#國軍性平教育正式納入多元性別！
#更多認識不再霸凌歧視
　
去年五月我質詢國防部長，關於霸凌的定義，以及為何國防部相關統計資料中完全 #看不見性霸凌的存在？（https://bit.ly/3tLYCDc）
　
國防部當時以及後來一再表示，軍中和軍校中完全 #沒有性霸凌案件。但我的辦公室還是會看到相關報導、也一直有收到案件與意見反映。
　
許多現役及退役軍人提到，自己在軍中曾因性傾向、性別認同遭到差別對待，或者被當眾羞辱 #娘娘腔 #比女人還不如。
　
這中間的落差以及對霸凌與性霸凌的定義不清，反映出雖然這幾年國軍性平教育確實有提升，但仍然不足，特別是在多元性別方面。
　
這不足不一定在國軍基層，更可能是在國軍高層。
　
如同當天我請問部長與相關各軍處首長，都說自己其實沒有上過相關性別平等課程，也難怪對性霸凌與多元性別不夠瞭解。

#不光是監督
#也一起討論提出解方

質詢後，國防部積極表達有意願改善，也由長官帶著同仁一起到我辦公室深度討論與溝通。

我的團隊發現，國防部過去相關的努力主要是依賴「國防部推動性別主流化訓練實施計畫」施行訓練課程。

但，這個計畫未提到多元性別，也未曾強調對於各種性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向之認識與尊重，性別平等觀念涵蓋層面較少。

我們和國防部各級軍官解釋說明性別平等應包含多元性別的內涵，當天很高興在場軍官同仁頻頻點頭。

我想，這代表我們的溝通討論是有實質意義的，把握每一次和公部門對話的機會，把性別平等的種子傳播出去，真的就有可能鬆動各體系的僵固性，更往人權平等邁進。

#兩項階段性成果

經過好幾個月的持續討論，還有提出預算案凍結案的要求，國防部日前提出兩項階段性成果：
　
✅ 109 年度國軍性別主流化教育，旅級以上共有 407 場次，其中內容融入多元性別的已提升至314場次，約佔77%。
　
✅ 為了避免課程忽略或部分部隊宣導不足，國防部已於110年3月5日公告全軍，要將多元性別（性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向之認識與尊重）納入性別平等相關課程中；並規劃達年度課程時數 1/6 以上。
　
#國軍性平教育終於正式納入多元性別內容
　
希望這個改善，能讓國軍性別友善環境逐漸完善，使每一個軍人都能在一個性別平等、彼此尊重、保障人權的環境中保家衛國。
　
最近國防部最新的消息，跟我辦公室說，這幾個月雖然因防疫，培訓多聘用內部講師，但分流課程中也都有按規劃納入多元性別；後續也已請外部講師多補充多元性別資訊。
　
感謝國防部對性別平等的支持與努力！
　
我在這裡也請大家幫忙，如果發現部隊在包含多元性別的性平教育課程上仍有不足或缺漏，請留言或私訊讓我知道，我會持續追蹤，讓我們一起促使每一位願意保家衛國的國軍都能被平等尊重！
　
#實質監督
#提出解方

#131醫師品牌沙龍聚會
#邀請醫師一起來報名
身為醫生，除了看病，你還能發揮什麼影響力？

和保仁相處快30年了，我發現他是一個不甘寂寞的人，嚴格來說喜歡沒事找事做的人（除了家事）

這麼多年來，
他除了當一位婦產科醫師之外，還參與了醫院管理事務，曾經擔任過區域教學醫院的科主任、副院長等職位，中間還去去唸了EMBA。

之後他發現，
民眾及青少年健康衛生教育的重要性，於是他號召醫師、藥師與他親身進入近五十所高中、大學校園為青少年正確避孕教育的宣導，同時於2011年還拍一系列的視頻短片，參與教材設計，讓衛教更親民。

這幾年，
他感受到真正的社會幸福要從心裡開始。女性在家庭、社會、甚至教育，扮演了重要的角色，女性的身、心健康更是不容乎視。於是他接下臺灣婦產身心醫學會理事長一職，與醫療同業為女性的身心健康而努力。

同時開始接觸了公共事務，
目前在新北市擔任性別平等委員會委員，曾於臺北市心理健康委員會、桃園市防止家暴性侵委員會，一起參與公共事務的策略，為社會大眾國家盡一點心力。

自2003年，
自電視媒體邀請他上健康節目後，他發現醫生說話的藝術非常的重要，不在於醫生怎麼說，而在於民眾是否聽得懂，民眾是否願意聽；
同時他也學習如何與媒體做友好交流，把正面及對的資訊傳達出去。

常常有朋友覺得他做了看似沒有什麼產值的事情，但我知道他心裡想的是，「好的醫學教育除了專業者的訓練，普及大眾更是他認為重要的事情。」

這是一個醫生的分享會
是保仁醫師第一次在131沙龍聚會和醫師們分享這些人生經驗

身為醫生，除了看病，你還能做些什麼？
你還能發揮什麼影響力？

我是芙蘿拉🤗
20210131 和保仁醫師、周震宇老師、陳麗卿老師、石煌傑講師與你相約在台中

#報名內容看這裡 👉https://www.surveycake.com/s/xdRNW

#感謝芙蘿拉好朋友彌雅公關的邀請
#課程很精彩值回票價
#聽說名額只剩幾位
Mia PR Consulting 彌雅公關行銷

跟基隆市政府教育處合作➡️社區師傅
快滿一年了！去年成功完成第一個孩子

很多人會好奇什麼是社區師傅
社區師傅計劃理念：輔導員於個案工作過程中，
發現部分青少年受限於生理、心理、結構困境，致其無法配合團體教學模式，亦未具備進入工作體驗的條件。其次，部分課程於教學現場更適宜學習，故發展出社區師傅計劃。

社區師傅是講師，故會配合輔導員共同進行主題課程安排，而青少年與社區師傅是師生關係，而非勞資關係。

目標：透過一對一師徒制，針對青少年個別需求，於職業現場安排生涯探索、就業力培訓、法規及性別平等教育等課程。

我去年輔導教學職場體驗，孩子國三畢業🎓
因為一些因素而沒有繼續升學，
申請了社區師傅計劃☺️

我蠻喜歡這孩子的，一開始不熟話不多
從每次教學中相處，開始認識她
在我的課程安排中，很感動她願意跟著我
到處去做公益，到創世基金會幫忙義賣、到人安基金會一起煮飯、到校園陪我宣導......等等

我們在工作室都在練手藝☺️
她很願意學習，讓我很感動

去年結束合作，偶爾會從輔導員聽到她的近況，
心裡感到很驕傲！她越來越棒了！

沒想到今天受邀請參加活動，還收到她親筆信
讓我不小心落淚⋯⋯真的好感動

現在手上接下第二個孩子～
☺️有機會再跟大家分享

#每個孩子都是我的孩子
#每個孩子都是希望
#每個孩子都是天使

#只要願意拉他們一把
#都會變得不一樣

#我是基隆人很開心
#能在家鄉有這樣的機會回饋社會

基隆市政府教育處