愧是位畫家。」(效果)和「佩服得不得了」(程度)。此四種用法的結構是:動詞+得+副詞。
2. 只好、能夠、必須的意思
3. 形容詞語尾:例如:「這雙鞋子大得出奇。」句中「大」字為形容詞,加「得」字表示它的狀態。又如:「這棵樹長得很高」等。
「地」字
1. 副詞語尾:副詞加上「地」字,用來修飾或限制動詞或形容詞,例如:「我悄悄地跟母親說。」
總而言之,「的、得、地」很容易區分!
「的」,用在名詞前面。例如:曉明的帽子、可愛的嬰兒、西天的晚霞、媽媽的叮嚀、樹上的小鳥。
「地」,用在動詞的前面。例如:慢慢地走、快快地跑、高興地笑、細細地嚼、認真地學習、大聲地吼叫。
「得」,用在動詞的後面,並且要跟著一個形容詞。例如:嚇得臉色發青、笑得東倒西歪、哭得肝腸寸斷、唱得興致淋漓、長得好快。
雖說溝通順暢就好,文法只是小事一樁,我不這麼認為。漢字充滿了歷史與文化的痕跡,尊重正確的寫法等於尊重自己的母語、文化及歷史由來!
尊重文法等於尊重自己!
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