為什麼這篇悲傷輔導繪本鄉民發文收入到精華區：因為在悲傷輔導繪本這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者thinkher (無)看板Teacher標題[請益]國小~班級哀傷輔導時間Thu Jun 13...
各位版上的伙伴先進好
接下專輔工作即將五年，最近遇到學校二年級有一個班級
孩子因為流感重症離開，學校要我入班去做悲傷輔導
老實說這還真的是頭一次 想請教大家有沒有比較適合的媒材
例如簡報、影片、或建議如何進行
祝福的卡片 導師表示已經寫過了 折紙鶴的話考量二年級對他們可能太難
還有其它可行的方式嗎？？
先感謝大家了 QQ
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※ 編輯: thinkher (163.27.77.185 臺灣), 06/13/2019 10:54:03
推 onlychase : 找學諮中心協助吧！ 06/13 11:22
推 priya : 看看輔諮中心有沒有安心輔導 06/13 11:28
推 taristocrat : 黃龍杰 網路有整套教案 06/13 13:11
推 slhw : 建議請學諮中心協助，老師壓力也比較小，加油 06/13 16:18
→ supermemo : 薦議給 真的 專業的來～ 06/13 16:46
推 hisun : 專輔本來就有能力做悲傷輔導哦～(複試考班級宣導， 06/13 19:02
→ hisun : 這也都是考題之一） 06/13 19:02
→ hisun : 我之前是引導孩子說出對這件事情的感受與想法，考量 06/13 19:02
→ hisun : 二年級，你可以用情緒卡的方式引導孩子指認並說出來 06/13 19:02
→ hisun : 。並引導孩子理解有各種情緒感受都是正常。 06/13 19:02
→ hisun : 也可以用相關的繪本作為開頭，再來引導出孩子們對同 06/13 19:02
→ hisun : 儕逝世的想法感受 06/13 19:02
→ hisun : 過程中稍微解釋死亡的意涵，但逝者是永存在大家的記 06/13 19:02
→ hisun : 憶裡等等話語 06/13 19:02
→ hisun : 接著再讓孩子寫用愛心卡、花卡或羽毛等象徵方式，寫 06/13 19:02
→ hisun : 出自己對逝世孩子的祝福（若先前已做，可讓孩子再想 06/13 19:02
→ hisun : 想，還有什麼想說，可以多一些範例引導孩子思考，因 06/13 19:02
→ hisun : 為才二年級） 06/13 19:02
→ hisun : 過程中同時觀察反應表現較特殊或情緒反應較強烈的孩 06/13 19:02
→ hisun : 子，請導師關心或輔導評估是否介入，另外逝世孩子若 06/13 19:02
→ hisun : 有好友或玩伴也可以等同作法 06/13 19:02
推 fall7213 : 繪本 雲上的阿里。也有影片 06/13 20:52
→ fall7213 : 每個人都會有離開的時候 走出哀傷才是對的 06/13 20:52
推 heaven3196 : 趁早入班和孩子們談談感覺吧，也算機會教育 06/13 21:54
→ heaven3196 : 桌子可先留在原班級，孩子們想說說話時也能看看桌子 06/13 21:54
推 heaven3196 : 頭七當日第四節可借課與孩子一同和桌椅告別，送出 06/13 21:56
→ heaven3196 : 教室 06/13 21:56
→ ihearheart : 同為專輔，建議多增進專業能力 06/14 01:17
→ thinkher : 很感謝大家的建議！對我都是很實在的幫助！感恩~ 06/14 10:42
推 nnzz : 動畫電影 可可夜總會 06/15 01:09