『我的2019，我的關關破！』
2017年我為了孩子開了親子找伴工作室，我從來沒有想過，我會面對那麼多孩子跟家長的關卡，而我也不知道，原來，很多的大人不知道孩子有許許多多大人看不懂的關卡。


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我從孩子的認知開始一個個教案的跑，我開始陪著每個父母練孩子的認知，從認知的語言到遊戲的語言，從遊戲的語言到思考的語言，從孩子的認知轉成思考，從孩子的短思考慢慢的引導到長思路，從生活的關卡走到學習的關卡，還有人生觀，這一路上，我沒有只處理孩子，也沒有用話術打發家長，遇到相同的問題，不同的家庭有不同的成因，也有不同的處理方法，我從沒有脫離開這些親子的問題，自己一個唱獨角戲。
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我進入孩子的痛苦關卡，也進入了家長的痛苦關卡，一起煩惱一起想辦法，很多孩子的關卡，我可以自己設計教案一一的陪親子破關，但是我不知道進入學習這塊，許多需要的資源在台灣好難尋，很多的書籍與教具，有學科知識的沒看到孩子的難，有看到孩子難的，不顧學科的連貫性。


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於是在2019為了開發這些產品我正式的創業了，有了自己的公司，有了自己的品牌『關關破』，很多人覺得成本太高的產品，我想辦法開發，因為我知道這能幫孩子破哪些重要的關卡，這些產品能幫他們。


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很多人看不懂的出版概念，我引進台灣給需要的家長，不只是賣書，而是藉由這些書讓家長老師看到『原來，孩子還有這個關卡！』、『原來孩子的這個關卡可以用這個東西面對與陪伴破關』。
我不只賣書，也負責宣導觀念，我把很少人知道的書推薦給大家，忙了公司就少了平日課，我也錄製了線上課程，讓家長們可以一堂堂複習，一堂堂的陪孩子練習，也每週去錄製有聲書，讓未來的家長有其他選擇性。
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這一年，我很忙，但是我也算幾乎病了快整整一年，最終，在這個年底的時候，我不但終結了將近一年的病，也整個悟了一個超大的觀念，大到我整個月都情緒激昂，這十幾年的一切都豁然開朗，滿滿的感傷與感動。


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其實，這一年來每週我的訊息會看到父母寫給我的訊息，我會聽到某個媽媽來感謝他孩子的改變，謝謝你們，你們孩子的眼神的改變，是我所有的能量來源。
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謝謝大家的厚愛，讓關關破的第一年就可以如此豐收，豐收著孩子的改變，也豐收著親子破關的關卡，也豐收著大家的支持。
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謝謝這一年所有破過的關，謝謝這一年陪我破關的每一個人，謝謝這一年每個破關的孩子教我的事，謝謝這一路陪我破創業關的夥伴，很抱歉，我常常忙到很多事情都是你們幫我顧前顧後，謝謝你們的協助與幫忙。
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謝謝身邊每個天使！
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謝謝眾神與眾生！我常常覺得自己何德何能得你們的厚愛給我這麼多，但是，該我做的我一定盡全力去做，謝謝你們。
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2020年，請繼續指教！
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祝福大家，親子間的難題一路關關破，享受著親子間的感動與美好！

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也祝福我深愛的民主台灣！謝謝可以讓我自由找到全世界資源、知識與解答的一切！
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謝謝大家！

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我會繼續努力的！


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大家新年快樂！
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＃一月七日（星期二）下午13:30 有新品直播優惠預告

＃關關破陪孩子破關，有能力破關就不會在同個地方一直撞牆

＃謝謝所有陪我破關的人

＃創業這條路，阿爸！我也能自己走一遭！





#新年快樂！

你聽過《妮妮的紅長褲》這本書嗎？

我今天特地穿上紅洋裝質詢，向局長就教他對《妮妮的紅長褲》這本繪本的看法。由於質詢影片需要一點時間配字幕，我將會在發佈質詢影片時仔細向大家說明我的質詢內容。不過想先跟大家前情提要一下：

最近 #彩虹媽媽進入校園 透過說故事的方式，傳授不適當的性別教育或生命教育內容引發許多爭議。

有台北市的家長向我反映，在上學期的聯絡簿中，發現一張註明「彩虹生命教育」的紙條，裡面分享了《 #妮妮的紅長褲》這本繪本，但家長卻發現，這張紙條所提及的繪本內容，有讓孩子不敢做自己、縱容霸凌現象的疑慮，因此開始研究「彩虹生命教育志工」，也就是所謂的彩虹媽媽。

彩虹媽媽是「 #台灣彩虹愛家生命教育協會」培訓進入校園的志工團體。而彩虹愛家生命教育協會的招募志工傳單上，就明確指出該協會要把「 #學區變牧區」、「 #用生命教育進入校園， #用基督福音歡呼收割」，以志工教授生命教育的方式讓宗教進入校園的意圖明顯，而「 #得勝者教育協會」也與「台灣彩虹愛家生命教育協會」使用共同的教案教材內容培訓志工及師資。

除此之外，彩虹媽媽們常常使用有性別歧視，宣導守貞教育的「青春啟航」教材、以及有霸凌疑慮的《妮妮的紅長褲》繪本等，也都有違反《教育基本法》以及《性別平等教育法》相關規定的疑慮。

有很多人會納悶，這樣的團體到底如何進入校園的？

在現在的國小各年級，常常會有所謂的「 #晨光時間」，彩虹媽媽在國中小學的早自習晨光時間，在說故事或教導「彩虹生命教育」課程的過程中，使用涉有宗教宣傳，還有「性別刻板印象」的不正確觀念教材，在許多縣市都引起了不小爭議。

為了研究這個現象是否也同樣出現在台北市的校園內，我特別向教育局調閱整理了一些資料，發現台北市各國中小學也有晨光時間的安排，內容除了由教師指導外，也可依照教育部國民及學前教育署規定的「邀請校外人士進班協助教學注意事項」，邀請校外人士入班協助教學。

令人訝異的是，赫然發現目前台北市大約有78所小學、26所國中有在所謂的晨光時間，邀請校外人士入班協助教學，這當中就有24所小學、9所國中，將近 #三成的比例，是讓彩虹媽媽系統的團體以志工的身份，在晨光時間進行生命教育或性平教育的課程，我也把相關學校的資料整理出來在下方，提供大家參考，各位關心孩子教育的父母們， #若想提供任何事證或建議，歡迎大家跟我們說。

【台北市國小於晨光時間彩虹媽媽入班協助教學學校】
信義區光復國民小學
大安區幸安國民小學
大安區古亭國民小學
中山區大直國民小學
中山區懷生國民小學
中山區永安國民小學
中正區河堤國民小學
中正區東門國民小學
中正區忠孝國民小學
大同區雙蓮國民小學
文山區景美國民小學
文山區興德國民小學
文山區木柵國民小學
文山區力行國民小學
文山區興華國民小學
南港區南港國民小學
南港區舊莊國民小學
內湖區康寧國民小學
內湖區南湖國民小學
士林區芝山國民小學
北投區北投國民小學
北投區逸仙國民小學
北投區石牌國民小學
北投區清江國民小學

【於晨光時間由得勝者教育協會入班協助教學國中】
民生國中
北安國中
成淵國中
景美國中
麗山國中
內湖國中
明湖國中
士林國中
蘭雅國中

————
黃郁芬 士林北投加分
服務處地址:士林區中山北路六段328號
服務處電話:02-28315775
每週一及週三晚上七點於服務處有免費法律諮詢服務，歡迎來電預約！

你聽過《妮妮的紅長褲》這本書嗎？

我今天特地穿上紅洋裝質詢，向局長就教他對《妮妮的紅長褲》這本繪本的看法。由於質詢影片需要一點時間配字幕，我將會在發佈質詢影片時仔細向大家說明我的質詢內容。不過想先跟大家前情提要一下：

最近 #彩虹媽媽進入校園 透過說故事的方式，傳授不適當的性別教育或生命教育內容引發許多爭議。

有台北市的家長向我反映，在上學期的聯絡簿中，發現一張註明「彩虹生命教育」的紙條，裡面分享了《 #妮妮的紅長褲》這本繪本，但家長卻發現，這張紙條所提及的繪本內容，有讓孩子不敢做自己、縱容霸凌現象的疑慮，因此開始研究「彩虹生命教育志工」，也就是所謂的彩虹媽媽。

彩虹媽媽是「 #台灣彩虹愛家生命教育協會」培訓進入校園的志工團體。而彩虹愛家生命教育協會的招募志工傳單上，就明確指出該協會要把「 #學區變牧區」、「 #用生命教育進入校園， #用基督福音歡呼收割」，以志工教授生命教育的方式讓宗教進入校園的意圖明顯，而「 #得勝者教育協會」也與「台灣彩虹愛家生命教育協會」使用共同的教案教材內容培訓志工及師資。

除此之外，彩虹媽媽們常常使用有性別歧視，宣導守貞教育的「青春啟航」教材、以及有霸凌疑慮的《妮妮的紅長褲》繪本等，也都有違反《教育基本法》以及《性別平等教育法》相關規定的疑慮。

有很多人會納悶，這樣的團體到底如何進入校園的？

在現在的國小各年級，常常會有所謂的「 #晨光時間」，彩虹媽媽在國中小學的早自習晨光時間，在說故事或教導「彩虹生命教育」課程的過程中，使用涉有宗教宣傳，還有「性別刻板印象」的不正確觀念教材，在許多縣市都引起了不小爭議。

為了研究這個現象是否也同樣出現在台北市的校園內，我特別向教育局調閱整理了一些資料，發現台北市各國中小學也有晨光時間的安排，內容除了由教師指導外，也可依照教育部國民及學前教育署規定的「邀請校外人士進班協助教學注意事項」，邀請校外人士入班協助教學。

令人訝異的是，赫然發現目前台北市大約有78所小學、26所國中有在所謂的晨光時間，邀請校外人士入班協助教學，這當中就有24所小學、9所國中，將近 #三成的比例，是讓彩虹媽媽系統的團體以志工的身份，在晨光時間進行生命教育或性平教育的課程，我也把相關學校的資料整理出來在下方，提供大家參考，各位關心孩子教育的父母們， #若想提供任何事證或建議，歡迎大家跟我們說。

【台北市國小於晨光時間彩虹媽媽入班協助教學學校】
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大安區幸安國民小學
大安區古亭國民小學
中山區大直國民小學
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中正區河堤國民小學
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中正區忠孝國民小學
大同區雙蓮國民小學
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文山區興德國民小學
文山區木柵國民小學
文山區力行國民小學
文山區興華國民小學
南港區南港國民小學
南港區舊莊國民小學
內湖區康寧國民小學
內湖區南湖國民小學
士林區芝山國民小學
北投區北投國民小學
北投區逸仙國民小學
北投區石牌國民小學
北投區清江國民小學

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